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Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale
 |
Th
|
Pr
|
Au
| Crédits
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Première année
|
Cours communs aux deux orientations (orientation générale et orientation logopédie)
|
Premier quadrimestre
|
Cours obligatoires
|
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SOCI0070-1
|
Eléments de sociologie - Marc Poncelet
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0006-1
|
Introduction aux sciences psychologiques - André Ferrara
| 30
| -
| -
| 4
|
|
PEDA0516-1
|
Introduction à la recherche en éducation et en formation - Christian Monseur
| 30
| -
| -
| 4
|
|
PSYC0084-1
|
Principes de psychologie expérimentale - Hedwige Dehon
| 20
| 10
| -
| 4
|
|
STAT0072-1
|
Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 1) - Etienne Quertemont
| 30
| 30
| -
| 6
|
Deuxième quadrimestre
|
Cours obligatoires
|
|
ANTH0001-1
|
Anthropologie sociale et culturelle 1 - Benjamin Rubbers
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0007-1
|
Psychologie développementale - Michel Born
| 30
| -
| -
| 4
|
|
PSYC0008-1
|
Introduction aux modèles cliniques en psychologie - Salvatore D'Amore
| 30
| -
| -
| 4
|
|
PSYC0009-1
|
Psychologie différentielle : personnalité - Michel Hansenne
| 30
| -
| -
| 4
|
|
PHIL0054-1
|
Questions de philosophie - Jean‑Renaud Seba
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0017-1
|
Psychologie sociale - Benoît Dardenne
| 30
| -
| -
| 4
|
Premier et deuxième quadrimestres
|
Cours obligatoires
|
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BIOL0501-2
|
Eléments de biologie et d'anthropologie biologique - Pascal Poncin
| 45
| 15
| -
| 6
|
|
PHYL0190-1
|
Physiologie du système nerveux - Philippe Kolh
| 45
| -
| -
| 6
|
Cours au choix
|
|
Choisir 1 cours parmi :
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Remarque Les étudiants doivent participer en début d'année au test de classement qui déterminera le groupe qu'ils devront intégrer en fonction de leur connaissance. Le niveau requis en fin de 3e bachelier est le niveau B.
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|
LANG0040-1
|
Anglais (remédiation), français/anglais - ISLV, Julien Stevens
| 30
| -
| -
| 5
|
|
LANG0041-1
|
Anglais (Niveau A+) (anglais) - ISLV, Nathalie Schraepen
| 30
| -
| -
| 5
|
Deuxième année
|
Cours communs aux deux orientations (orientation générale et orientation logopédie)
|
Premier quadrimestre
|
Cours obligatoires
|
|
PEDA0025-1
|
Introduction aux sciences de l'éducation et de la formation, partim II - Brigitte Denis
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0028-1
|
Psychologie cognitive - Serge Brédart
| 45
| -
| -
| 4
|
|
PSYC1006-1
|
Psychologie des handicaps et des inadaptations sociales - Michel Born, Jean‑Jacques Detraux
| 45
| -
| -
| 4
|
|
PSYC0085-1
|
Introduction à la recherche documentaire - Nancy Durieux
| 15
| -
| -
| 3
|
Cours au choix
|
|
Choisir 1 cours parmi :
|
|
Remarque Les étudiants doivent suivre le niveau supérieur à celui suivi en 1re année de bachelier
| |
|
LANG0920-1
|
Anglais (Niveau A) (anglais) - ISLV, Sébastien Schoenmaeckers
| 30
| -
| -
| 5
|
|
LANG0842-1
|
Anglais (Niveau B+) (anglais) - ISLV, Nathalie Schraepen
| 30
| -
| -
| 5
|
Deuxième quadrimestre
