| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr |
| Cours obligatoires
(B1 : 55Cr, B2 : 55Cr, B3 : 52Cr)
|
| ACTIVITÉS D'INTÉGRATION PROFESSIONNELLE EN SITUATION |
| | YSEM0006-1 | | Développement professionnel du logopède : Approche - Trecy Martinez Perez | B1 | Q2 | 15 | 15 | - | 3 |
| | | Développement professionnel du logopède : Approche - Trecy Martinez Perez |
| | YSTG9017-1 | | Pratique de l'observation et principes de prévention - Christelle Maillart, Dominique Morsomme, Martine Poncelet | B2 | TA | - | 60 | - | 3 |
| | | Pratique de l'observation et principes de prévention - Christelle Maillart, Dominique Morsomme, Martine Poncelet |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0086-1 - Déontologie générale du logopède |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0086-1 - Déontologie générale du logopède |
|
| | YSEM0007-1 | | Développement professionnel du logopède : Positionnement - Trecy Martinez Perez | B2 | Q1 | 15 | 15 | - | 3 |
| | | Développement professionnel du logopède : Positionnement - Trecy Martinez Perez |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| YSEM0006-1 - Développement professionnel du logopède : Approche |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| YSEM0006-1 - Développement professionnel du logopède : Approche |
|
| | YSEM0008-1 | | Développement professionnel du logopède : Pratique professionnalisante - Collégialité | B3 | TA | - | 200 | - | 6 |
| | | Développement professionnel du logopède : Pratique professionnalisante - Collégialité |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| YSEM0007-1 - Développement professionnel du logopède : Positionnement |
| PSYC0086-1 - Déontologie générale du logopède |
| LOGO1150-1 - Evaluation du langage oral |
| Corequis : |
| LOGO1151-1 - Evaluation du langage écrit |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| YSEM0007-1 - Développement professionnel du logopède : Positionnement |
| PSYC0086-1 - Déontologie générale du logopède |
| LOGO1150-1 - Evaluation du langage oral |
| Corequis : |
| LOGO1151-1 - Evaluation du langage écrit |
|
| | YSTG9026-1 | | Stage socle en logopédie développementale (Troubles du langage oral, du langage écrit et troubles instrumentaux) | B3 | TA | | | | 6 |
| | | Stage socle en logopédie développementale (Troubles du langage oral, du langage écrit et troubles instrumentaux) |
| | | | - | Appropriation d'une démarche d'évaluation - Christelle Maillart, Trecy Martinez Perez - [40h St.] | | | | - | - | [+] | |
| | | Appropriation d'une démarche d'évaluation - Christelle Maillart, Trecy Martinez Perez - [40h St.] |
| | | | - | Familiarisation à la démarche de prise en charge - Christelle Maillart, Trecy Martinez Perez - [20h St.] | | | | - | - | [+] | |
| | | Familiarisation à la démarche de prise en charge - Christelle Maillart, Trecy Martinez Perez - [20h St.] |
| | | | - | Développement professionnel du logopède : Intégration - Christelle Maillart, Trecy Martinez Perez | | | | - | - | - | |
| | | Développement professionnel du logopède : Intégration - Christelle Maillart, Trecy Martinez Perez |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| PSYC0086-1 - Déontologie générale du logopède |
| LOGO1150-1 - Evaluation du langage oral |
| Corequis : |
| LOGO1151-1 - Evaluation du langage écrit |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| PSYC0086-1 - Déontologie générale du logopède |
| LOGO1150-1 - Evaluation du langage oral |
| Corequis : |
| LOGO1151-1 - Evaluation du langage écrit |
|
| GESTION ET LEGISLATION |
| | PSYC0086-1 | | Déontologie générale du logopède - Adelaïde Blavier | B2 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Déontologie générale du logopède - Adelaïde Blavier |
| SCIENCES LOGOPÉDIQUES |
| | PSYC2142-1 | | Développement du langage - Christelle Maillart | B2 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Développement du langage - Christelle Maillart |
| | LOGO1150-1 | | Evaluation du langage oral - Anne-Lise Leclercq | B2 | Q2 | 15 | 15 | - | 3 |
| | | Evaluation du langage oral - Anne-Lise Leclercq |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| PSYC2142-1 - Développement du langage |
| Corequis : |
