Programme des cours 2015-2016
| Vue bloc du programme des cours | Or | Th | Pr | Au | Cr | ||||||||||||||||
| Bloc 1 du programme de l'année | |||||||||||||||||||||
| Cours obligatoires | |||||||||||||||||||||
| Travail de fin d'études - Robert Möller | TA | - | - | - | 20 | ||||||||||||||||
| Travail de fin d'études - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| Cours au choix | |||||||||||||||||||||
| Choisir 1 cours parmi : | |||||||||||||||||||||
| Questions de littératures modernes comparées - Michel Delville | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Questions de littératures modernes comparées - Michel Delville | |||||||||||||||||||||
| Sémantique - Julien Perrez | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Sémantique - Julien Perrez | |||||||||||||||||||||
| Théories littéraires et culturelles approfondies - Erik Spinoy | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Théories littéraires et culturelles approfondies - Erik Spinoy | |||||||||||||||||||||
| Questions de rhétorique et de sémiologie - François Provenzano | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Questions de rhétorique et de sémiologie - François Provenzano | |||||||||||||||||||||
| Grammaire comparée des langues indo-européennes - Philippe Swennen | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Grammaire comparée des langues indo-européennes - Philippe Swennen | |||||||||||||||||||||
| Choisir un module parmi : | |||||||||||||||||||||
| Allemand | |||||||||||||||||||||
| [...] | Choisir 1 cours de littérature allemande parmi : | 5 | |||||||||||||||||||
| Littérature allemande a (Realistisches Erzählen) - Louis Gerrekens | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature allemande a (Realistisches Erzählen) - Louis Gerrekens | |||||||||||||||||||||
| Littérature allemande b (Friedrich Schiller) - Vera Viehöver | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature allemande b (Friedrich Schiller) - Vera Viehöver | |||||||||||||||||||||
| Littérature allemande c (Literatur hören) (allemand) - Vera Viehöver | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature allemande c (Literatur hören) (allemand) - Vera Viehöver | |||||||||||||||||||||
| Littérature allemande d (Das Nibelungenlied und seine Rezeption im 19. und 20. Jahrhundert) (allemand) - Robert Möller | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature allemande d (Das Nibelungenlied und seine Rezeption im 19. und 20. Jahrhundert) (allemand) - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| [...] | Choisir 1 cours de linguistique allemande parmi : | 5 | |||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique allemande a (Aktuelle Fragen der synchronen Linguistik des Deutschen) (allemand) - Robert Möller | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique allemande a (Aktuelle Fragen der synchronen Linguistik des Deutschen) (allemand) - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique allemande b (Rezeptive Grammatik des Deutschen) (allemand) - Robert Möller | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique allemande b (Rezeptive Grammatik des Deutschen) (allemand) - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| Anglais | |||||||||||||||||||||
| [...] | Choisir 1 cours de littérature anglaise parmi : | 5 | |||||||||||||||||||
| Littérature anglaise a (Metaphysical Poetry) (anglais) - Marc Delrez | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise a (Metaphysical Poetry) (anglais) - Marc Delrez | |||||||||||||||||||||
| Littérature anglaise b (Renaissance Drama and the Uses of Comedy) (anglais) - Michel Delville | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise b (Renaissance Drama and the Uses of Comedy) (anglais) - Michel Delville | |||||||||||||||||||||
| Littérature anglaise c (Violence in Jamaican Literature) (anglais) - Rebecca Romdhani | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise c (Violence in Jamaican Literature) (anglais) - Rebecca Romdhani | |||||||||||||||||||||
| Littérature anglaise d (Masculinities in the African Diaspora) (anglais) - Bénédicte Ledent | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise d (Masculinities in the African Diaspora) (anglais) - Bénédicte Ledent | |||||||||||||||||||||
| Littérature anglaise e (First Nation Canadian Literature) - Christine Pagnoulle | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise e (First Nation Canadian Literature) - Christine Pagnoulle | |||||||||||||||||||||
