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Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l'Education
|
|
Master en sciences psychologiques
 |
Or
|
Th
|
Pr
|
Au
| Crédits
|
Structure des études
|
Première année
|
|
Finalité approfondie (non organisée en 2014-2015)
|
|
Finalité spécialisée en "Psychologie sociale, du travail et des organisations"
|
|
Finalité spécialisée en "Neuroscience cognitive et comportementale"
|
|
Finalité spécialisée en Psychologie clinique
|
Deuxième année
|
Première année
|
Cours obligatoires
|
|
YSTG0375-2
|
Stage - Collégialité - [375h St.]
| Q2
| -
| -
| [+]
| 15
|
|
Stage organisé au 2e quadrimestre
|
|
Le stage doit être réalisé sous la responsabilité d'un académique du module principal choisi.
L'étudiant doit télécharger sur l'Intranet de la faculté le formulaire adéquat et le remettre à l'apparitorat en début de stage.
|
|
PSYC0092-1
|
Séminaire d'accompagnement de Stage, partie 1 - Collégialité - [30h SEM]
| TA
| -
| -
| [+]
| 3
|
|
Le Séminaire d'accompagnement de Stage doit être suivi avec l'académique supervisant le stage.
|
Cours au choix
|
|
Choisir 1 cours parmi :
|
|
Remarque si le choix porte sur l'Anglais, les étudiants doivent suivre le niveau supérieur à celui en 3e année de bachelier.
| |
|
LANG0925-2
|
Anglais (Niveau C) (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu
| TA
| 45
| -
| -
| 3
|
|
LANG0926-2
|
Anglais (Niveau D) (anglais) - Clara Brereton, ISLV
| Q1
| 45
| -
| -
| 3
|
|
LANG0927-1
|
Néerlandais - Niveau A (néerlandais) - Liliane Gehlen, ISLV
| TA
| 45
| -
| -
| 3
|
|
LANG0928-1
|
Allemand - Niveau A (allemand) - Françoise Carl, ISLV
| TA
| 45
| -
| -
| 3
|
|
Choisir un Module principal (9 crédits en 1re année et 9 crédits en 2e année)
|
|
Module principal en Psychologie sociale du travail et des organisations
|
|
Remarque requis : finalité spécialisée en Psychologie sociale du travail et des organisations ou finalité approfondie
| |
|
PSYC1021-1
|
Enjeux psychologiques des pratiques de flexibilité - Isabelle Hansez
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1076-2
|
Techniques d'investigation en psychologie du travail - Anne-Sophie Nyssen
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0066-1
|
Questions approfondies de psychologie du travail et d'ergonomie - Anne-Sophie Nyssen
| TA
| -
| 30
| -
| 3
|
|
Module principal en Neuroscience et pharmacologie comportementales
|
|
Remarque Requis : finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale ou finalité approfondie
| |
|
PSYC4027-1
|
Psychopharmacologie expérimentale - Ezio Tirelli
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1114-1
|
Biopsychologie des toxicomanies - Etienne Quertemont
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1224-1
|
Neurotoxicologie cognitive et comportementale - Ezio Tirelli
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Module principal en Neuroscience cognitive
|
|
Remarque requis : finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale ou finalité approfondie
| |
|
PSYC0072-3
|
Psychophysiologie cognitive - Michel Hansenne
| Q2
| -
| 30
| -
| 3
|
|
PSYC1077-1
|
Modélisation en sciences cognitives - Steve Majerus
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1034-2
|
(pas organisé en 2014-2015) Psychologie cognitive appliquée - Serge Brédart
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Attention : pour l'année académique 2014-2015, ce cours sera remplacé par :
|
|
LOGO1145-1
|
Neuropsychologie du langage - Steve Majerus, Martine Poncelet
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Module principal en Neuropsychologie clinique
|
|