| PSYC5835-1 - Perception et production de la parole |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| PSYC2142-1 - Développement du langage |
| Corequis : |
| PSYC5835-1 - Perception et production de la parole |
|
| | LOGO1151-1 | | Evaluation du langage écrit - Martine Poncelet | B3 | Q2 | 15 | 15 | - | 3 |
| | | Evaluation du langage écrit - Martine Poncelet |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| LOGO0009-1 - Acquisition, troubles et rééducation du langage écrit : aspects théoriques |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| LOGO0009-1 - Acquisition, troubles et rééducation du langage écrit : aspects théoriques |
|
| | LOGO0009-1 | | Acquisition, troubles et rééducation du langage écrit : aspects théoriques - Martine Poncelet | B2 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Acquisition, troubles et rééducation du langage écrit : aspects théoriques - Martine Poncelet |
| | LOGO0008-1 | | Troubles et rééducation du langage oral : aspects théoriques - Christelle Maillart | B3 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Troubles et rééducation du langage oral : aspects théoriques - Christelle Maillart |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| PSYC2142-1 - Développement du langage |
| LOGO1150-1 - Evaluation du langage oral |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| PSYC2142-1 - Développement du langage |
| LOGO1150-1 - Evaluation du langage oral |
|
| | PSYC1120-1 | | Développement et troubles du calcul - Laurence Rousselle | B3 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Développement et troubles du calcul - Laurence Rousselle |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| PSYC5860-1 - Développement cognitif |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| PSYC5860-1 - Développement cognitif |
|
| | LOGO4006-1 | | Etiologie, évaluation et rééducation des troubles de la fluence - Anne-Lise Leclercq | B3 | Q1 | 15 | - | - | 2 |
| | | Etiologie, évaluation et rééducation des troubles de la fluence - Anne-Lise Leclercq |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| PSYC5835-1 - Perception et production de la parole |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| PSYC5835-1 - Perception et production de la parole |
|
| LINGUISTIQUE ET PSYCHOLINGUISTIQUE |
| | PSYC5868-1 | | Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 - Serge Brédart, Martine Poncelet | B1 | Q2 | 30 | - | - | 4 |
| | | Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 - Serge Brédart, Martine Poncelet |
| | PSYC5870-1 | | Psychologie de la cognition et du langage - partim 2 - Serge Brédart, Martine Poncelet | B2 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie de la cognition et du langage - partim 2 - Serge Brédart, Martine Poncelet |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC5868-1 - Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC5868-1 - Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 |
|
| | LROM0024-1 | | Introduction à la linguistique et à la sémiologie générales - François Provenzano | B1 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Introduction à la linguistique et à la sémiologie générales - François Provenzano |
| | FLES0016-1 | | Linguistique appliquée à l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues - Jean-Marc Defays | B2 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Linguistique appliquée à l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues - Jean-Marc Defays |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| LROM0024-1 - Introduction à la linguistique et à la sémiologie générales |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| LROM0024-1 - Introduction à la linguistique et à la sémiologie générales |
|
| | LROM0190-1 | | Principes de la grammaire du français moderne - Jean-Marc Defays | B2 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Principes de la grammaire du français moderne - Jean-Marc Defays |
| | PSYC5835-1 | | Perception et production de la parole - Steve Majerus, Dominique Morsomme | B2 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Perception et production de la parole - Steve Majerus, Dominique Morsomme |
