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| PSYC0913-1 | Approches qualitatives du discours
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| Durée : | 20h Th, 10h Pr |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Aurore Boulard, Jean-Marie Gauthier, Christophe Lejeune |
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| Coordinateur(s) : | Jean-Marie Gauthier |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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- Sensibilisation à l'analyse discursive.
- Exposé des principaux modèles d'analyse et mise en perspective historique.
- Applications cliniques et thérapeutiques.
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| L'objectif de ce cours est de sensibiliser les participants à l'intérêt de l'analyse discursive dans le cadre de la clinique psychologique et psychopathologique. Cet objectif sera réalisé par une approche à la fois théorique et pratique. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cours magistraux. Démonstrations. Application sous forme d'ateliers et exposés des résultats des travaux des participants |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Sur le plan théorique, une brève introduction générale sera donnée sur les origines de l'analyse discursive. Dans un deuxième temps, on tentera de montrer l'intérêt de cette méthodologie sur le plan de la psychologie clinique. On discutera aussi des conditions nécessaires à l'application de ce modèle, de ses contraintes et de ses limites
Les grands modèles de l'analyse discursive. Clinique du discours. Application à la psychologie clinique.
Présentation des techniques d'analyse de corpus de texte et comparaison des outils informatiques d'analyse de discours : concordances, dictionnaires, annotations, cooccurrences, lexicométrie.
Illustration de l'usage de ces techniques à partir de matériau clinique. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Référence bibliographique : Ricoeur, P en particulier « Le conflit des interprétations » Seuil et J-M Adam « Le texte narratif » Nathan |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Remise d'un rapport écrit à partir d'une situation clinique. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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