Remarque Requis : finalité spécialisée en Psychologie clinique, filière neuropsychologie clinique ou finalité approfondie
| |
|
PSYC0096-1
|
Méthodes d'évaluation et de diagnostic en neuropsychologie - Fabienne Collette, Thierry Meulemans
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0090-1
|
Neuropsychologie de l'enfant - Corinne Catale, Steve Majerus, Thierry Meulemans
|
| 15
| -
| -
| 1,5
|
|
PSYC0091-1
|
Neuropsychologie de la personne âgée - Stéphane Adam, Fabienne Collette, Thierry Meulemans
|
| 15
| -
| -
| 1,5
|
|
PSYC1052-1
|
Méthodes d'action comportementale et cognitive - Sylvie Blairy, Marie Boulanger, Frank Laroi
| Q1
| 20
| 10
| -
| 3
|
|
Module principal en Troubles de l'apprentissage et handicap : orientation et intervention (non organisé en 2014-2015)
|
|
Remarque Requis : finalité spécialisée en Psychologie clinique, filière et handicap et psychologie scolaire ou finalité approfondie
| |
|
PSYC0090-1
|
(pas organisé en 2014-2015) Neuropsychologie de l'enfant - Corinne Catale, Steve Majerus, Thierry Meulemans
|
| 15
| -
| -
| 1,5
|
|
PSYC0927-1
|
(pas organisé en 2014-2015) Troubles et déficiences du développement cognitif - Laurence Rousselle
| Q2
| 30
| 15
| -
| 4,5
|
|
PSYC5861-1
|
(pas organisé en 2014-2015) Pratiques de l'intervention auprès des populations à risque ou de déficients - Laurence Rousselle
|
| 30
| 15
| -
| 3
|
|
Module principal en Psychologie clinique de l'adulte
|
|
Remarque Requis : finalité spécialisée en Psychologie clinique, filière psychopathologie clinique ou finalité approfondie
| |
|
PSYC0905-1
|
Psychopathologie psychodynamique II (méthodes projectives) - Tamara Delli Gatti, Despina Naziri, Marie Timmermann
| Q1
| 10
| 20
| -
| 3
|
|
PSYC1052-1
|
Méthodes d'action comportementale et cognitive - Sylvie Blairy, Marie Boulanger, Frank Laroi
| Q1
| 20
| 10
| -
| 3
|
|
PSYC0056-2
|
Psychologie de la santé: domaines d'application et méthodes d'action - Anne-Marie Etienne
| Q1
| 10
| 20
| -
| 3
|
|
Module principal en Psychologie clinique de la délinquance et de la toxicomanie
|
|
Remarque Requis : finalité spécialisée en Psychologie clinique, filière psychopathologie clinique ou finalité approfondie
| |
|
PSYC0921-1
|
Psychologie criminologique - Fabienne Glowacz
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1114-1
|
Biopsychologie des toxicomanies - Etienne Quertemont
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1105-1
|
Délinquance sexuelle - Fabienne Glowacz
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Module principal en Psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent
|
|
Remarque Requis : finalité spécialisée en Psychologie clinique, filière psychopathologie clinique ou finalité approfondie
| |
|
PSYC1037-1
|
Aspects pédiatriques de pathologies de l'enfant et de l'adolescent avec prise en charge pluridisciplinaire - Jean-Pierre Bourguignon
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1038-1
|
Psychologie de l'adolescence - Martine Stassart
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1315-1
|
Méthodes d'entretien et d'évaluation en psychologie infantile - Adelaïde Blavier
| Q1
| 15
| 15
| -
| 3
|
|
Module principal en Psychologie clinique de la famille
|
|
Remarque Requis : finalité spécialisée en Psychologie clinique, filière Psychopathologie clinique ou finalité approfondie
| |
|
PSYC0049-2
|
Psychologie des nouvelles familles - Salvatore D'Amore
| Q2
| 15
| 15
| -
| 3
|
|
PSYC1090-4
|
Culture familiale et développement de la personne - Martine Stassart
|
| 20
| 10
| -
| 3
|
|
SOCI1088-3
|
Sociologie de la famille - Claire Gavray - Suppl : Laurent Nisen - [15h SEM]