| [...] | Choisir 1 cours de linguistique anglaise parmi : | 5 | |||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise a (Bible translation in English from Tyndale to the present day) (anglais) - Archibal Michiels | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise a (Bible translation in English from Tyndale to the present day) (anglais) - Archibal Michiels | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise b (The Moncrieff-Kilmartin-Enright translation of Proust's "A la Recherche du temps perdu") (anglais) - Archibal Michiels | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise b (The Moncrieff-Kilmartin-Enright translation of Proust's "A la Recherche du temps perdu") (anglais) - Archibal Michiels | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise c (Critical Discourse Analysis) (anglais) - Daria Tunca | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise c (Critical Discourse Analysis) (anglais) - Daria Tunca | |||||||||||||||||||||
| Néerlandais | |||||||||||||||||||||
| [...] | Choisir 1 cours de littérature néerlandaise parmi : | 1 | |||||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise a (Nederlandse letterkunde van de Gouden Eeuw) (néerlandais) - Kris Steyaert | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise a (Nederlandse letterkunde van de Gouden Eeuw) (néerlandais) - Kris Steyaert | |||||||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise b (Identificatie en multiculturaliteit bij Hafid Bouazza) (néerlandais) - Erik Spinoy | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise b (Identificatie en multiculturaliteit bij Hafid Bouazza) (néerlandais) - Erik Spinoy | |||||||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise c (De poëzie van Anton van Wilderode en het Vlaams-nationalisme) (néerlandais) - Erik Spinoy | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise c (De poëzie van Anton van Wilderode en het Vlaams-nationalisme) (néerlandais) - Erik Spinoy | |||||||||||||||||||||
| [...] | Choisir 1 cours de linguistique néerlandaise parmi : | 5 | |||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise a (Introduction à la linguistique cognitive appliquée à des questions de linguistique néerlandaise) (néerlandais) - Julien Perrez - Suppl : Bert Oben | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise a (Introduction à la linguistique cognitive appliquée à des questions de linguistique néerlandaise) (néerlandais) - Julien Perrez - Suppl : Bert Oben | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise b (Introduction à la linguistique cognitive appliquée à des questions de linguistique néerlandais) (néerlandais) - Julien Perrez | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise b (Introduction à la linguistique cognitive appliquée à des questions de linguistique néerlandais) (néerlandais) - Julien Perrez | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise c (Tekstlinguïstiek en discoursanalyse toegepast op de interculturele communicatie in het Nederlands) (néerlandais) - Laurent Rasier | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise c (Tekstlinguïstiek en discoursanalyse toegepast op de interculturele communicatie in het Nederlands) (néerlandais) - Laurent Rasier | |||||||||||||||||||||
| Linguistique diachronique néerlandaise (Variatie(s), norm(en) en verandering(en) in de geschiedenis van het Nederlands) (néerlandais) - Laurent Rasier | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique diachronique néerlandaise (Variatie(s), norm(en) en verandering(en) in de geschiedenis van het Nederlands) (néerlandais) - Laurent Rasier | |||||||||||||||||||||
| Choisir un module en fonction du choix de langues effectué parmi : | |||||||||||||||||||||
| Allemand - Anglais | |||||||||||||||||||||
| Remarque : il est obligatoire d'avoir choisi le "Module : ANGLAIS" et le "Module : ALLEMAND" pour suivre ce module | |||||||||||||||||||||
| Choisir des cours pour un total de 15 crédits parmi : | |||||||||||||||||||||
| [...] | Choisir des cours différents de ceux choisis dans les modules de langue | - | |||||||||||||||||||
| Littérature allemande a (Realistisches Erzählen) - Louis Gerrekens | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature allemande a (Realistisches Erzählen) - Louis Gerrekens | |||||||||||||||||||||
| Littérature allemande b (Friedrich Schiller) - Vera Viehöver | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature allemande b (Friedrich Schiller) - Vera Viehöver | |||||||||||||||||||||
| Littérature allemande c (Literatur hören) (allemand) - Vera Viehöver | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature allemande c (Literatur hören) (allemand) - Vera Viehöver | |||||||||||||||||||||
