Programme des cours 2015-2016
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| Anthropologie sociale et culturelle 1 | ||
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Durée :
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| 30h Th | ||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Benjamin Rubbers | ||
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Suppléant(s) :
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| Guy Massart, Bénédicte de Villers Grand Champs, Fanny Theunissen | ||
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Langue(s) du cours :
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| Langue française | ||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | ||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
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Contenus du cours :
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| Cette introduction à l'anthropologie porte sur la période de formation de la discipline. Après avoir présenté ce qui la distingue dans le champ des sciences sociales, nous étudierons l'approche évolutionniste, dont les promoteurs firent entrer l'anthropologie à l'université au 19e siècle. C'est contre cette approche que de nouvelles théories anthropologiques se constituèrent entre 1900 et 1960. Au fil du cours, nous aborderons ces courants théoriques les uns après les autres en voyageant entre la Grande-Bretagne, les Etats-Unis et la France. Ce sera pour nous l'occasion de revenir sur une série de questions fondamentales : 'Peut-on attribuer une direction à l'histoire des sociétés humaines?'; 'qu'est ce qui permet de vivre en société?'; 'dans quelle mesure la culture influence-t-elle la personnalité?'; ou encore 'quelles furent les conséquences de la colonisation?'. Nous présenterons les études ethnographiques que ces différentes traditions de pensée ont produites pour répondre à ces interrogations, en tâchant de montrer en quoi elles demeurent actuelles. Ce n'est que lors de la dernière séance du cours que nous évoquerons la rupture opérée par les théories développées dans la seconde moitié du 20e siècle. Ces théories sont l'objet du cours Anthropologie sociale et culturelle II. | ||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| En introduisant les étudiants aux bases de la discipline, ce cours a pour objectif de montrer la pertinence du détour anthropologique pour interroger l'évidence de nos pratiques et représentations et partant, mieux réfléchir à la façon dont les hommes et les femmes font l'histoire. | ||
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Une connaissance minimale de la langue française, un goût pour la lecture, et surtout une bonne dose de curiosité pour le monde qui nous entoure. | ||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Le cours consiste en séances présentielles. | ||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Une copie des présentations Powerpoint utilisées au cours sera mise sur le portail MyUlg. Les étudiants recevront également un portefeuille de lectures. | ||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Les modalités de l'examen seront précisées lors de la première séance de cours. L'évaluation portera sur le cours et les lectures. | ||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Le professeur se tient à la disposition des étudiants sur rendez-vous (email). | ||