| Vue bloc du programme des cours | Or | Th | Pr | Au | Cr |
| Bloc 1 du programme de l'année |
| Cours obligatoires |
| FONDEMENTS EN PSYCHOLOGIE ET SCIENCES DE L'ÉDUCATION |
| | PSYC5866-1 | | Fondements théoriques des sciences psychologiques - André Ferrara | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Fondements théoriques des sciences psychologiques - André Ferrara |
| | PSYC0008-1 | | Introduction aux modèles cliniques en psychologie - Salvatore D'Amore | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Introduction aux modèles cliniques en psychologie - Salvatore D'Amore |
| | PSYC0007-1 | | Psychologie développementale - Stéphane Adam, Aurore Boulard | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie développementale - Stéphane Adam, Aurore Boulard |
| | PSYC0027-1 | | Psychologie clinique de l'enfance - Marie Stievenart | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie clinique de l'enfance - Marie Stievenart |
| | PSYC5868-1 | | Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 - Serge Brédart, Martine Poncelet | Q2 | 30 | - | - | 4 |
| | | Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 - Serge Brédart, Martine Poncelet |
| | PSYC0017-1 | | Psychologie sociale - Benoît Dardenne | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie sociale - Benoît Dardenne |
| | PEDA4021-1 | | Introduction aux sciences de l'éducation et de la formation - Ariane Baye | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Introduction aux sciences de l'éducation et de la formation - Ariane Baye |
| | PSYC0030-1 | | Psychologie des émotions - Sylvie Blairy | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie des émotions - Sylvie Blairy |
| | PSYC0022-1 | | Psychologie du travail et des organisations - partim 1 - Isabelle Hansez | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie du travail et des organisations - partim 1 - Isabelle Hansez |
| | PSYC0009-1 | | Psychologie différentielle : personnalité - Michel Hansenne | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie différentielle : personnalité - Michel Hansenne |
| FONDEMENTS BIOLOGIQUES |
| | BIOL2027-1 | | Eléments de biologie - Pascal Poncin | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Eléments de biologie - Pascal Poncin |
| | BIOL2032-1 | | Anthropologie biologique - Pascal Poncin | Q2 | 15 | 15 | - | 3 |
| | | Anthropologie biologique - Pascal Poncin |
| FONDEMENTS SOCIAUX, JURIDIQUES ET CULTURELS |
| | SOCI0070-1 | | Eléments de sociologie - Marc Poncelet | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Eléments de sociologie - Marc Poncelet |
| | PHIL0054-1 | | Questions de philosophie - Grégory Cormann | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Questions de philosophie - Grégory Cormann |
| PRATIQUES ET METHODES |
| | STAT0072-1 | | Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 1) - Etienne Quertemont | Q1 | 30 | 30 | - | 6 |
| | | Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 1) - Etienne Quertemont |
| | PSYC5867-1 | | Fondements méthodologiques des sciences psychologiques - André Ferrara | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Fondements méthodologiques des sciences psychologiques - André Ferrara |
| DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL |
| | YSEM0001-1 | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Approche - Stéphanie Peters | Q2 | 30 | 10 | - | 3 |
| | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Approche - Stéphanie Peters |
| Cours au choix |
| LANGUES VIVANTES |
| Choisir 1 filière parmi : |
| Remarque : les étudiants doivent participer en début d'année au test de classement qui déterminera le groupe qu'ils devront intégrer en fonction de leur connaissance. Le niveau requis à la fin du bachelier est le niveau B. |
| « Filière normale : Niveau de sortie B » |
| | LANG0040-2 | | Anglais (remédiation) - Jérôme Gaillard, ISLV, Pascal Maquinay, Julien Stevens, Amaël Verbeure | TA | 45 | - | - | 5 |
| | | Anglais (remédiation) - Jérôme Gaillard, ISLV, Pascal Maquinay, Julien Stevens, Amaël Verbeure |
| « Filière avancée : Niveau de sortie C » |
| | LANG0041-2 | | Anglais (Niveau A) (anglais) - ISLV, Nathalie Schraepen | TA | 45 | - | - | 5 |
| | | Anglais (Niveau A) (anglais) - ISLV, Nathalie Schraepen |
| Bloc 2 du programme de l'année |
| Cours obligatoires |
| FONDEMENTS EN PSYCHOLOGIE ET SCIENCES DE L'ÉDUCATION |