|
| 30
| -
| [+]
| 3
|
|
Module principal en Psychologie clinique de la sénescence
|
|
Remarque Requis : finalité spécialisée en Psychologie clinique, filière psychopathologie clinique ou finalité approfondie
| |
|
PSYC1055-1
|
Psychologie clinique de la sénescence - Stéphane Adam, Michel Ylieff
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1093-1
|
Psychologie cognitive du vieillissement - Hedwige Dehon
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1094-1
|
Physiologie de la sénescence - Philippe Kolh
|
| 30
| -
| -
| 3
|
Choisir une finalité parmi :
|
|
Finalité approfondie (non organisée en 2014-2015)
|
|
Finalité spécialisée en "Psychologie sociale, du travail et des organisations"
|
|
Cours obligatoires
|
|
PSYC0043-1
|
Sélection, évaluation et compétences professionnelles - Isabelle Hansez
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0068-1
|
Questions pratiques de sélection, évaluation et compétences professionnelles - Isabelle Hansez
| TA
| -
| 30
| -
| 3
|
|
PSYC0044-1
|
Facteurs humains et fiabilité - Anne-Sophie Nyssen
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1045-1
|
Méthodes et techniques d'animation de groupes - Jean-François Leroy
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0067-1
|
Questions pratiques de méthodes et techniques d'animation de groupes - Jean-François Leroy
|
| -
| 30
| -
| 3
|
|
PSYC1099-1
|
Psychologie du bien-être au travail - Isabelle Hansez
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1062-1
|
Cognition sociale et formation d'impression - Benoît Dardenne
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0041-1
|
Méthodes d'étude des attitudes et opinions - Benoît Dardenne
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0042-1
|
Techniques d'entretien - Cédric Danse, Jean-François Leroy
|
| 15
| 15
| -
| 3
|
|
YTRA0002-1
|
Travail d'initiation à la recherche en psychologie sociale, du travail et des organisations - Benoît Dardenne, Daniel Faulx, Isabelle Hansez, Jean-François Leroy, N..., Anne-Sophie Nyssen
| TA
| -
| 30
| -
| 3
|
|
Finalité spécialisée en "Neuroscience cognitive et comportementale"
|
|
Cours obligatoires
|
|
PSYC0909-2
|
Neuroscience cognitive - Serge Brédart, Michel Hansenne
| Q1
| 60
| -
| -
| 6
|
|
PSYC1087-1
|
Neuroscience comportementale - Ezio Tirelli
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0083-1
|
Biopsychologie de l'apprentissage et du conditionnement - André Ferrara
| TA
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1122-1
|
Psychophysiologie expérimentale - Michel Hansenne
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0063-1
|
Neuroendocrinologie comportementale - Charlotte Cornil
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1108-1
|
Questions approfondies de psychologie cognitive - Serge Brédart
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Cours au choix
|
|
Choisir 1 groupe parmi :
|
|
Groupe 1
|
|
SBIM0486-2
|
Méthodologies expérimentales des animaux vivants - Pierre Drion
| Q1
| 25
| 10
| -
| 3
|
|
PSYC0093-1
|
Ethique de l'expérimentation sur modèles animaux comportementaux et cognitifs - Ezio Tirelli
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC5862-1
|
Neuroimagerie animale - Alain Plenevaux
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Remarque ces trois cours, indissociables, légalement obligatoires, doivent avoir été suivis avant la réalisation de tout mémoire et/ou stage de master nécessitant l'utilisation d'animaux ou de modèles animaux
| |
|
Groupe 2
|
|
YTRA0003-1
|