| Littérature allemande d (Das Nibelungenlied und seine Rezeption im 19. und 20. Jahrhundert) (allemand) - Robert Möller | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature allemande d (Das Nibelungenlied und seine Rezeption im 19. und 20. Jahrhundert) (allemand) - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique allemande a (Aktuelle Fragen der synchronen Linguistik des Deutschen) (allemand) - Robert Möller | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique allemande a (Aktuelle Fragen der synchronen Linguistik des Deutschen) (allemand) - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique allemande b (Rezeptive Grammatik des Deutschen) (allemand) - Robert Möller | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique allemande b (Rezeptive Grammatik des Deutschen) (allemand) - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| Littérature anglaise a (Metaphysical Poetry) (anglais) - Marc Delrez | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise a (Metaphysical Poetry) (anglais) - Marc Delrez | |||||||||||||||||||||
| Littérature anglaise b (Renaissance Drama and the Uses of Comedy) (anglais) - Michel Delville | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise b (Renaissance Drama and the Uses of Comedy) (anglais) - Michel Delville | |||||||||||||||||||||
| Littérature anglaise c (Violence in Jamaican Literature) (anglais) - Rebecca Romdhani | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise c (Violence in Jamaican Literature) (anglais) - Rebecca Romdhani | |||||||||||||||||||||
| Littérature anglaise d (Masculinities in the African Diaspora) (anglais) - Bénédicte Ledent | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise d (Masculinities in the African Diaspora) (anglais) - Bénédicte Ledent | |||||||||||||||||||||
| Littérature anglaise e (First Nation Canadian Literature) - Christine Pagnoulle | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise e (First Nation Canadian Literature) - Christine Pagnoulle | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise a (Bible translation in English from Tyndale to the present day) (anglais) - Archibal Michiels | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise a (Bible translation in English from Tyndale to the present day) (anglais) - Archibal Michiels | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise b (The Moncrieff-Kilmartin-Enright translation of Proust's "A la Recherche du temps perdu") (anglais) - Archibal Michiels | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise b (The Moncrieff-Kilmartin-Enright translation of Proust's "A la Recherche du temps perdu") (anglais) - Archibal Michiels | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise c (Critical Discourse Analysis) (anglais) - Daria Tunca | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise c (Critical Discourse Analysis) (anglais) - Daria Tunca | |||||||||||||||||||||
| Linguistique diachronique allemande (Sprachwandel durch Sprachkontakt) (allemand) - Robert Möller | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique diachronique allemande (Sprachwandel durch Sprachkontakt) (allemand) - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| Linguistique diachronique anglaise (An introduction to grammaticalization) (anglais) - Lieselotte Brems | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique diachronique anglaise (An introduction to grammaticalization) (anglais) - Lieselotte Brems | |||||||||||||||||||||
| Allemand - Néerlandais | |||||||||||||||||||||
| Remarque : il est obligatoire d'avoir choisi le "Module : ALLEMAND" et le "Module : NEERLANDAIS" pour suivre ce module | |||||||||||||||||||||
| Choisir des cours pour un total de 15 crédits parmi : | |||||||||||||||||||||
| [...] | Choisir des cours différents de ceux choisis dans les modules de langue | - | |||||||||||||||||||
| Littérature allemande a (Realistisches Erzählen) - Louis Gerrekens | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature allemande a (Realistisches Erzählen) - Louis Gerrekens | |||||||||||||||||||||
| Littérature allemande b (Friedrich Schiller) - Vera Viehöver | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature allemande b (Friedrich Schiller) - Vera Viehöver | |||||||||||||||||||||
| Littérature allemande c (Literatur hören) (allemand) - Vera Viehöver | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature allemande c (Literatur hören) (allemand) - Vera Viehöver | |||||||||||||||||||||
