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| PSYC0063-1 | Neuroendocrinologie comportementale
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| Durée : | 30h Th |
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| Nom du professeur : | Charlotte Cornil |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Il est largement accepté que les athlètes qui utilisent des stéroïdes anabolisants deviennent aggressifs, que certains femmes subissent des changements d'humeur intenses au cours de leur cycle menstruel et qu'hommes et femmes sont biologiquement prédestinés à différentes activités intellectuelles. Qu'en est-il vraiment? Existent-il des bases biologiques qui supportent ces convictions? Ce cours tentera d'apporter des réponses à ces questions.
L'endocrinologie étudient les hormones, ces messagers chimiques sécrétés dans le sang pour atteindre virtuellement toutes les cellules de l'organisme. Le cerveau est une cible pour les hormones mais également une source d'hormones. Il s'agit probablement de l'organe endocrinien le plus actif et celui qui produit la plus grande variété d'hormones. La neuroendocrinologie étudie les relations existant entre le système nerveux et le système endocrinien. Plus précisément elle envisage le contrôle nerveux des sécrétions hormonales et l'action des hormones sur les processus neurophysiologiques et comportementaux. Ce cours ne se veut pas une présentation exhaustive de toutes les hormones et de toutes leurs actions sur l'organisme. Plutôt, après une présentation générale du système (neuro)endocrinien, il illustera au moyen d'exemples choisis les grands principes d'action des hormones sur le cerveau et le comportement. Afin d'aider les étudiants a comprendre comment les théories exposées ont été établies, ce cours comportera un volet technique illustré au moyen d'exemples expérimentaux concrets.
Table des matières:
- Introduction
- Techniques
- Système endocrinien, synthèse et mode d'action des hormones
- Contrôle du comportement sexuel
- Différences sexuelles (détermination du sexe et différenciation sexuelle du cerveau et du comportement)- modèles animaux
Différences sexuelles (détermination du sexe et différenciation sexuelle du cerveau et du comportement)- modèles humains |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de comprendre:
- les principes de bases de neuroendocrinologie (mode d'action des hormones, systèmes de retro-contrôle, ...) et le rôle fondamental des hormones pour la survie de l'organisme
- comment un comportement complexe est modulé par les hormones
- comment les hormones influencent l'établissement des differences sexuelles |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Connaissance de l'anglais (lecture seulement) |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Ce cours repose essentiellement sur des cours ex cathedra qui laisseront place à une participation active de la part des étudiants. En fonction du nombre d'étudiants inscrits des presentations par les étudiants seront également organisées. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Le cours est base sur les chapitre 1 à 6 du livre "An introduction to Behavioral Endocrinology" par Randy J. Nelson (4ème édition). |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Un examen final écrit sera organisé sous forme de questions à choix multiples pour évaluer les connaissances de base et de questions ouvertes visant à évaluer la compréhension des concepts majeurs décrits durant le cours. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Le cours aura lieu le jeudi de 10h30 à 12h30 durant 1er quadrimestre dans la salle de reunion du GIGA Neurosciences (B36, 1er étage, salle 1/50A). |
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Contacts :
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| Dr Charlotte Cornil, charlotte.cornil@ulg.ac.be (04/3665966) |
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