Travail d'initiation à la recherche en neuroscience cognitive - Christine Bastin, Serge Brédart, Fabienne Collette, Arnaud D'Argembeau, André Ferrara, Michel Hansenne, Steve Majerus, N..., Etienne Quertemont, Ezio Tirelli
| TA
| -
| 30
| -
| 3
|
|
PSYC2210-1
|
Psychophysique et psychologie de la perception - Valentine Vanootighem
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC5834-1
|
Neuroimagerie cognitive - Fabienne Collette, Arnaud D'Argembeau
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Finalité spécialisée en Psychologie clinique
|
|
Cours obligatoires
|
|
PSYC0047-1
|
Sémiologie et méthodes diagnostiques - Jérôme Englebert
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0036-2
|
Psychotraumatismes - Adelaïde Blavier
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1092-1
|
Aspects psychosociaux du vieillissement - Stéphane Adam
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1312-1
|
Méthodes standardisées d'évaluation de la personnalité et des différences individuelles, partim 2 - Michel Hansenne
| Q1
| 15
| 15
| -
| 3
|
|
PSYC1029-1
|
Psychopathologie développementale - Aurore Boulard, Christine Degraux, Jean-Marie Gauthier
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Cours au choix
|
|
Choisir une Filière (15 crédits) parmi :
|
|
Filière Neuropsychologie clinique
|
|
PSYC0094-1
|
L'examen neuropsychologique : travaux pratiques - Thierry Meulemans
|
| -
| 30
| -
| 3
|
|
NEUR0190-1
|
Neurologie - Eric Salmon
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0095-1
|
Revalidation neuropsychologique - Steve Majerus, Thierry Meulemans
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0059-1
|
Psychopathologie cognitive - Frank Laroi, Martial Van der Linden
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
YTRA0004-1
|
Travail d'initiation à la recherche en neuropsychologie clinique - Christine Bastin, Fabienne Collette, Steve Majerus, Thierry Meulemans, N...
|
| -
| 30
| -
| 3
|
|
Filière Psychologie scolaire et psychologie du handicap (non organisé en 2014-2015)
|
|
PSYC1120-1
|
(pas organisé en 2014-2015) Développement et troubles du calcul - Laurence Rousselle
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
NEUR0190-1
|
(pas organisé en 2014-2015) Neurologie - Eric Salmon
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PEDA1051-3
|
(pas organisé en 2014-2015) Analyse des processus d'enseignement - Dominique Lafontaine
| Q1
| 15
| 30
| -
| 3
|
|
PSYC1117-1
|
(pas organisé en 2014-2015) Intervention durant la période scolaire : orientation, guidance et éducation inclusive - N...
|
| 20
| 10
| -
| 3
|
|
YTRA0005-1
|
(pas organisé en 2014-2015) Travail d'initiation à la recherche en psychologie scolaire ou en psychologie du handicap - N...
|
| -
| 30
| -
| 3
|
|
Filière Psychopathologie clinique
|
|
PSYC0059-1
|
Psychopathologie cognitive - Frank Laroi, Martial Van der Linden
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC5845-2
|
Psychopathologie relationnelle - Salvatore D'Amore
| Q2
| 15
| 15
| -
| 3
|
|
PSYC0048-2
|
Analyses qualitatives et méthodes projectives - Adelaïde Blavier, Jérôme Englebert
| TA
| 30
| 15
| -
| 3
|
|
PSYC1197-1
|
Psychopathologie psychodynamique I - Despina Naziri
| Q1
| 20
| 10
| -
| 3
|
|
YTRA0006-1
|
Travail d'initiation à la recherche en psychopathologie clinique - Stéphane Adam, Sylvie Blairy, Adelaïde Blavier, Marie Boulanger, Salvatore D'Amore, Anne-Marie Etienne, Jean-Marie Gauthier, Claire Gavray, Fabienne Glowacz, Frank Laroi, N..., Despina Naziri, Martine Stassart, Martial Van der Linden
| TA
| -
| 30
| -
| 3
|
Deuxième année
|
Cours obligatoires
|
|
YSTG0376-6
|
Stage - Collégialité - [375h St.]
| Q1
| -
| -
| [+]
| 15
|
|
Stage organisé au 1er quadrimestre.