| | PSYC5870-1 | | Psychologie de la cognition et du langage - partim 2 - Serge Brédart, Martine Poncelet | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie de la cognition et du langage - partim 2 - Serge Brédart, Martine Poncelet |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC5868-1 - Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC5868-1 - Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 |
|
| | PSYC0018-1 | | Psychologie différentielle : intelligence - Michel Hansenne | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie différentielle : intelligence - Michel Hansenne |
| | PSYC1006-1 | | Approche clinique et psychosociale des processus d'exclusion et de réinsertion sociale - Fabienne Glowacz | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Approche clinique et psychosociale des processus d'exclusion et de réinsertion sociale - Fabienne Glowacz |
| | PSYC1010-1 | | Psychologie systémique - Salvatore D'Amore | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie systémique - Salvatore D'Amore |
| | PSYC1004-1 | | Psychologie environnementale - Benoît Dardenne | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie environnementale - Benoît Dardenne |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0017-1 - Psychologie sociale |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0017-1 - Psychologie sociale |
|
| | PEDA0020-1 | | Psychologie éducationnelle - Annick Fagnant | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie éducationnelle - Annick Fagnant |
| | PSYC5871-1 | | Psychopathologie générale - Frank Laroi | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychopathologie générale - Frank Laroi |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0030-1 - Psychologie des émotions |
| PSYC0008-1 - Introduction aux modèles cliniques en psychologie |
| PSYC0009-1 - Psychologie différentielle : personnalité |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0030-1 - Psychologie des émotions |
| PSYC0008-1 - Introduction aux modèles cliniques en psychologie |
| PSYC0009-1 - Psychologie différentielle : personnalité |
|
| | PSYC1092-1 | | Aspects psychosociaux du vieillissement - Stéphane Adam | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Aspects psychosociaux du vieillissement - Stéphane Adam |
| FONDEMENTS BIOLOGIQUES |
| | PHYL0646-2 | | Physiologie du système nerveux, Partim 1 - Philippe Kolh | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Physiologie du système nerveux, Partim 1 - Philippe Kolh |
| | PHYL0646-3 | | Physiologie du système nerveux, Partim 2 - Philippe Kolh | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Physiologie du système nerveux, Partim 2 - Philippe Kolh |
| | PSYC0029-1 | | Psychologie biologique, partim 1 - André Ferrara | Q1 | 25 | - | - | 2 |
| | | Psychologie biologique, partim 1 - André Ferrara |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| BIOL2027-1 - Eléments de biologie |
| Corequis : |
| PHYL0646-2 - Physiologie du système nerveux |
| PHYL0646-3 - Physiologie du système nerveux |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| BIOL2027-1 - Eléments de biologie |
| Corequis : |
| PHYL0646-2 - Physiologie du système nerveux |
| PHYL0646-3 - Physiologie du système nerveux |
|
| | PSYC0029-2 | | Psychologie biologique, partim 2 - André Ferrara | Q2 | 25 | - | - | 2 |
| | | Psychologie biologique, partim 2 - André Ferrara |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0029-1 - Psychologie biologique |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0029-1 - Psychologie biologique |
|
| FONDEMENTS SOCIAUX, JURIDIQUES ET CULTURELS |
| | PSYC0040-1 | | Déontologie générale du psychologue - Adelaïde Blavier | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Déontologie générale du psychologue - Adelaïde Blavier |
| | ANTH0001-1 | | Anthropologie sociale et culturelle 1 - Benjamin Rubbers - Suppl : Bénédicte de Villers Grand Champs, Guy Massart, Fanny Theunissen | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Anthropologie sociale et culturelle 1 - Benjamin Rubbers - Suppl : Bénédicte de Villers Grand Champs, Guy Massart, Fanny Theunissen |
| PRATIQUES ET METHODES |
| | PSYC0085-2 | | Introduction à la recherche documentaire - Nancy Durieux | Q2 | 15 | 15 | - | 3 |
| | | Introduction à la recherche documentaire - Nancy Durieux |
| | STAT0073-3 | | Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 2) - Etienne Quertemont | Q2 | 30 | 30 | - | 6 |
| | | Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 2) - Etienne Quertemont |
| | Corequis
| Corequis : |
| STAT0072-1 - Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 1) |
| | | Corequis
| Corequis : |
| STAT0072-1 - Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 1) |
|