| Littérature allemande d (Das Nibelungenlied und seine Rezeption im 19. und 20. Jahrhundert) (allemand) - Robert Möller | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature allemande d (Das Nibelungenlied und seine Rezeption im 19. und 20. Jahrhundert) (allemand) - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique allemande a (Aktuelle Fragen der synchronen Linguistik des Deutschen) (allemand) - Robert Möller | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique allemande a (Aktuelle Fragen der synchronen Linguistik des Deutschen) (allemand) - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique allemande b (Rezeptive Grammatik des Deutschen) (allemand) - Robert Möller | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique allemande b (Rezeptive Grammatik des Deutschen) (allemand) - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise a (Nederlandse letterkunde van de Gouden Eeuw) (néerlandais) - Kris Steyaert | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise a (Nederlandse letterkunde van de Gouden Eeuw) (néerlandais) - Kris Steyaert | |||||||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise b (Identificatie en multiculturaliteit bij Hafid Bouazza) (néerlandais) - Erik Spinoy | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise b (Identificatie en multiculturaliteit bij Hafid Bouazza) (néerlandais) - Erik Spinoy | |||||||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise c (De poëzie van Anton van Wilderode en het Vlaams-nationalisme) (néerlandais) - Erik Spinoy | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise c (De poëzie van Anton van Wilderode en het Vlaams-nationalisme) (néerlandais) - Erik Spinoy | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise a (Introduction à la linguistique cognitive appliquée à des questions de linguistique néerlandaise) (néerlandais) - Julien Perrez - Suppl : Bert Oben | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise a (Introduction à la linguistique cognitive appliquée à des questions de linguistique néerlandaise) (néerlandais) - Julien Perrez - Suppl : Bert Oben | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise b (Introduction à la linguistique cognitive appliquée à des questions de linguistique néerlandais) (néerlandais) - Julien Perrez | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise b (Introduction à la linguistique cognitive appliquée à des questions de linguistique néerlandais) (néerlandais) - Julien Perrez | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise c (Tekstlinguïstiek en discoursanalyse toegepast op de interculturele communicatie in het Nederlands) (néerlandais) - Laurent Rasier | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise c (Tekstlinguïstiek en discoursanalyse toegepast op de interculturele communicatie in het Nederlands) (néerlandais) - Laurent Rasier | |||||||||||||||||||||
| Linguistique diachronique néerlandaise (Variatie(s), norm(en) en verandering(en) in de geschiedenis van het Nederlands) (néerlandais) - Laurent Rasier | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique diachronique néerlandaise (Variatie(s), norm(en) en verandering(en) in de geschiedenis van het Nederlands) (néerlandais) - Laurent Rasier | |||||||||||||||||||||
| Linguistique diachronique allemande (Sprachwandel durch Sprachkontakt) (allemand) - Robert Möller | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique diachronique allemande (Sprachwandel durch Sprachkontakt) (allemand) - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| Anglais - Néerlandais | |||||||||||||||||||||
| Remarque : il est obligatoire d'avoir choisi le "Module : ANGLAIS" et le "Module : NEERLANDAIS" pour suivre ce module | |||||||||||||||||||||
| Choisir des cours pour un total de 15 crédits parmi : | |||||||||||||||||||||
| [...] | Choisir des cours différents de ceux choisis dans les modules de langue | - | |||||||||||||||||||
| Littérature anglaise a (Metaphysical Poetry) (anglais) - Marc Delrez | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise a (Metaphysical Poetry) (anglais) - Marc Delrez | |||||||||||||||||||||
| Littérature anglaise b (Renaissance Drama and the Uses of Comedy) (anglais) - Michel Delville | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise b (Renaissance Drama and the Uses of Comedy) (anglais) - Michel Delville | |||||||||||||||||||||
| Littérature anglaise c (Violence in Jamaican Literature) (anglais) - Rebecca Romdhani | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise c (Violence in Jamaican Literature) (anglais) - Rebecca Romdhani | |||||||||||||||||||||
| Littérature anglaise d (Masculinities in the African Diaspora) (anglais) - Bénédicte Ledent | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise d (Masculinities in the African Diaspora) (anglais) - Bénédicte Ledent | |||||||||||||||||||||