Le stage doit être réalisé soit dans le module principal, soit en dehors de celui-ci avec l'accord d'un responsable académique du module principal.
L'étudiant doit télécharger sur l'Intranet de la faculté le formulaire adéquat et le remettre à l'apparitorat en début de stage.
|
|
PSYC0292-1
|
Séminaire d'accompagnement de Stage, partie 2 - Collégialité - [30h SEM]
| TA
| -
| -
| [+]
| 2
|
|
Le Séminaire d'accompagnement de Stage doit être suivi avec l'académique supervisant le stage, ou éventuellement avec un autre académique coordonnant un séminaire d'accompagnement de stage moyennant son accord ainsi que celui du superviseur du stage.
|
|
PSYC0070-2
|
Déontologie professionnelle et de la recherche en psychologie - Adelaïde Blavier
| Q2
| 10
| 10
| -
| 2
|
|
YMEM0005-1
|
Mémoire - Collégialité
| TA
| -
| -
| -
| 20
|
|
Remarque l'étudiant devra compléter sur l'Intranet de la faculté le formulaire adéquat et le déposer à l'apparitorat pour le 15 décembre
| |
Cours au choix
|
|
Choisir 1 cours parmi :
|
|
Remarque les étudiants doivent suivre le niveau supérieur à celui suivi en 1re année de master.
| |
|
LANG0929-2
|
Anglais (Niveau D) - Clara Brereton, Stéphane Ghijsen, ISLV
| TA
| 45
| -
| -
| 3
|
|
LANG0930-2
|
Anglais (Niveau E) - Clara Brereton, ISLV
| TA
| 45
| -
| -
| 3
|
|
LANG0931-1
|
Néerlandais - Niveau B - ISLV, Fanny Novakovic
| TA
| 45
| -
| -
| 3
|
|
LANG0932-1
|
Allemand - Niveau B - Françoise Carl, ISLV
| TA
| 45
| -
| -
| 3
|
|
Poursuite du Module principal commencé en 1re année (9 crédits)
|
|
Module principal en Psychologie sociale du travail et des organisations
|
|
PSYC1100-1
|
Relations intergroupes et discrimination - Benoît Dardenne
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1023-1
|
Psychopathologie du travail - Anne-Sophie Nyssen
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0045-1
|
Psychologie de la médiation - Clélia Kestemont, Jean-François Leroy
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Module principal en Neuroscience et pharmacologie comportementales
|
|
PHAR0001-1
|
Neuropharmacologie - Jacqueline Moreau, Vincent Seutin
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0061-1
|
Neuropsychologie animale et comparée - André Ferrara
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0062-2
|
Neuroanatomie fonctionnelle des rongeurs de laboratoire - Jean-Christophe Plumier
| Q2
| 10
| 20
| -
| 3
|
|
Module principal en Neuroscience cognitive
|
|
PSYC1032-1
|
Neuroscience sociale - Arnaud D'Argembeau, Benoît Dardenne
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1093-1
|
Psychologie cognitive du vieillissement - Hedwige Dehon
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0071-2
|
Débats théoriques contemporains en psychologie - Serge Brédart
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Module principal en Neuropsychologie clinique
|
|
PSYC1084-4
|
Questions spéciales de neuropsychologie clinique - Thierry Meulemans
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
LOGO1145-1
|
Neuropsychologie du langage - Steve Majerus, Martine Poncelet
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0072-3
|
Psychophysiologie cognitive - Michel Hansenne
| Q2
| -
| 30
| -
| 3
|
|
Module principal en Troubles de l'apprentissage et handicap : orientation et intervention
|
|
PSYC1059-1
|
Questions approfondies de psychopédagogie - N...