| | PSYC0019-1 | | Introduction à la psychométrie - Christian Monseur | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Introduction à la psychométrie - Christian Monseur |
| | Corequis
| Corequis : |
| STAT0072-1 - Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 1) |
| | | Corequis
| Corequis : |
| STAT0072-1 - Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 1) |
|
| DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL |
| | YSEM0002-1 | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Positionnement - Stéphanie Peters | Q2 | 15 | 15 | - | 3 |
| | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Positionnement - Stéphanie Peters |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| YSEM0001-1 - Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Approche |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| YSEM0001-1 - Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Approche |
|
| Cours au choix |
| LANGUES VIVANTES |
| Poursuite d'1 filière parmi : |
| Remarque : les étudiants doivent participer en début d'année au test de classement qui déterminera le groupe qu'ils devront intégrer en fonction de leur connaissance. Le niveau requis à la fin du bachelier est le niveau B. |
| Poursuite de la « Filière normale : Niveau de sortie B » |
| | LANG0920-2 | | Anglais (Niveau A) (anglais) - Daphné Bui, Jérôme Gaillard, ISLV, Nathalie Schraepen | TA | 45 | - | - | 5 |
| | | Anglais (Niveau A) (anglais) - Daphné Bui, Jérôme Gaillard, ISLV, Nathalie Schraepen |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0040-2 - Anglais (remédiation) |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0040-2 - Anglais (remédiation) |
|
| Poursuite de la « Filière avancée : Niveau de sortie C » |
| | LANG0842-2 | | Anglais (Niveau B) (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu, Estelle Oger | TA | 45 | - | - | 5 |
| | | Anglais (Niveau B) (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu, Estelle Oger |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0041-2 - Anglais (Niveau A) |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0041-2 - Anglais (Niveau A) |
|
| Bloc 3 du programme de l'année |
| Cours obligatoires |
| FONDEMENTS EN PSYCHOLOGIE ET SCIENCES DE L'ÉDUCATION |
| | PSYC5872-1 | | Neuropsychologie - Thierry Meulemans | Q1 | 45 | - | - | 4 |
| | | Neuropsychologie - Thierry Meulemans |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC5868-1 - Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 |
| PSYC0029-2 - Psychologie biologique |
| PHYL0646-2 - Physiologie du système nerveux |
| PHYL0646-3 - Physiologie du système nerveux |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC5868-1 - Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 |
| PSYC0029-2 - Psychologie biologique |
| PHYL0646-2 - Physiologie du système nerveux |
| PHYL0646-3 - Physiologie du système nerveux |
|
| | PSYC1054-1 | | Psychologie de la santé - Anne-Marie Etienne | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie de la santé - Anne-Marie Etienne |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0085-2 - Introduction à la recherche documentaire |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0085-2 - Introduction à la recherche documentaire |
|
| | PSYC1018-1 | | Psychologie du travail et des organisations - partim 2 - Jean-François Leroy, Anne-Sophie Nyssen - Suppl : Cédric Danse, Véronique Jans | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie du travail et des organisations - partim 2 - Jean-François Leroy, Anne-Sophie Nyssen - Suppl : Cédric Danse, Véronique Jans |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0022-1 - Psychologie du travail et des organisations - partim 1 |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0022-1 - Psychologie du travail et des organisations - partim 1 |
|
| | PSYC5837-1 | | Psychologie de la relation d'aide - Sylvie Blairy, Despina Naziri | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie de la relation d'aide - Sylvie Blairy, Despina Naziri |
| | PSYC0921-1 | | Psychologie criminologique - Fabienne Glowacz | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie criminologique - Fabienne Glowacz |
| FONDEMENTS BIOLOGIQUES |
| | PSYC1005-1 | | Psychiatrie et Psychopharmacologie clinique - Marc Ansseau | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychiatrie et Psychopharmacologie clinique - Marc Ansseau |
| FONDEMENTS SOCIAUX, JURIDIQUES ET CULTURELS |
| PRATIQUES ET METHODES |
| | STAT1002-2 | | Problèmes statistiques et utilisation de logiciels - Francis Pérée | TA | 30 | 15 | - | 4 |
| | | Problèmes statistiques et utilisation de logiciels - Francis Pérée |