| | PSYC1048-1 | | Psychologie du bilinguisme et du multilinguisme - Annick Comblain | B3 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie du bilinguisme et du multilinguisme - Annick Comblain |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| FLES0016-1 - Linguistique appliquée à l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| FLES0016-1 - Linguistique appliquée à l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues |
|
| | LROM0173-1 | | Pragmatique - Jean-Marc Defays | B3 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Pragmatique - Jean-Marc Defays |
| SCIENCES MÉDICALES |
| | BIOL2027-1 | | Eléments de biologie - Pascal Poncin | B1 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Eléments de biologie - Pascal Poncin |
| | PHYL0646-2 | | Physiologie du système nerveux, Partim 1 - Philippe Kolh | B1 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Physiologie du système nerveux, Partim 1 - Philippe Kolh |
| | PHYL0646-3 | | Physiologie du système nerveux, Partim 2 - Philippe Kolh | B1 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Physiologie du système nerveux, Partim 2 - Philippe Kolh |
| | LOGO0007-1 | | Physiopathologie de la phonation y compris les techniques médicales d'examen - Pierre Demez | B3 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Physiopathologie de la phonation y compris les techniques médicales d'examen - Pierre Demez |
| SCIENCES PSYCHOLOGIQUES |
| | PSYC0008-1 | | Introduction aux modèles cliniques en psychologie - Salvatore D'Amore | B1 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Introduction aux modèles cliniques en psychologie - Salvatore D'Amore |
| | PSYC0007-1 | | Psychologie développementale - Stéphane Adam, Aurore Boulard | B1 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie développementale - Stéphane Adam, Aurore Boulard |
| | PSYC0027-1 | | Psychologie clinique de l'enfance - Marie Stievenart | B1 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie clinique de l'enfance - Marie Stievenart |
| | PSYC0017-1 | | Psychologie sociale - Benoît Dardenne | B1 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie sociale - Benoît Dardenne |
| | PSYC5866-1 | | Fondements théoriques des sciences psychologiques - André Ferrara | B1 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Fondements théoriques des sciences psychologiques - André Ferrara |
| | PSYC5860-1 | | Développement cognitif - Laurence Rousselle | B2 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Développement cognitif - Laurence Rousselle |
| | PSYC0029-1 | | Psychologie biologique, partim 1 - André Ferrara | B2 | Q1 | 25 | - | - | 2 |
| | | Psychologie biologique, partim 1 - André Ferrara |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| BIOL2027-1 - Eléments de biologie |
| Corequis : |
| PHYL0646-2 - Physiologie du système nerveux |
| PHYL0646-3 - Physiologie du système nerveux |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| BIOL2027-1 - Eléments de biologie |
| Corequis : |
| PHYL0646-2 - Physiologie du système nerveux |
| PHYL0646-3 - Physiologie du système nerveux |
|
| | PSYC0029-2 | | Psychologie biologique, partim 2 - André Ferrara | B2 | Q2 | 25 | - | - | 2 |
| | | Psychologie biologique, partim 2 - André Ferrara |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0029-1 - Psychologie biologique |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC0029-1 - Psychologie biologique |
|
| | PSYC5875-1 | | Approche psychologique du handicap - Laurence Rousselle | B3 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Approche psychologique du handicap - Laurence Rousselle |
| | PSYC5872-1 | | Neuropsychologie - Thierry Meulemans | B3 | Q1 | 45 | - | - | 4 |
| | | Neuropsychologie - Thierry Meulemans |
| | Corequis
| Corequis : |
| PSYC5868-1 - Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 |
| PSYC0029-1 - Psychologie biologique |
| PHYL0646-2 - Physiologie du système nerveux |
| PHYL0646-3 - Physiologie du système nerveux |
| | | Corequis
| Corequis : |
| PSYC5868-1 - Psychologie de la cognition et du langage Partim 1 |
| PSYC0029-1 - Psychologie biologique |
| PHYL0646-2 - Physiologie du système nerveux |
| PHYL0646-3 - Physiologie du système nerveux |
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| | PSYC1093-1 | | Psychologie cognitive du vieillissement - Hedwige Dehon | B3 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie cognitive du vieillissement - Hedwige Dehon |