| Littérature anglaise e (First Nation Canadian Literature) - Christine Pagnoulle | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature anglaise e (First Nation Canadian Literature) - Christine Pagnoulle | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise a (Bible translation in English from Tyndale to the present day) (anglais) - Archibal Michiels | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise a (Bible translation in English from Tyndale to the present day) (anglais) - Archibal Michiels | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise b (The Moncrieff-Kilmartin-Enright translation of Proust's "A la Recherche du temps perdu") (anglais) - Archibal Michiels | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise b (The Moncrieff-Kilmartin-Enright translation of Proust's "A la Recherche du temps perdu") (anglais) - Archibal Michiels | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise c (Critical Discourse Analysis) (anglais) - Daria Tunca | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique anglaise c (Critical Discourse Analysis) (anglais) - Daria Tunca | |||||||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise a (Nederlandse letterkunde van de Gouden Eeuw) (néerlandais) - Kris Steyaert | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise a (Nederlandse letterkunde van de Gouden Eeuw) (néerlandais) - Kris Steyaert | |||||||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise b (Identificatie en multiculturaliteit bij Hafid Bouazza) (néerlandais) - Erik Spinoy | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise b (Identificatie en multiculturaliteit bij Hafid Bouazza) (néerlandais) - Erik Spinoy | |||||||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise c (De poëzie van Anton van Wilderode en het Vlaams-nationalisme) (néerlandais) - Erik Spinoy | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Littérature néerlandaise c (De poëzie van Anton van Wilderode en het Vlaams-nationalisme) (néerlandais) - Erik Spinoy | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise a (Introduction à la linguistique cognitive appliquée à des questions de linguistique néerlandaise) (néerlandais) - Julien Perrez - Suppl : Bert Oben | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise a (Introduction à la linguistique cognitive appliquée à des questions de linguistique néerlandaise) (néerlandais) - Julien Perrez - Suppl : Bert Oben | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise b (Introduction à la linguistique cognitive appliquée à des questions de linguistique néerlandais) (néerlandais) - Julien Perrez | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise b (Introduction à la linguistique cognitive appliquée à des questions de linguistique néerlandais) (néerlandais) - Julien Perrez | |||||||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise c (Tekstlinguïstiek en discoursanalyse toegepast op de interculturele communicatie in het Nederlands) (néerlandais) - Laurent Rasier | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique synchronique néerlandaise c (Tekstlinguïstiek en discoursanalyse toegepast op de interculturele communicatie in het Nederlands) (néerlandais) - Laurent Rasier | |||||||||||||||||||||
| Linguistique diachronique néerlandaise (Variatie(s), norm(en) en verandering(en) in de geschiedenis van het Nederlands) (néerlandais) - Laurent Rasier | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique diachronique néerlandaise (Variatie(s), norm(en) en verandering(en) in de geschiedenis van het Nederlands) (néerlandais) - Laurent Rasier | |||||||||||||||||||||
| Linguistique diachronique anglaise (An introduction to grammaticalization) (anglais) - Lieselotte Brems | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||
| Linguistique diachronique anglaise (An introduction to grammaticalization) (anglais) - Lieselotte Brems | |||||||||||||||||||||
| Bloc d'aménagement du programme de l'année | |||||||||||||||||||||
| Crédits supplémentaires Master en langues et lettres modernes, orientation germaniques (60 ECTS) | |||||||||||||||||||||
| Cours obligatoires | |||||||||||||||||||||
| Théorie littéraire : introduction - Erik Spinoy | Q2 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Théorie littéraire : introduction - Erik Spinoy | |||||||||||||||||||||
| Typologie des langues et universaux du langage - Julien Perrez, Laurent Rasier | Q1 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Typologie des langues et universaux du langage - Julien Perrez, Laurent Rasier | |||||||||||||||||||||
| Cours au choix | |||||||||||||||||||||
| Choisir 2 groupes parmi : | |||||||||||||||||||||
| Remarque : l'étudiant est tenu de conserver le même choix de langues que celui mentionné sur son diplôme. | |||||||||||||||||||||
| Groupe Allemand | |||||||||||||||||||||