|
Cours obligatoires
|
|
PSYC0016-1
|
Psychologie du langage - Martine Poncelet
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0018-1
|
Psychologie différentielle : intelligence - Michel Hansenne
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0019-1
|
Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation - Christian Monseur
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0021-1
|
Neuropsychologie cognitive - Thierry Meulemans
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0027-1
|
Psychologie de l'enfant et de l'adolescent - Jean‑Marie Gauthier
| 30
| -
| -
| 3
|
|
STAT0073-3
|
Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 2) - Etienne Quertemont
| 30
| 30
| -
| 6
|
|
PSYC0029-1
|
Psychologie biologique - André Ferrara
| 45
| -
| -
| 5
|
Cours spécifiques à l'orientation générale
|
Premier quadrimestre
|
Cours obligatoires
|
|
PSYC0022-1
|
Psychologie du travail - Isabelle Hansez
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PEDA0020-1
|
Psychologie éducationnelle - Annick Fagnant
| 30
| -
| -
| 3
|
|
ZOOL0205-1
|
Ethologie et psychologie animale - Pascal Poncin
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0030-1
|
Psychologie des émotions - Sylvie Blairy
| 30
| -
| -
| 3
|
Deuxième quadrimestre
|
Cours obligatoires
|
|
PSYC1004-1
|
Psychologie environnementale - Benoît Dardenne
| 30
| -
| -
| 3
|
Troisième année
|
Cours communs aux deux orientations (orientation générale et orientation logopédie)
|
Cours obligatoires
|
|
PSYC1003-1
|
Méthodes standardisées d'évaluation de la personnalité et des différences individuelles, partim 1 - Michel Hansenne
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1005-1
|
Psychiatrie - Marc Ansseau
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1013-1
|
Neuropsychologie clinique - Thierry Meulemans
| 30
| -
| -
| 3
|
|
STAT1002-2
|
Problèmes statistiques et utilisation de logiciels - Francis Pérée
| 30
| 15
| -
| 3
|
|
PSYC1008-2
|
Méthodes d'observation, d'examen et d'entretien - Jean‑Jacques Detraux
| 30
| -
| -
| 3
|
Cours spécifiques à l'orientation générale
|
Cours spécifiques à l'orientation générale
|
|
PSYC1018-1
|
Psychologie organisationnelle - Jean‑François Leroy
| 30
| -
| -
| 2
|
|
PSYC5836-1
|
Psychologie des apprentissages scolaires - Marcel Crahay
| 30
| -
| -
| 2
|
|
PSYC5837-1
|
Psychologie de la relation d'aide - Despina Naziri
| 30
| -
| -
| 2
|
|
PSYC5838-1
|
Psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent - Jean‑Marie Gauthier
| 30
| -
| -
| 2
|
|
PSYC1054-1
|
Psychologie de la santé - Anne‑Marie Etienne
| 30
| -
| -
| 2
|
|
PSYC0040-1
|
Déontologie générale du psychologue - Adelaïde Blavier
| 20
| -
| -
| 2
|
Cours au choix
|
|
Choisir 1 cours parmi :
|
|
Remarque : les étudiants doivent suivre le niveau supérieur à celui suivi en 2e année de bachelier
| |
|
LANG0902-1
|
Anglais (Niveau A) (anglais) - ISLV, Sébastien Schoenmaeckers
| 30
| -
| -
| 5
|
|
LANG0921-1
|
Anglais (Niveau B) (anglais) - Pascale Drianne, ISLV, Kevin Noiroux
| 30
| -
| -
| 5
|
|
LANG0922-1
|
Anglais (Niveau C+) (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu, Kevin Noiroux
| 30
| -
| -
| 5
|
|
Choisir une option parmi :
|
|
Remarque : L'option Criminologie permet également l'accès au master en criminologie (Faculté de Droit).