| | PSYC0018-1 | | Psychologie différentielle : intelligence - Michel Hansenne | B2 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie différentielle : intelligence - Michel Hansenne |
| | PSYC1005-1 | | Psychiatrie et Psychopharmacologie clinique - Marc Ansseau | B3 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychiatrie et Psychopharmacologie clinique - Marc Ansseau |
| MÉTHODOLOGIE DE LA DÉMARCHE SCIENTIFIQUE ET DE LA PRATIQUE CLINIQUE |
| | STAT0072-1 | | Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 1) - Etienne Quertemont | B1 | Q1 | 30 | 30 | - | 6 |
| | | Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 1) - Etienne Quertemont |
| | PSYC5867-1 | | Fondements méthodologiques des sciences psychologiques - André Ferrara | B1 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Fondements méthodologiques des sciences psychologiques - André Ferrara |
| | STAT0073-3 | | Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 2) - Etienne Quertemont | B2 | Q2 | 30 | 30 | - | 6 |
| | | Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 2) - Etienne Quertemont |
| | Corequis
| Corequis : |
| STAT0072-1 - Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 1) |
| | | Corequis
| Corequis : |
| STAT0072-1 - Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 1) |
|
| | PSYC0019-1 | | Introduction à la psychométrie - Christian Monseur | B2 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Introduction à la psychométrie - Christian Monseur |
| | Corequis
| Corequis : |
| STAT0072-1 - Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 1) |
| | | Corequis
| Corequis : |
| STAT0072-1 - Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 1) |
|
| | PSYC0085-2 | | Introduction à la recherche documentaire - Nancy Durieux | B2 | Q2 | 15 | 15 | - | 3 |
| | | Introduction à la recherche documentaire - Nancy Durieux |
| | STAT1002-2 | | Problèmes statistiques et utilisation de logiciels - Francis Pérée | B3 | TA | 30 | 15 | - | 4 |
| | | Problèmes statistiques et utilisation de logiciels - Francis Pérée |
| | Corequis
| Corequis : |
| STAT0073-3 - Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 2) |
| | | Corequis
| Corequis : |
| STAT0073-3 - Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 2) |
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| SCIENCES HUMAINES |
| | SOCI0070-1 | | Eléments de sociologie - Marc Poncelet | B1 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Eléments de sociologie - Marc Poncelet |
| | PHIL0054-1 | | Questions de philosophie - Grégory Cormann | B1 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Questions de philosophie - Grégory Cormann |
| | PEDA4037-1 | | Théories et méthodes de formation et apprentissage - Brigitte Denis | B1 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Théories et méthodes de formation et apprentissage - Brigitte Denis |
| | BIOL2032-1 | | Anthropologie biologique - Pascal Poncin | B2 | Q2 | 15 | 15 | - | 3 |
| | | Anthropologie biologique - Pascal Poncin |
| | PSYC1006-1 | | Approche clinique et psychosociale des processus d'exclusion et de réinsertion sociale - Fabienne Glowacz | B3 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Approche clinique et psychosociale des processus d'exclusion et de réinsertion sociale - Fabienne Glowacz |
| LANGUES VIVANTES |
| | PSYC5844-1 | | Maîtrise de la langue française - Samia Hammami, Marielle Maréchal | B1 | TA | 15 | 15 | - | 3 |
| | | Maîtrise de la langue française - Samia Hammami, Marielle Maréchal |
| Cours au choix
(B1 : 5Cr, B2 : 5Cr, B3 : 8Cr)
|
| Choisir 4 cours parmi :
(B1 : 1Nbr, B2 : 1Nbr, B3 : 2Nbr)
|
| [...] | Un cours de la liste 1 | 5 |
| [...] | Un cours de la liste 2 | 5 |
| [...] | Un cours de la liste 3 | 5 |
| [...] | 1 cours de 3 ECTS répartis selon les besoins de l'étudiant à choisir dans le programme de la faculté ou d'autres facultés, pour autant qu'il ait été validé par le professeur titulaire et le
président de jury. | - |
| Liste 1 |
| Remarque : les étudiants doivent participer en début de cycle au test de classement qui déterminera le groupe qu'ils devront intégrer en fonction de leur connaissance.