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
LOGO0009-1
|
Acquisition, troubles et rééducation du langage écrit : aspects théoriques - Martine Poncelet
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1116-1
|
Accompagnement et remédiation chez l'élève en enseignement ordinaire - N...
|
| 15
| 15
| -
| 3
|
|
Module principal en Psychologie clinique de l'adulte
|
|
PSYC1040-3
|
Méthodes d'action psychodynamique - Despina Naziri
| Q2
| -
| 30
| -
| 3
|
|
PSYC5851-1
|
Interventions psychothérapeutiques en clinique comportementale et cognitive - Sylvie Blairy, Marie Boulanger, Frank Laroi
| Q2
| 10
| 20
| -
| 3
|
|
PSYC1090-4
|
Culture familiale et développement de la personne - Martine Stassart
|
| 20
| 10
| -
| 3
|
|
Module principal en Psychologie clinique de la délinquance et de la toxicomanie
|
|
PSYC1068-1
|
Personnalités délinquantes et trajectoires délinquantes - Fabienne Glowacz
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0920-1
|
Méthodes d'interventions cliniques en inadaptation sociale et questions de (ré)insertion - Fabienne Glowacz
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Choisir 1 cours parmi :
|
|
PSYC1040-3
|
Méthodes d'action psychodynamique - Despina Naziri
| Q2
| -
| 30
| -
| 3
|
|
PSYC0054-4
|
Méthodes d'action systémique - Salvatore D'Amore
| Q2
| 10
| 20
| -
| 3
|
|
PSYC0914-2
|
Méthodes d'actions phénoménologique et humaniste - Jérôme Englebert, Jean-Marie Gauthier
| Q2
| 10
| 20
| -
| 3
|
|
Module principal en Psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent
|
|
PSYC0914-2
|
Méthodes d'actions phénoménologique et humaniste - Jérôme Englebert, Jean-Marie Gauthier
| Q2
| 10
| 20
| -
| 3
|
|
PSYC0097-1
|
Questions spéciales en psychopathologie de l'enfant - Jean-Marie Gauthier, Bénédicte Minguet
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1039-1
|
Questions d'adolescence - Martine Stassart
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Module principal en Psychologie clinique de la famille
|
|
PSYC0054-4
|
Méthodes d'action systémique - Salvatore D'Amore
| Q2
| 10
| 20
| -
| 3
|
|
PSYC0098-1
|
Laboratoire d'observation et d'évaluation des relations familiales et de couple - Salvatore D'Amore, Stéphanie Haxhe
| Q1
| 10
| 20
| -
| 3
|
|
PSYC1039-1
|
Questions d'adolescence - Martine Stassart
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Module principal en Psychologie clinique de la sénescence
|
|
PSYC0099-1
|
Psychologie et accompagnement de la personne âgée - Stéphane Adam, Anne-Marie Etienne
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0053-2
|
Séminaire de questions approfondies en Sénescence - Stéphane Adam
|
| -
| 30
| -
| 3
|
|
PSYC0091-1
|
Neuropsychologie de la personne âgée - Stéphane Adam, Fabienne Collette, Thierry Meulemans
|
| 15
| -
| -
| 1,5
|
|
GERI1002-1
|
Approche médicale et gériatrique du vieillissement - Stéphane Adam, Jean Petermans
|
| 15
| -
| -
| 1,5
|
|
Choisir un Module complémentaire (9 crédits), autre que le Module principal choisi, parmi :
|
|
Remarque les étudiants ayant choisi le Module principal en psychologie sociale du travail et des organisations ont toutefois la possibilité de prendre le module complémentaire correspondant.