| | Corequis
| Corequis : |
| STAT0073-3 - Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 2) |
| | | Corequis
| Corequis : |
| STAT0073-3 - Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 2) |
|
| | PSYC1003-1 | | Méthodes standardisées d'évaluation de la personnalité et des différences individuelles - Michel Hansenne | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Méthodes standardisées d'évaluation de la personnalité et des différences individuelles - Michel Hansenne |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0018-1 - Psychologie différentielle : intelligence |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0018-1 - Psychologie différentielle : intelligence |
|
| | PSYC1008-3 | | Pratiques des techniques d'observation, d'examen et d'entretien - Sylvie Willems | TA | - | 45 | - | 3 |
| | | Pratiques des techniques d'observation, d'examen et d'entretien - Sylvie Willems |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0085-2 - Introduction à la recherche documentaire |
| PSYC0019-1 - Introduction à la psychométrie |
| PSYC5867-1 - Fondements méthodologiques des sciences psychologiques |
| PSYC1003-1 - Méthodes standardisées d'évaluation de la personnalité et des différences individuelles |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0085-2 - Introduction à la recherche documentaire |
| PSYC0019-1 - Introduction à la psychométrie |
| PSYC5867-1 - Fondements méthodologiques des sciences psychologiques |
| PSYC1003-1 - Méthodes standardisées d'évaluation de la personnalité et des différences individuelles |
|
| DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL |
| | YSEM0004-1 | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Pratique professionnalisante - Collégialité | TA | - | 250 | - | 6 |
| | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Pratique professionnalisante - Collégialité |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| PSYC0019-1 - Introduction à la psychométrie |
| PSYC0085-2 - Introduction à la recherche documentaire |
| PSYC0040-1 - Déontologie générale du psychologue |
| Corequis : |
| YSEM0005-1 - Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Intégration |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| PSYC0019-1 - Introduction à la psychométrie |
| PSYC0085-2 - Introduction à la recherche documentaire |
| PSYC0040-1 - Déontologie générale du psychologue |
| Corequis : |
| YSEM0005-1 - Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Intégration |
|
| | YSEM0005-1 | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Intégration - Collégialité | TA | - | - | - | 2 |
| | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Intégration - Collégialité |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| YSEM0002-1 - Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Positionnement |
| Corequis : |
| YSEM0004-1 - Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Pratique professionnalisante |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| YSEM0002-1 - Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Positionnement |
| Corequis : |
| YSEM0004-1 - Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Pratique professionnalisante |
|
| Cours au choix |
| LANGUES VIVANTES |
| Poursuite d'1 filière parmi : |
| Remarque : les étudiants doivent participer en début d'année au test de classement qui déterminera le groupe qu'ils devront intégrer en fonction de leur connaissance. Le niveau requis à la fin du bachelier est le niveau B. |
| Poursuite de la « Filière normale : Niveau de sortie B » |
| | LANG0921-2 | | Anglais (Niveau B) (anglais) - Pascale Drianne, Jérôme Gaillard, ISLV, Estelle Oger, Sébastien Schoenmaeckers | TA | 45 | - | - | 5 |
| | | Anglais (Niveau B) (anglais) - Pascale Drianne, Jérôme Gaillard, ISLV, Estelle Oger, Sébastien Schoenmaeckers |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0920-2 - Anglais (Niveau A) |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0920-2 - Anglais (Niveau A) |
|
| Poursuite de la « Filière avancée : Niveau de sortie C » |
| | LANG0922-2 | | Anglais (Niveau C) (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu, Sébastien Schoenmaeckers | TA | 45 | - | - | 5 |
| | | Anglais (Niveau C) (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu, Sébastien Schoenmaeckers |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0842-2 - Anglais (Niveau B) |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0842-2 - Anglais (Niveau B) |
|
| Choisir une des deux formules |
| Formule 2 options |
| Choisir 2 modules parmi : |