Le niveau requis à la fin du bachelier est le niveau B. |
| | LANG0040-2 | | Anglais (remédiation) - Jérôme Gaillard, ISLV, Pascal Maquinay, Julien Stevens, Amaël Verbeure | B1 | TA | 45 | - | - | 5 |
| | | Anglais (remédiation) - Jérôme Gaillard, ISLV, Pascal Maquinay, Julien Stevens, Amaël Verbeure |
| | LANG0041-2 | | Anglais (Niveau A) (anglais) - ISLV, Nathalie Schraepen | B1 | TA | 45 | - | - | 5 |
| | | Anglais (Niveau A) (anglais) - ISLV, Nathalie Schraepen |
| Liste 2 |
| Remarque : les étudiants doivent suivre le niveau supérieur à celui suivi lors du bloc annuel précédent. |
| | LANG0920-2 | | Anglais (Niveau A) (anglais) - Daphné Bui, Jérôme Gaillard, ISLV, Nathalie Schraepen | B2 | TA | 45 | - | - | 5 |
| | | Anglais (Niveau A) (anglais) - Daphné Bui, Jérôme Gaillard, ISLV, Nathalie Schraepen |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0040-2 - Anglais (remédiation) |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0040-2 - Anglais (remédiation) |
|
| | LANG0842-2 | | Anglais (Niveau B) (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu, Estelle Oger | B2 | TA | 45 | - | - | 5 |
| | | Anglais (Niveau B) (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu, Estelle Oger |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0041-2 - Anglais (Niveau A) |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0041-2 - Anglais (Niveau A) |
|
| Liste 3 |
| Remarque : les étudiants doivent suivre le niveau supérieur à celui suivi lors du bloc annuel 2. |
| | LANG0901-3 | | Anglais B appliqué à la logopédie (anglais) - Pascale Drianne, ISLV | B3 | TA | - | 45 | - | 5 |
| | | Anglais B appliqué à la logopédie (anglais) - Pascale Drianne, ISLV |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0920-2 - Anglais (Niveau A) |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0920-2 - Anglais (Niveau A) |
|
| | LANG1990-2 | | Anglais C appliqué à la logopédie (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu | B3 | TA | - | 45 | - | 5 |
| | | Anglais C appliqué à la logopédie (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0842-2 - Anglais (Niveau B) |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| LANG0842-2 - Anglais (Niveau B) |
|
| Programme transitoire à destination des étudiants ayant réussi leur Bac 2 de "Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie" en 2014-2015 |
| Cours obligatoires
(B1 : 55Cr)
|
| COURS COMMUNS AUX DEUX ORIENTATIONS (ORIENTATION GENERALE ET ORIENTATION LOGOPEDIE) |
| | PSYC1005-1 | | Psychiatrie et Psychopharmacologie clinique - Marc Ansseau | B1 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychiatrie et Psychopharmacologie clinique - Marc Ansseau |
| | STAT1002-2 | | Problèmes statistiques et utilisation de logiciels - Francis Pérée | B1 | TA | 30 | 15 | - | 3 |
| | | Problèmes statistiques et utilisation de logiciels - Francis Pérée |
| COURS SPECIFIQUES A L'ORIENTATION LOGOPEDIE |
| | PSYC5860-1 | | Développement cognitif - Laurence Rousselle | B1 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Développement cognitif - Laurence Rousselle |
| | LOGO4006-1 | | Etiologie, évaluation et rééducation des troubles de la fluence - Anne-Lise Leclercq | B1 | Q1 | 15 | - | - | 3 |
| | | Etiologie, évaluation et rééducation des troubles de la fluence - Anne-Lise Leclercq |
| | PSYC1093-1 | | Psychologie cognitive du vieillissement - Hedwige Dehon | B1 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie cognitive du vieillissement - Hedwige Dehon |