| Langue allemande III (allemand) - Robert Möller | Q1 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Langue allemande III (allemand) - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| Linguistique allemande II (allemand) - Robert Möller | Q2 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Linguistique allemande II (allemand) - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| Etude de textes littéraires allemands modernes III (allemand) - Louis Gerrekens | Q1 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Etude de textes littéraires allemands modernes III (allemand) - Louis Gerrekens | |||||||||||||||||||||
| Histoire de la littérature allemande III (allemand) - Vera Viehöver | Q2 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Histoire de la littérature allemande III (allemand) - Vera Viehöver | |||||||||||||||||||||
| Civilisation allemande (allemand) - Laura Beck | Q2 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Civilisation allemande (allemand) - Laura Beck | |||||||||||||||||||||
| Choisir 1 cours parmi : | |||||||||||||||||||||
| Histoire de la langue allemande (allemand) - Robert Möller | Q2 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Histoire de la langue allemande (allemand) - Robert Möller | |||||||||||||||||||||
| Histoire de la littérature allemande II (allemand) - Vera Viehöver | Q1 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Histoire de la littérature allemande II (allemand) - Vera Viehöver | |||||||||||||||||||||
| Groupe Anglais | |||||||||||||||||||||
| Langue anglaise III (anglais) - Archibal Michiels | Q1 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Langue anglaise III (anglais) - Archibal Michiels | |||||||||||||||||||||
| Linguistique anglaise II (anglais) - Archibal Michiels | Q2 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Linguistique anglaise II (anglais) - Archibal Michiels | |||||||||||||||||||||
| Etudes de textes littéraires anglais modernes III (anglais) - Bénédicte Ledent | Q1 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Etudes de textes littéraires anglais modernes III (anglais) - Bénédicte Ledent | |||||||||||||||||||||
| Histoire de la littérature anglaise III (anglais) - Michel Delville | Q2 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Histoire de la littérature anglaise III (anglais) - Michel Delville | |||||||||||||||||||||
| Civilisation anglaise (anglais) - Rebecca Romdhani | Q2 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Civilisation anglaise (anglais) - Rebecca Romdhani | |||||||||||||||||||||
| Choisir 1 cours parmi : | |||||||||||||||||||||
| Histoire de la langue anglaise (anglais) - Lieselotte Brems | Q2 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Histoire de la langue anglaise (anglais) - Lieselotte Brems | |||||||||||||||||||||
| Histoire de la littérature anglaise II (anglais) - Marc Delrez | Q1 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Histoire de la littérature anglaise II (anglais) - Marc Delrez | |||||||||||||||||||||
| Groupe Néerlandais | |||||||||||||||||||||
| Langue néerlandaise III (néerlandais) - Julien Perrez - Suppl : Evie Tops | Q1 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Langue néerlandaise III (néerlandais) - Julien Perrez - Suppl : Evie Tops | |||||||||||||||||||||
| Linguistique néerlandaise II (néerlandais) - Julien Perrez | Q2 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Linguistique néerlandaise II (néerlandais) - Julien Perrez | |||||||||||||||||||||
| Etudes de textes littéraires néerlandais modernes III (néerlandais) - Kris Steyaert | Q1 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Etudes de textes littéraires néerlandais modernes III (néerlandais) - Kris Steyaert | |||||||||||||||||||||
| Histoire de la littérature néerlandaise III (néerlandais) - Erik Spinoy | Q2 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Histoire de la littérature néerlandaise III (néerlandais) - Erik Spinoy | |||||||||||||||||||||
| Civilisation néerlandaise (néerlandais) - Johan Sonnenschein | Q2 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Civilisation néerlandaise (néerlandais) - Johan Sonnenschein | |||||||||||||||||||||
| Choisir 1 cours parmi : | |||||||||||||||||||||
| Histoire de la langue néerlandaise (néerlandais) - Laurent Rasier | Q2 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Histoire de la langue néerlandaise (néerlandais) - Laurent Rasier | |||||||||||||||||||||
| Histoire de la littérature néerlandaise II (néerlandais) - Erik Spinoy | Q1 | 30 | - | - | 4 | ||||||||||||||||
| Histoire de la littérature néerlandaise II (néerlandais) - Erik Spinoy | |||||||||||||||||||||