| Module Psychologie clinique |
| [...] | Les cours de "Psychologie clinique" | 9 |
| Module Pshychologie sociale, du travail et des organisations |
| [...] | Les cours de "Psychologie sociale, du travail et des organisations" | 9 |
| Module Psychologie biologique |
| [...] | Les cours de "Psychologie biologique" | 9 |
| Module Psychologie du développement |
| [...] | Les cours de "Psychologie du développement" | 9 |
| Module cours au choix |
| [...] | Un ou plusieurs cours pour un total de 9 crédits | 9 |
| Formule Criminologie |
| [...] | Les cours de "Criminologie" | 18 |
| Psychologie clinique |
| | PSYC1038-1 | | Psychologie de l'adolescence - Martine Stassart | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie de l'adolescence - Martine Stassart |
| | PSYC1009-1 | | Introduction à la psychologie dynamique - Despina Naziri | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Introduction à la psychologie dynamique - Despina Naziri |
| | PSYC1012-1 | | Psychologie clinique cognitive et comportementale - Sylvie Blairy | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie clinique cognitive et comportementale - Sylvie Blairy |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| PSYC5868-1 - Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 |
| PSYC5870-1 - Psychologie de la cognition et du langage - partim 2 |
| Corequis : |
| PSYC5837-1 - Psychologie de la relation d'aide |
| PSYC1005-1 - Psychiatrie et Psychopharmacologie clinique |
| PSYC1008-2 - Pratiques des techniques d'observation, d'examen et d'entretien |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| PSYC5868-1 - Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 |
| PSYC5870-1 - Psychologie de la cognition et du langage - partim 2 |
| Corequis : |
| PSYC5837-1 - Psychologie de la relation d'aide |
| PSYC1005-1 - Psychiatrie et Psychopharmacologie clinique |
| PSYC1008-2 - Pratiques des techniques d'observation, d'examen et d'entretien |
|
| Psychologie sociale, du travail et des organisations |
| | PSYC5888-1 | | Changement, innovation et créativité dans les organisations - Jean-François Leroy - Suppl : Mélanie Antoine, Ingrid Chalant, Frédéric Ooms, Emilie Vandenborne | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Changement, innovation et créativité dans les organisations - Jean-François Leroy - Suppl : Mélanie Antoine, Ingrid Chalant, Frédéric Ooms, Emilie Vandenborne |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC1018-1 - Psychologie du travail et des organisations - partim 2 |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC1018-1 - Psychologie du travail et des organisations - partim 2 |
|
| | PSYC1022-1 | | Psychologie ergonomique - Anne-Sophie Nyssen, Pierre Somville | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie ergonomique - Anne-Sophie Nyssen, Pierre Somville |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0022-1 - Psychologie du travail et des organisations - partim 1 |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0022-1 - Psychologie du travail et des organisations - partim 1 |
|
| | PSYC1099-1 | | Psychologie du bien-être au travail - Isabelle Hansez | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie du bien-être au travail - Isabelle Hansez |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC1018-1 - Psychologie du travail et des organisations - partim 2 |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC1018-1 - Psychologie du travail et des organisations - partim 2 |
|
| Psychologie biologique |
| | ZOOL0205-1 | | Ethologie et psychologie animale - Pascal Poncin | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Ethologie et psychologie animale - Pascal Poncin |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0029-2 - Psychologie biologique |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0029-2 - Psychologie biologique |
|
| | PSYC1030-2 | | Bases théoriques et méthodologiques de la psychopharmacologie - Ezio Tirelli | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Bases théoriques et méthodologiques de la psychopharmacologie - Ezio Tirelli |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| PSYC0029-2 - Psychologie biologique |
| Corequis : |
| PSYC5868-2 - Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| PSYC0029-2 - Psychologie biologique |
| Corequis : |
| PSYC5868-2 - Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 |
|
| | PSYC5839-1 | | Neurosciences affectives - Michel Hansenne | Q2 | 10 | 20 | - | 3 |
| | | Neurosciences affectives - Michel Hansenne |
| Psychologie du développement |