| |
|
Module complémentaire en Analyse de données
|
|
STAT0070-2
|
Analyse multivariée et utilisation de logiciels y afférents - Francis Pérée
| Q2
| 30
| 15
| -
| 3
|
|
STAT0802-1
|
Modèles statistiques complexes et utilisation de logiciels y afférents - Francis Pérée
| Q2
| 30
| 30
| -
| 6
|
|
Module complémentaire en Psychologie sociale du travail et des organisations
|
|
PSYC1079-2
|
Changement psychosocial dans les organisations - Jean-François Leroy
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0065-1
|
Questions pratiques de changement psychosocial dans les organisations - Jean-François Leroy
|
| -
| 30
| -
| 3
|
|
PEDA0056-1
|
Conception, gestion et évaluation de dispositifs de formation - Daniel Faulx
| Q1
| 45
| -
| -
| 3
|
|
Module complémentaire en Neuropsychopharmacologie
|
|
PSYC4027-1
|
Psychopharmacologie expérimentale - Ezio Tirelli
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1114-1
|
Biopsychologie des toxicomanies - Etienne Quertemont
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PHAR0001-1
|
Neuropharmacologie - Jacqueline Moreau, Vincent Seutin
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Module complémentaire en Neuroscience cognitive
|
|
PSYC1032-1
|
Neuroscience sociale - Arnaud D'Argembeau, Benoît Dardenne
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0072-3
|
Psychophysiologie cognitive - Michel Hansenne
| Q2
| -
| 30
| -
| 3
|
|
PSYC1077-1
|
Modélisation en sciences cognitives - Steve Majerus
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Module complémentaire en Ethologie
|
|
PSYC1063-1
|
Ethologie sociale - Marie-Claude Huynen
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
ZOOL0213-1
|
Ecologie comportementale - Mathieu Denoël
| Q1
| 15
| 15
| -
| 3
|
|
ZOOL0003-1
|
(pas organisé en 2014-2015) Ethométrie - Marc Ylieff
|
| 15
| 15
| -
| 3
|
|
Remarque Attention : pour l'année académique 2014-2015, ce cours sera remplacé par :
| |
|
PSYC1064-1
|
Primatologie comportementale - Marie-Claude Huynen
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Module complémentaire en Neuropsychologie clinique
|
|
PSYC0096-1
|
Méthodes d'évaluation et de diagnostic en neuropsychologie - Fabienne Collette, Thierry Meulemans
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0090-1
|
Neuropsychologie de l'enfant - Corinne Catale, Steve Majerus, Thierry Meulemans
|
| 15
| -
| -
| 1,5
|
|
PSYC0091-1
|
Neuropsychologie de la personne âgée - Stéphane Adam, Fabienne Collette, Thierry Meulemans
|
| 15
| -
| -
| 1,5
|
| [...] | Un cours à choisir parmi la liste des cours au choix ou parmi les autres modules complémentaires | | | | | 3 |
|
Module complémentaire en Troubles de l'apprentissage et handicap : orientation et intervention
|
|
PSYC1116-1
|
Accompagnement et remédiation chez l'élève en enseignement ordinaire - N...
|
| 15
| 15
| -
| 3
|
|
PSYC5861-1
|
Pratiques de l'intervention auprès des populations à risque ou de déficients - Laurence Rousselle
|
| 30
| 15
| -
| 3
|
| [...] | Un cours à choisir parmi la liste des cours au choix ou parmi les autres modules complémentaires | | | | | 3 |
|
Module complémentaire en Psychologie clinique de l'adulte
|
|
PSYC1040-3
|
Méthodes d'action psychodynamique - Despina Naziri
| Q2
| -
| 30
| -
| 3
|
|
PSYC1052-1
|
Méthodes d'action comportementale et cognitive - Sylvie Blairy, Marie Boulanger, Frank Laroi
| Q1
| 20
| 10
| -
| 3
|
|
PSYC0049-2
|
Psychologie des nouvelles familles - Salvatore D'Amore
| Q2
| 15
| 15
| -
| 3
|
|
Module complémentaire en Psychologie clinique de la délinquance et de la toxicomanie
|
|
PSYC0920-1
|
Méthodes d'interventions cliniques en inadaptation sociale et questions de (ré)insertion - Fabienne Glowacz
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1114-1
|
Biopsychologie des toxicomanies - Etienne Quertemont
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
| [...] | Un cours à choisir parmi la liste des cours au choix ou parmi les autres modules complémentaires | | | | | 3 |
