Programme des cours 2015-2016
| LGER0161-2 | ||
| Littérature allemande c (Literatur hören) | ||
|
Durée :
|
||
| 30h Th | ||
|
Nombre de crédits :
|
||
|
Nom du professeur :
|
||
| Vera Viehöver | ||
|
Langue(s) du cours :
|
||
| Langue allemande | ||
|
Organisation et évaluation :
|
||
| Enseignement au deuxième quadrimestre | ||
|
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
|
||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
|
Contenus du cours :
|
||
| « L'oeil écoute. » Paul Claudel
« Claudel a tort : l'oeil n'écoute pas, l'oeil est sourd, c'est l'oreille qui voit. » Henri Meschonnic Le premier sens qui se développe chez le fœtus est l'ouïe : bien avant qu'il ne puisse voir ou parler, l'être humain est capable d'entendre. En dépit de ce fait, nous vivons dans un monde qui privilégie clairement le visuel (visual culture). Alors que la littérature du Moyen Âge se considérait encore dans une large mesure comme une culture sonore devant nécessairement faire l'objet d'une représentation, c'est la vue qui a pris le dessus dans l'histoire littéraire de l'époque moderne : nous avons pris l'habitude de lire les textes en silence, ignorant ainsi largement leur matérialitésonore ; les techniques de mémorisation et de récitation ont dans la plupart des cas complètement disparu. Et pourtant, aujourd'huiencore, il est impossible de lire sans écouter ! Ce séminaire propose de partir à la découverte d'un champ derecherches encore jeune : ,,littérature et son". Le boom actuel des livres audioconstituera le point de départ d'une réflexionsur les différences existant entre lire avec les yeux et lire avec les oreilles.Par la suite, nous nous pencherons sur le phénomène de la « voix », entre le corps et le texte, et nous analyserons quelques interprétations choisies de voix. Nous lirons également des extraits de plusieurs textes théoriques sur la question (Herder, Barthes, Meschonnic etc.). Enfin, nous tenterons d'explorer des pistes de solutions pourque plus d'importance soit accordée à l'ouïe dans les cours de littérature, à l'école comme à l'université. Les exemples (textes et enregistrements) seront mis à la disposition des étudiants au fil du séminaire. |
||
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
||
| Au terme du séminaire, les étudiants seront en mesure d'expliquer le rapport entre le sens littéraire et le son et ce, en s'appuyant sur les textes théoriques vus en classe. De plus, il seront capables de décrire et d'analyser des interprétations vocales de textes littéraires. Ils acquerront également des compétences pratiques qu'ils démontreront par le biais d'une récitation commentée d'un texte. | ||
|
Savoirs et compétences prérequis :
|
||
| Connaissances de base (niveau du B.A.) dans le domaine des sciences humaines
Connaissance de base en études littéraires |
||
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
||
| à domicile: lecture des textes
en classe: discussions et analyses, entraînement à l'écoute expérience personnelle de récitation et feed-back plusieurs unités de travail en groupe prévues |
||
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
||
| présentiel | ||
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
||
| Un syllabus et des enregistrements seront mis à la disposition des étudiants sur eCampus
www.ecampus.ulg.ac.be |
||
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
||
| exposé en classe au sujet d'un thème abordé au cours
récitation commentée d'un texte en classe examen écrit et oral en mai/juin |
||
|
Stage(s) :
|
||
| néant | ||
|
Remarques organisationnelles :
|
||
| néant | ||
|
Contacts :
|
||
| VERA VIEHÖVER, chargée de cours
Université de Liège Dép. de Langues et Littératures modernes Littérature allemande Tel. ++33.4.366.5462 vera.viehover@ulg.ac.be www.cea.ulg.ac.be |
||