| | PSYC1026-1 | | Développement affectif et social - Martine Stassart | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Développement affectif et social - Martine Stassart |
| | PSYC5859-1 | | Psychologie du développement cognitif - N..., Laurence Rousselle | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie du développement cognitif - N..., Laurence Rousselle |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| PSYC5868-1 - Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| PSYC5868-1 - Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 |
|
| | PSYC0918-1 | | Introduction à la psychologie du handicap - Magali Ngawa, Laurence Rousselle | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Introduction à la psychologie du handicap - Magali Ngawa, Laurence Rousselle |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| PSYC5870-1 - Psychologie de la cognition et du langage - partim 2 |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| PSYC5870-1 - Psychologie de la cognition et du langage - partim 2 |
|
| Criminologie |
| | CRIM3093-1 | | Construction des données en criminologie - Michaël Dantinne | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Construction des données en criminologie - Michaël Dantinne |
| | DROI1106-1 | | Introduction au droit pénal et à la criminologie - Adrien Masset | Q1 | 45 | - | - | 4 |
| | | Introduction au droit pénal et à la criminologie - Adrien Masset |
| | CRIM3098-1 | | Introduction à la victimologie - Serge Garcet | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Introduction à la victimologie - Serge Garcet |
| | CRIM2104-1 | | Pénologie - Michaël Dantinne | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Pénologie - Michaël Dantinne |
| | CRIM3097-3 | | Introduction à la criminalistique et à la médecine légale - Philippe Boxho | Q1 | 15 | - | - | 2 |
| | | Introduction à la criminalistique et à la médecine légale - Philippe Boxho |
| | CRIM1203-1 | | Prévention et politiques publiques de sécurité - André Lemaître | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Prévention et politiques publiques de sécurité - André Lemaître |
| Liste des cours au choix |
| | PEDA0025-1 | | Méthodes de formation et théories de l'apprentissage - Brigitte Denis | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Méthodes de formation et théories de l'apprentissage - Brigitte Denis |
| | PEDA0054-1 | | Méthodologie de la formation des adultes - Daniel Faulx | Q2 | 20 | 10 | - | 3 |
| | | Méthodologie de la formation des adultes - Daniel Faulx |
| | GEST3024-1 | | Entreprise sociale et développement durable - Sybille Mertens de Wilmars | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Entreprise sociale et développement durable - Sybille Mertens de Wilmars |
| | METO0825-1 | | Méthodes de recherche qualitative - Principes et techniques - Christophe Lejeune - Suppl : Salim Megherbi, Cynthia Slomian, Fanny Theunissen | Q1 | 25 | 5 | - | 3 |
| | | Méthodes de recherche qualitative - Principes et techniques - Christophe Lejeune - Suppl : Salim Megherbi, Cynthia Slomian, Fanny Theunissen |
| | Corequis
| Corequis : |
| METO0826-1 - Méthodes de recherche qualitative - Travaux pratiques |
| | | Corequis
| Corequis : |
| METO0826-1 - Méthodes de recherche qualitative - Travaux pratiques |
|
| | METO0826-1 | | Méthodes de recherche qualitative - Travaux pratiques - Christophe Lejeune | Q2 | 5 | 45 | - | 6 |
| | | Méthodes de recherche qualitative - Travaux pratiques - Christophe Lejeune |
| | Corequis
| Corequis : |
| METO0825-1 - Méthodes de recherche qualitative - Principes et techniques |
| | | Corequis
| Corequis : |
| METO0825-1 - Méthodes de recherche qualitative - Principes et techniques |
|
| | DROI0083-1 | | Droit social - Fabienne Kéfer | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Droit social - Fabienne Kéfer |
| | PSYC1092-1 | | Aspects psychosociaux du vieillissement - Stéphane Adam | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Aspects psychosociaux du vieillissement - Stéphane Adam |
| Programme transitoire à destination des étudiants ayant réussi leur Bac 2 de "Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale" en 2014-2015 |
| Bloc 1 du programme de l'année |
| Cours obligatoires |
| COURS COMMUNS AUX DEUX ORIENTATIONS (ORIENTATION GENERALE ET ORIENTATION LOGOPEDIE) |
| | PSYC1005-1 | | Psychiatrie et Psychopharmacologie clinique - Marc Ansseau | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychiatrie et Psychopharmacologie clinique - Marc Ansseau |
| | STAT1002-2 | | Problèmes statistiques et utilisation de logiciels - Francis Pérée | TA | 30 | 15 | - | 3 |