|
Module complémentaire en Psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent
|
|
PSYC1038-1
|
Psychologie de l'adolescence - Martine Stassart
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1315-1
|
Méthodes d'entretien et d'évaluation en psychologie infantile - Adelaïde Blavier
| Q1
| 15
| 15
| -
| 3
|
| [...] | Un cours à choisir parmi la liste des cours au choix ou parmi les autres modules complémentaires | | | | | 3 |
|
Module complémentaire en Psychologie clinique de la famille
|
|
PSYC0049-2
|
Psychologie des nouvelles familles - Salvatore D'Amore
| Q2
| 15
| 15
| -
| 3
|
|
PSYC0054-4
|
Méthodes d'action systémique - Salvatore D'Amore
| Q2
| 10
| 20
| -
| 3
|
| [...] | Un cours à choisir parmi la liste des cours au choix ou parmi les autres modules complémentaires | | | | | 3 |
|
Module complémentaire en Psychologie clinique de la sénescence
|
|
PSYC1055-1
|
Psychologie clinique de la sénescence - Stéphane Adam, Michel Ylieff
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0099-1
|
Psychologie et accompagnement de la personne âgée - Stéphane Adam, Anne-Marie Etienne
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
| [...] | Un cours à choisir parmi la liste des cours au choix ou parmi les autres modules complémentaires | | | | | 3 |
|
Module complémentaire en Langage et apprentissage
|
|
PSYC2142-1
|
Développement du langage - Sandrine Leroy, Christelle Maillart
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
LOGO0009-1
|
Acquisition, troubles et rééducation du langage écrit : aspects théoriques - Martine Poncelet
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
LOGO0002-1
|
Neurolinguistique développementale - Martine Poncelet
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
Liste des cours au choix
|
|
PSYC1120-1
|
Développement et troubles du calcul - Laurence Rousselle
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1048-1
|
Psychologie du bilinguisme et du multilinguisme - Anne-Catherine Nicolay
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0920-1
|
Méthodes d'interventions cliniques en inadaptation sociale et questions de (ré)insertion - Fabienne Glowacz
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1037-1
|
Aspects pédiatriques de pathologies de l'enfant et de l'adolescent avec prise en charge pluridisciplinaire - Jean-Pierre Bourguignon
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1090-4
|
Culture familiale et développement de la personne - Martine Stassart
|
| 20
| 10
| -
| 3
|
|
PSYC0064-2
|
Questions approfondies de psychopathologie cognitive - Frank Laroi, Martial Van der Linden
| Q2
| 10
| 20
| -
| 3
|
|
PSYC1044-1
|
Questions pratiques de dynamique des groupes - Tiber Manfredini
|
| -
| 30
| -
| 3
|
|
PSYC1105-1
|
Délinquance sexuelle - Fabienne Glowacz
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0913-1
|
Approches qualitatives du discours - Aurore Boulard, Jean-Marie Gauthier, Christophe Lejeune
| Q2
| 20
| 10
| -
| 3
|
|
METO0821-1
|
Pratique de la recherche qualitative - Christophe Lejeune
| Q2
| 10
| 20
| -
| 3
|
|
ZOOL0002-2
|
Ethologie appliquée à la gestion des populations - Pascal Poncin - [1j T. t.]
| Q2
| 20
| -
| [+]
| 3
|
|
VETE0014-1
|
Ethologie des animaux domestiques - Marc Vandenheede
| Q1
| 32
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1064-1
|
Primatologie comportementale - Marie-Claude Huynen
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
Remarque les étudiants qui souhaiteraient choisir un cours dans un autre programme de cours (y compris d'une autre Faculté) doivent requérir au préalable l'accord du président du Jury et du Professeur concerné.
| |
Cours facultatifs
|
|
PSYC5863-1
|
Initiation au processus hypnotique et à la communication thérapeutique - Marie-Elisabeth Faymonville, Anne-Sophie Nyssen
| TA
| 15
| -
| -
| 3
|
|
PDOC0001-1
|
Principes d'intégrité scientifique - Ezio Tirelli
|
| 30
| -
| -
| 3
|
