Programme des cours 2015-2016
YSEM0006-1  
Développement professionnel du logopède : Approche
Durée :
15h Th, 15h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie3
Nom du professeur :
Trecy Martinez Perez
Langue(s) du cours :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Les différents évènements qui constituent ce cours ont pour but d'accompagner la construction du projet professionnel des étudiants.
Il s'agit du premier cours du dispositif "Développement Professionnel du Logopède" présent dans tout le Bachelier. Dans la déclinaison "Approche", la profession est vue à travers les pathologies (la pratique du logopède dans la dyslexie, la dysphasie, la surdité, les troubles de la voix, les troubles acquis chez l'adulte, le handicap) et l'étudiant est amener à voir. 
Dans la déclinaison "Positionnement" (2e Bachelier), la profession est vue à travers les compétences du logopède (la prévention, l'évaluation, la rééducation, la relation professionnelle, l'expertise) et l'étudiant est amener à voir sur le terrain et commence à agir.
Dans la déclinaison "Intégration" (3e Bachelier), l'approche par compétence est renforcée et l'étudiant est amener à démontrer sa maitrise des premières compétences du logopède.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
A travers les différentes activités d'apprentissage, ce cours aide l'étudiant à 1) Se construire une représentation des champs d'application et des rôles de la profession de logopède; 2) Comprendre l'intérêt et les liens entre ses cours du 1er Bachelier et sa future pratique professionnelle de logopède; 3) Utiliser des sources d'informations plus pertinentes pour répondre à ses questions; 4) Collaborer avec d'autres étudiants du 1er Bachelier afin de réaliser une présentation orale en groupe.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Plusieurs activités seront mises en place : 1) des séances plénières 2) des conférences métiers. Des professionnels logopèdes y témoigneront de leurs parcours et expériences professionnels. Les étudiants seront invités à échanger avec ces professionnels. 3) une lecture imposée sur les particularités de la formation universitaire en logopédie. 5) une carte heuristique sur sa représentation du métier de logopède. L'étudiant devra créer une carte mentale qui illustre sa représentation du logopède et la modifier au fur et à mesure.    6) un journal de bord avec des fiches à compléter à l'issue de chaque évènement (conférences métiers et lecture obligatoire). 7) une présentation de groupe sur les pathologies qui n'ont pas pu être présentées par les logopèdes lors des conférences métiers.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Mode mixte, alliant séances présentielles, travail à domicile, et utilisation d'un espace en ligne pour un forum d'échanges.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Chapitre obligatoire à lire disponible sur eCampus
Modalités d'évaluation et critères :
Les critères d'évaluation seront annoncés lors de la première séance de cours. Ils tiennent compte de la qualité des travaux rendus et présentés.
*La présence est obligatoire à 5 conférences métiers (sur les 6 proposées).
*L'étudiant devra rendre un travail écrit. Il sera constitué des éléments suivants : - Les fiches « conférences métiers » - La fiche « lecture obligatoire » - Sa version « définitive » de la carte heuristique avec une explication de l'évolution de la carte
*L'étudiant devra présenter oralement un travail. Cette présentation se fera en groupe et portera sur les pathologies et les interventions des logopèdes dans certains domaines. Les consignes seront communiquées aux étudiants lors de la première séance de cours.
Remarque sur la note finale : L'étudiant devra réussir chaque partie (le rapport écrit et la présentation orale de groupe) du cours pour obtenir une note finale de minimum 10/20 au cours. Lorsqu'une des parties est en échec, la note finale est la note d'insuffisance de 7/20 sans que cette note ne puisse être supérieure à la moyenne globale des deux parties ni inférieure à la note de la partie en insuffisance.
Remarque concernant l'orthographe : La maîtrise de la langue française fait partie des compétences de base pour la pratique professionnelle en logopédie. A ce titre, si les documents à rendre contiennent plus de 10 fautes d'orthographe (d'usage et/ou d'accord) en 1ère session, ils donneront lieu à une note d'insuffisance en 1ère session et devront être rendus en 2ème session. Si les documents sont rendus en 2ème session et contiennent plus de 10 erreurs orthographiques, l'étudiant se verra retirer 2 points de sa note finale.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
*Mode de communication J'utiliserai la plate-forme e-campus pour les échanges d'information avec vous (ppt, annonces, agenda, questions/réponses hors des cours...).
*Deuxième session Les activités ne sont organisées qu'une seule fois aux dates qui seront communiquées en début d'année. Il n'y aura donc aucune activité (conférence) organisée entre la session des examens de mai/juin et celle d'août/septembre.
Contacts :
Trecy Martinez Perez Bureau : Bâtiment B32 - 0/18A (rez-de-chaussée) trecy.martinezperez@ulg.ac.be
Notes en ligne :
ECampus
Notes en ligne