| | | Problèmes statistiques et utilisation de logiciels - Francis Pérée |
| COURS SPECIFIQUES A L'ORIENTATION GENERALE |
| | PSYC1003-1 | | Méthodes standardisées d'évaluation de la personnalité et des différences individuelles - Michel Hansenne | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Méthodes standardisées d'évaluation de la personnalité et des différences individuelles - Michel Hansenne |
| | PSYC1013-1 | | Neuropsychologie clinique - Thierry Meulemans | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Neuropsychologie clinique - Thierry Meulemans |
| | PSYC1008-3 | | Pratiques des techniques d'observation, d'examen et d'entretien - Sylvie Willems | TA | - | 45 | - | 3 |
| | | Pratiques des techniques d'observation, d'examen et d'entretien - Sylvie Willems |
| | PSYC1018-1 | | Psychologie du travail et des organisations - partim 2 - Jean-François Leroy, Anne-Sophie Nyssen - Suppl : Cédric Danse, Véronique Jans | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie du travail et des organisations - partim 2 - Jean-François Leroy, Anne-Sophie Nyssen - Suppl : Cédric Danse, Véronique Jans |
| | PSYC5837-1 | | Psychologie de la relation d'aide - Sylvie Blairy, Despina Naziri | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie de la relation d'aide - Sylvie Blairy, Despina Naziri |
| | PSYC1054-1 | | Psychologie de la santé - Anne-Marie Etienne | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie de la santé - Anne-Marie Etienne |
| | PSYC0040-1 | | Déontologie générale du psychologue - Adelaïde Blavier | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Déontologie générale du psychologue - Adelaïde Blavier |
| | PSYC1092-1 | | Aspects psychosociaux du vieillissement - Stéphane Adam | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Aspects psychosociaux du vieillissement - Stéphane Adam |
| | PSYC5871-1 | | Psychopathologie générale - Frank Laroi | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychopathologie générale - Frank Laroi |
| | PSYC0921-1 | | Psychologie criminologique - Fabienne Glowacz | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie criminologique - Fabienne Glowacz |
| Cours au choix |
| Choisir 1 cours parmi : |
| Remarque : les étudiants doivent suivre le niveau supérieur à celui suivi en 2e année de bachelier. |
| | LANG0921-2 | | Anglais (Niveau B) (anglais) - Pascale Drianne, Jérôme Gaillard, ISLV, Estelle Oger, Sébastien Schoenmaeckers | TA | 45 | - | - | 5 |
| | | Anglais (Niveau B) (anglais) - Pascale Drianne, Jérôme Gaillard, ISLV, Estelle Oger, Sébastien Schoenmaeckers |
| | LANG0922-2 | | Anglais (Niveau C) (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu, Sébastien Schoenmaeckers | TA | 45 | - | - | 5 |
| | | Anglais (Niveau C) (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu, Sébastien Schoenmaeckers |
| Choisir une option parmi : |
| Remarque : l'option Criminologie permet également l'accès au master en criminologie (Faculté de Droit). |
| Psychologie clinique |
| | PSYC1009-1 | | Introduction à la psychologie dynamique - Despina Naziri | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Introduction à la psychologie dynamique - Despina Naziri |
| | PSYC1010-1 | | Psychologie systémique - Salvatore D'Amore | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie systémique - Salvatore D'Amore |
| | PSYC1012-1 | | Psychologie clinique cognitive et comportementale - Sylvie Blairy | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie clinique cognitive et comportementale - Sylvie Blairy |
| | YSEM0004-1 | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Pratique professionnalisante - Collégialité | TA | - | 250 | - | 8 |
| | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Pratique professionnalisante - Collégialité |
| | YSEM0005-1 | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Intégration - Collégialité | TA | - | - | - | 2 |
| | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Intégration - Collégialité |
| Psychologie sociale et du travail |
| | PSYC1099-1 | | Psychologie du bien-être au travail - Isabelle Hansez | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie du bien-être au travail - Isabelle Hansez |
| | PSYC1022-1 | | Psychologie ergonomique - Anne-Sophie Nyssen, Pierre Somville | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie ergonomique - Anne-Sophie Nyssen, Pierre Somville |
| | PSYC5888-1 | | Changement, innovation et créativité dans les organisations - Jean-François Leroy - Suppl : Mélanie Antoine, Ingrid Chalant, Frédéric Ooms, Emilie Vandenborne | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Changement, innovation et créativité dans les organisations - Jean-François Leroy - Suppl : Mélanie Antoine, Ingrid Chalant, Frédéric Ooms, Emilie Vandenborne |
