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Bloc 1
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Cours au choix
| Code | Détails | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PHIL0002-1 | Analyse critique d'un ouvrage philosophique I | Q2 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0207-1 | Philosophie politique de l'histoire | Q1 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0032-1 | Esthétique et phénoménologie | Q2 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0023-1 | Philosophie du langage | Q2 | 30 | 15 | - | 5 | |
| PHIL0208-1 | Logiques modales | Q1 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0079-1 | Métaphysique : histoire et actualité | Q1 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0031-1 | Philosophie clinique et philosophie des sciences humaines | Q2 | 45 | - | - | 5 | |
| PHIL0052-2 | Philosophie phénoménologique | Q1 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0230-1 | Philosophie et histoire des religions et des laïcités | Q1 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0001-1 | Analyse critique d'un ouvrage philosophique II | Q2 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL1107-1 | Ethique et philosophie de l'éducation | Q1 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0214-2 | Philosophie de l'esprit | Q1 | 30 | - | - | 5 | |
| [...] | un cours, valant 5 crédits, dans un programme de master d'une université belge | 5 | |||||
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| Code | Détails | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Code | Détails | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AESS0202-1 | Didactique générale : cours et exercices ; stages d'observation ; pratiques réflexives - [10h Stages]
Corequis
| TA | 30 | 10 | [+] | 4 | |
| AESS0321-1 | Didactique spéciale en philosophie et citoyenneté (partim I), Cours et exercices
Corequis
| TA | 40 | - | - | 2 | |
| PSTG0022-1 | Pratiques d'enseignement en philosophie et citoyenneté (partim I) | TA | 4 | ||||
| Stages d'observation - [10h Stages] | - | - | [+] | ||||
| Stages d'enseignement - [20h Stages] | - | - | [+] | ||||
| Pratiques réflexives | 5 | - | - | ||||
| AESS0246-1 | Analyse de l'institution scolaire et de ses acteurs, politiques éducatives
Dominique Lafontaine - Suppl : Marie-Thérèse Delhoune
| Q1 | 15 | - | - | 1 | |
| AESS0248-1 | Eléments de sociologie de l'éducation | Q2 | 10 | - | - | 1 | |
| AESS0339-1 | Comprendre et gérer la diversité des publics scolaires | Q2 | 10 | 15 | - | 3 |
| Code | Détails | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PHIL0087-1 | Séminaire d'analyse et de création de savoirs critiques I : théories et pratiques de l'enquête - [30h Séminaire] | TA | - | - | [+] | 5 | |
| LROM0199-1 | Ecriture de création et de production de savoirs | TA | 5 | ||||
| Ecriture de création | 10 | 10 | - | ||||
| Ecriture de production de savoirs | - | 10 | - | ||||
| INFO0957-1 | Internet et sciences humaines : théories, usages, créations | Q2 | 30 | - | - | 5 |
Bloc 2
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| Code | Détails | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PTFE0019-1 | Travail de fin d'études | TA | - | - | - | 30 |
Cours au choix
| Code | Détails | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PHIL0002-1 | Analyse critique d'un ouvrage philosophique I | Q2 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0207-1 | Philosophie politique de l'histoire | Q1 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0032-1 | Esthétique et phénoménologie | Q2 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0023-1 | Philosophie du langage | Q2 | 30 | 15 | - | 5 | |
| PHIL0208-1 | Logiques modales | Q1 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0079-1 | Métaphysique : histoire et actualité | Q1 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0031-1 | Philosophie clinique et philosophie des sciences humaines | Q2 | 45 | - | - | 5 | |
| PHIL0052-2 | Philosophie phénoménologique | Q1 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0230-1 | Philosophie et histoire des religions et des laïcités | Q1 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0001-1 | Analyse critique d'un ouvrage philosophique II | Q2 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL1107-1 | Ethique et philosophie de l'éducation | Q1 | 30 | - | - | 5 | |
| PHIL0214-2 | Philosophie de l'esprit | Q1 | 30 | - | - | 5 | |
| [...] | un cours, valant 5 crédits, dans un programme de master d'une université belge | 5 | |||||
Poursuite de la finalité
| Code | Détails | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Code | Détails | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AESS0322-1 | Didactique spéciale en philosophie et citoyenneté (partim II), Cours et exercices
Corequis
| TA | 35 | - | - | 4 | |
| PSTG0023-1 | Pratiques d'enseignement en philosophie et citoyenneté (partim II) | TA | 5 | ||||
| Stages d'enseignement - [20h Stages] | - | - | [+] | ||||
| Pratiques réflexives | - | 5 | - | ||||
| Pratiques scolaires hors cours
Prérequis
| - | 10 | - | ||||
| AESS0004-1 | Education aux médias | Q1 | 15 | - | - | 1 | |
| AESS0249-1 | Séminaire d'approche interdisciplinaire | Q1 | 15 | - | - | 1 | |
| AESS0143-1 | Psychologie éducationnelle de l'adolescent et du jeune adulte | Q1 | 15 | - | - | 2 | |
| AESS0140-1 | Ethique professionnelle et formation à la neutralité et à la citoyenneté | Q2 | 25 | - | - | 2 |
| Code | Détails | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PHIL0088-1 | Séminaire d'analyse et de création de savoirs critiques II : humanités et actualités - [30h Séminaire] | TA | - | - | [+] | 5 | |
| PSTG0047-1 | Stages d'analyse et de création de savoirs critiques - [150h Stages] | TA | - | - | [+] | 10 |
Bloc d'aménagement du programme de l'année
| Code | Détails | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Cours au choix
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