| |
|
Psychologie clinique
|
|
PSYC1009-1
|
Introduction à la psychologie dynamique - Despina Naziri
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1010-1
|
Psychologie systémique - Salvatore D'Amore
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1012-1
|
Psychologie clinique cognitive et comportementale - Sylvie Blairy
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC5840-1
|
Projet - Collégialité
| -
| 250
| -
| 10
|
|
Remarque voir description du projet à la fin du programme de l'année
| |
|
Choisir 3 cours parmi :
|
| [...] | Un cours de "Psychologie sociale et du travail" | | | | 3 |
| [...] | Un cours de "Psychologie biologique" | | | | 3 |
| [...] | Un cours de "Psychologie du développement et de l'éducation" | | | | 3 |
| [...] | Un cours de "Criminologie" | | | | 3 |
|
Psychologie sociale et du travail
|
|
PSYC1019-1
|
Dynamique des groupes - Tiber Manfredini
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1022-1
|
Ergonomie - Anne‑Sophie Nyssen, Pierre Somville
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0904-1
|
Changement d'attitude et influence sociale - Benoît Dardenne
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC5840-1
|
Projet - Collégialité
| -
| 250
| -
| 10
|
|
Remarque voir description du projet à la fin du programme de l'année
| |
|
Choisir 3 cours parmi :
|
| [...] | Un cours de "Psychologie clinique" | | | | 3 |
| [...] | Un cours de "Psychologie biologique" | | | | 3 |
| [...] | Un cours de "Psychologie du développement et de l'éducation" | | | | 3 |
| [...] | Un cours de "Criminologie" | | | | 3 |
|
Psychologie biologique
|
|
PSYC1030-2
|
Bases théoriques et méthodologiques de la psychopharmacologie - Ezio Tirelli
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1034-2
|
Psychologie cognitive appliquée - Serge Brédart
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC5839-1
|
Neurosciences affectives - Michel Hansenne
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC5840-1
|
Projet - Collégialité
| -
| 250
| -
| 10
|
|
Remarque voir description du projet à la fin du programme de l'année
| |
|
Choisir 3 cours parmi :
|
| [...] | Un cours de "Psychologie clinique" | | | | 3 |
| [...] | Un cours de "Psychologie sociale et du travail" | | | | 3 |
| [...] | Un cours de "Psychologie du développement et de l'éducation" | | | | 3 |
| [...] | Un cours de "Criminologie" | | | | 3 |
|
Psychologie du développement et de l'éducation
|
|
PSYC1026-1
|
Développement affectif et social - Martine Stassart
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PEDA1091-2
|
Education parentale et familiale - Viviane de Landsheere
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0087-1
|
Psychologie du développement cognitif - Stéphanie Frenkel
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC5840-1
|
Projet - Collégialité
| -
| 250
| -
| 10
|
|
Remarque voir description du projet à la fin du programme de l'année
| |
|
Choisir 3 cours parmi :
|
| [...] | Un cours de "Psychologie clinique" | | | | 3 |
| [...] | Un cours de "Psychologie sociale et du travail" | | | | 3 |
| [...] | Un cours de "Psychologie biologique" | | | | 3 |
| [...] | Un cours de "Criminologie" | | | | 3 |
|
Criminologie
|
|
CRIM3093-1
|
Construction des données en criminologie - Jean‑Luc Bacher, Michaël Dantinne
| 30
| -
| -
| 3
|
|
DROI1106-2
|
Introduction au droit pénal et à la criminologie (partim droit pénal) - Adrien Masset
| 30
| -
| -
| 3
|
|
CRIM3098-1
|
Victimologie - Marie‑Marthe Cousineau, Katrien Lauwaert
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC5843-1
|
Socialisation et personnalités délinquantes - Michel Born
| 30
| -
| -
| 3
|
|
CRIM3094-1
|
Théories criminologiques - Michaël Dantinne
| 30
| -
| -
| 3
|
|
CRIM3097-3
|
Introduction à la criminalistique et à la médecine légale - Philippe Boxho
| 15
| -
| -
| 2
|
|
CRIM1203-1
|
Prévention et politiques publiques de sécurité - Marie‑Marthe Cousineau, André Lemaître
| 30
| -
| -
| 3
|
|
CRIM3099-1
|
Projet de l'Ecole de Criminologie - Collégialité
| -
| 100
| -
| 8
|
|
Qu'est-ce que le projet ?
|
Les projets sont proposés par les départements (Sciences Cognitives, Personne et Société, Education et Formation) et gérés par ceux-ci en fonction des options choisies.
Il peut s'agir :
- soit d'une participation aux activités de recherche du département ;
- soit d'un accompagnement d'activités de terrain ;
- soit d'une participation à des simulations d'activités (jeu de rôle, entretien, ...).
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Les crédits associés (10 crédits) comprennent la préparation aux activités (lectures, séances d'information ou de formation), la participation aux activités (y compris les traitements de données éventuels), la rédaction d'un rapport individuel et l'assistance aux séances de synthèse.
Le rapport fera l'objet d'une évaluation formative, ce qui veut dire que l'étudiant pourra retravailler son rapport afin de l'améliorer. Pour cette raison, le rapport devra être rendu au plus tard avant les vacances de Pâques. Le choix du projet se fera en début d'année académique via le site intranet de la faculté (http://www.fapse.ulg.ac.be).
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Remarque Pour le projet de l'Ecole de criminologie, se renseigner auprès de l'Ecole de criminologie.
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