Programme des cours 2015-2016
| PSYC1018-1 | ||
| Psychologie du travail et des organisations - partim 2 | ||
|
Durée :
|
||
| 30h Th | ||
|
Nombre de crédits :
|
||
|
Nom du professeur :
|
||
| Jean-François Leroy, Anne-Sophie Nyssen | ||
|
Suppléant(s) :
|
||
| Cédric Danse, Véronique Jans | ||
|
Coordinateur(s) :
|
||
| N... | ||
|
Langue(s) du cours :
|
||
| Langue française | ||
|
Organisation et évaluation :
|
||
| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | ||
|
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
|
||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
|
Contenus du cours :
|
||
| Le cours se donne en deux parties: une donnée par le professeur JF Leroy et l'autre donnée par le prof. AS Nyssen afin d'introduire les concepts lié à l'organisation et à l'ergonomie
1. - Le concept d'"organisation" et le champ de la psychologie organisationnelle. JF Leroy -. Aperçu de l'histoire des théories de l'organisation. -. Focalisation sur l'approche systémique des organisations. -. Les structures organisationnelles et leur impact sur le comportement humain. -. L'influence, le pouvoir et le leadership en organisation. -. Phénomènes conflictuels et organisations. -. Groupes et équipes dans les organisations. -. La gestion des connaissances et l'"entreprise apprenante". -. La culture organisationnelle. -0. Les phénomènes d'emprise organisationnelle. 2. Repères pour l'analyse de l'activité en ergonomie AS Nyssen - Evolution du monde du travail : d'un travail physique à un travail cognitif et collectif - l'activité en contexte : approche écologique - les conditons internes de l'activité - les conditions externe de l'activité - le modèle de régulation - repères : de l'étude de cas à l'analyse de l'activité |
||
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
||
| 1. Comprendre les cadres conceptuels, épistémologiques et métaphoriques fondamentaux de la psychologie des organisations. 2. Acquérir les bases théoriques permettant de décoder les principaux phénomènes psychologiques, individuels et collectifs, en contexte organisationnel. 3. Faire l'expérience personnelle du management, du travail en équipe et de la conduite du changement en organisation, par le biais d'une simulation d'entreprise. 4. Se sensibiliser aux grandes problématiques actuelles des organisations et au rôle qu'y joue la psychologie organisationnelle. 5. Mettre en perspective les débouchés professionnels de la dynamique des groupes 6. Développer un regard critique à l'égard de la dynamique des groupes, ses théories et ses pratiques. |
||
|
Savoirs et compétences prérequis :
|
||
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
||
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
||
| présentiel | ||
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
||
| Dossier de lectures. | ||
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
||
| Examen de type QCM réalisé "à livre ouvert". | ||
|
Stage(s) :
|
||
|
Remarques organisationnelles :
|
||
|
Contacts :
|
||
| Enseignant: J.-F. LEROY - Psychologie sociale des groupes et des organisations, B63a - 04/366 20 40
Mail : Jean-Francois.Leroy@ulg.ac.be
Assistants : Clélia KESTEMONT : clelia.kestemont@ulg.ac.be , tél. 04 366 51 36 Cédric DANSE : cedric.danse@ulg.ac.be(isabelle.gruslin@ulg.ac.be , tél. 04 366 95 02) |
||