| | YSEM0004-1 | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Pratique professionnalisante - Collégialité | TA | - | 250 | - | 8 |
| | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Pratique professionnalisante - Collégialité |
| | YSEM0005-1 | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Intégration - Collégialité | TA | - | - | - | 2 |
| | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Intégration - Collégialité |
| Psychologie biologique |
| | PSYC1030-2 | | Bases théoriques et méthodologiques de la psychopharmacologie - Ezio Tirelli | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Bases théoriques et méthodologiques de la psychopharmacologie - Ezio Tirelli |
| | PSYC2210-1 | | Psychophysique et psychologie de la perception - Valentine Vanootighem | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychophysique et psychologie de la perception - Valentine Vanootighem |
| | PSYC5839-1 | | Neurosciences affectives - Michel Hansenne | Q2 | 10 | 20 | - | 3 |
| | | Neurosciences affectives - Michel Hansenne |
| | YSEM0004-1 | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Pratique professionnalisante - Collégialité | TA | - | 250 | - | 8 |
| | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Pratique professionnalisante - Collégialité |
| | YSEM0005-1 | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Intégration - Collégialité | TA | - | - | - | 2 |
| | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Intégration - Collégialité |
| Psychologie du développement et de l'éducation |
| | PSYC0918-1 | | Introduction à la psychologie du handicap - Magali Ngawa, Laurence Rousselle | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Introduction à la psychologie du handicap - Magali Ngawa, Laurence Rousselle |
| | PEDA0054-1 | | Méthodologie de la formation des adultes - Daniel Faulx | Q2 | 20 | 10 | - | 3 |
| | | Méthodologie de la formation des adultes - Daniel Faulx |
| | PSYC5859-1 | | Psychologie du développement cognitif - N..., Laurence Rousselle | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie du développement cognitif - N..., Laurence Rousselle |
| | YSEM0004-1 | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Pratique professionnalisante - Collégialité | TA | - | 250 | - | 8 |
| | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Pratique professionnalisante - Collégialité |
| | YSEM0005-1 | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Intégration - Collégialité | TA | - | - | - | 2 |
| | | Développement professionnel du psychologue et du pédagogue : Intégration - Collégialité |
| Criminologie |
| | CRIM3093-1 | | Construction des données en criminologie - Michaël Dantinne | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Construction des données en criminologie - Michaël Dantinne |
| | DROI1106-2 | | Introduction au droit pénal et à la criminologie (partim droit pénal) - Adrien Masset | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Introduction au droit pénal et à la criminologie (partim droit pénal) - Adrien Masset |
| | CRIM3098-1 | | Introduction à la victimologie - Serge Garcet | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Introduction à la victimologie - Serge Garcet |
| | CRIM2104-1 | | Pénologie - Michaël Dantinne | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Pénologie - Michaël Dantinne |
| | CRIM0015-1 | | Police et fonction de police en Belgique - Vincent Seron | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Police et fonction de police en Belgique - Vincent Seron |
| | CRIM3097-3 | | Introduction à la criminalistique et à la médecine légale - Philippe Boxho | Q1 | 15 | - | - | 2 |
| | | Introduction à la criminalistique et à la médecine légale - Philippe Boxho |
| | CRIM1203-1 | | Prévention et politiques publiques de sécurité - André Lemaître | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Prévention et politiques publiques de sécurité - André Lemaître |
| | CRIM3099-1 | | Projet de l'Ecole de Criminologie - Collégialité, Serge Garcet | Q2 | - | 100 | - | 8 |
| | | Projet de l'Ecole de Criminologie - Collégialité, Serge Garcet |
| Remarque : les étudiants qui suivent l'option Criminologie sont dispensés des cours suivants :
PSYC1092-1 Aspects psychosociaux du vieillissement
PSYC5871-1 Psychopathologie générale
PSYC1013-1 Neuropsychologie clinique |
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