| | LOGO0009-1 | | Acquisition, troubles et rééducation du langage écrit : aspects théoriques - Martine Poncelet | B1 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Acquisition, troubles et rééducation du langage écrit : aspects théoriques - Martine Poncelet |
| | LOGO0008-1 | | Troubles et rééducation du langage oral : aspects théoriques - Christelle Maillart | B1 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Troubles et rééducation du langage oral : aspects théoriques - Christelle Maillart |
| | PSYC1120-1 | | Développement et troubles du calcul - Laurence Rousselle | B1 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Développement et troubles du calcul - Laurence Rousselle |
| | LOGO1150-1 | | Evaluation du langage oral - Anne-Lise Leclercq | B1 | Q2 | 15 | 15 | - | 3 |
| | | Evaluation du langage oral - Anne-Lise Leclercq |
| | LOGO1151-1 | | Evaluation du langage écrit - Martine Poncelet | B1 | Q2 | 15 | 15 | - | 3 |
| | | Evaluation du langage écrit - Martine Poncelet |
| | PSYC1048-1 | | Psychologie du bilinguisme et du multilinguisme - Annick Comblain | B1 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Psychologie du bilinguisme et du multilinguisme - Annick Comblain |
| | LROM0173-1 | | Pragmatique - Jean-Marc Defays | B1 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Pragmatique - Jean-Marc Defays |
| | PSYC0086-1 | | Déontologie générale du logopède - Adelaïde Blavier | B1 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Déontologie générale du logopède - Adelaïde Blavier |
| | LOGO0007-1 | | Physiopathologie de la phonation y compris les techniques médicales d'examen - Pierre Demez | B1 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Physiopathologie de la phonation y compris les techniques médicales d'examen - Pierre Demez |
| | YSEM0008-1 | | Développement professionnel du logopède : Pratique professionnalisante - Collégialité | B1 | TA | - | 200 | - | 6 |
| | | Développement professionnel du logopède : Pratique professionnalisante - Collégialité |
| | YSEM0009-1 | | Développement professionnel du logopède : Intégration - Christelle Maillart, Trecy Martinez Perez | B1 | TA | - | - | - | 2 |
| | | Développement professionnel du logopède : Intégration - Christelle Maillart, Trecy Martinez Perez |
| | YSTG9027-1 | | Stage de base en logopédie développementale (Troubles du langage oral, du langage écrit et troubles instrumentaux) - Christelle Maillart, Trecy Martinez Perez - [60h St.] | B1 | TA | - | - | [+] | 2 |
| | | Stage de base en logopédie développementale (Troubles du langage oral, du langage écrit et troubles instrumentaux) - Christelle Maillart, Trecy Martinez Perez - [60h St.] |
| | YSTG9017-1 | | Pratique de l'observation et principes de prévention - Christelle Maillart, Dominique Morsomme, Martine Poncelet | B1 | TA | - | 60 | - | 3 |
| | | Pratique de l'observation et principes de prévention - Christelle Maillart, Dominique Morsomme, Martine Poncelet |
| Cours au choix
(B1 : 5Cr)
|
| Choisir 1 cours parmi :
(B1 : 1Nbr)
|
| | LANG0901-3 | | Anglais B appliqué à la logopédie (anglais) - Pascale Drianne, ISLV | B1 | TA | - | 45 | - | 5 |
| | | Anglais B appliqué à la logopédie (anglais) - Pascale Drianne, ISLV |
| | LANG1990-2 | | Anglais C appliqué à la logopédie (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu | B1 | TA | - | 45 | - | 5 |
| | | Anglais C appliqué à la logopédie (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu |
| | | | | | | | | | | | | | | | |
