Programme des cours 2015-2016
| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr | |||||||||||||||
| Une réforme fondamentale des titres et fonctions dans l'enseignement fondamental et secondaire entrera en vigueur dès le 1er septembre 2016. Cette réforme vise à uniformiser, tous réseaux confondus, les titres permettant d'exercer une fonction d'enseignant. Ces titres seront classés en titres requis (TR), titres suffisants (TS) et titres de pénurie (TP). Les arrêtés d'exécution qui doivent établir le classement des titres (TR,TS,TP) sont toujours en cours de rédaction. Nous ne pouvons, donc, à l'heure actuelle, garantir l'adéquation d'un titre à une fonction. Consulter : http://www.ulg.ac.be/cms/c_3186147/fr/le-choix-de-la-filiere |
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| Cours obligatoires (B1 : 30Cr) | |||||||||||||||||||||
| Didactique spéciale en langues et littératures romanes (partim I), Cours et exercices - Séverine De Croix | B1 | TA | 60 | - | - | 3 | |||||||||||||||
| Didactique spéciale en langues et littératures romanes (partim I), Cours et exercices - Séverine De Croix | |||||||||||||||||||||
| Pratiques d'enseignement en langues et littératures romanes (partim I) | B1 | TA | 2 | ||||||||||||||||||
| Pratiques d'enseignement en langues et littératures romanes (partim I) | |||||||||||||||||||||
| - | Stages d'observation - Séverine De Croix - [10h St.] | - | - | [+] | |||||||||||||||||
| Stages d'observation - Séverine De Croix - [10h St.] | |||||||||||||||||||||
| - | Stages d'enseignement - Séverine De Croix - [12h St.] | - | - | [+] | |||||||||||||||||
| Stages d'enseignement - Séverine De Croix - [12h St.] | |||||||||||||||||||||
| - | Pratiques réflexives - Séverine De Croix | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Pratiques réflexives - Séverine De Croix | |||||||||||||||||||||
| Didactique générale : cours et exercices ; stages d'observation ; pratiques réflexives - Annick Fagnant - [10h St.] | B1 | TA | 30 | 10 | [+] | 4 | |||||||||||||||
| Didactique générale : cours et exercices ; stages d'observation ; pratiques réflexives - Annick Fagnant - [10h St.] | |||||||||||||||||||||
| Didactique spéciale en langues et littératures romanes (partim II), Cours et exercices - Séverine De Croix | B1 | TA | 15 | - | - | 3 | |||||||||||||||
| Didactique spéciale en langues et littératures romanes (partim II), Cours et exercices - Séverine De Croix | |||||||||||||||||||||
| Pratiques d'enseignement en langues et littératures romanes (partim II) | B1 | TA | 7 | ||||||||||||||||||
| Pratiques d'enseignement en langues et littératures romanes (partim II) | |||||||||||||||||||||
| - | Stages d'enseignement - Séverine De Croix - [28h St.] | - | - | [+] | |||||||||||||||||
| Stages d'enseignement - Séverine De Croix - [28h St.] | |||||||||||||||||||||
| - | Pratiques réflexives - Séverine De Croix | - | 6 | - | |||||||||||||||||
| Pratiques réflexives - Séverine De Croix | |||||||||||||||||||||
| - | Pratiques scolaires hors cours - Séverine De Croix | - | 10 | - | |||||||||||||||||
| Pratiques scolaires hors cours - Séverine De Croix | |||||||||||||||||||||
| Analyse de l'institution scolaire et de ses acteurs, politiques éducatives - Dominique Lafontaine - Suppl : Marie-Thérèse Delhoune | - | Q1 | 15 | - | - | 1 | |||||||||||||||
| Analyse de l'institution scolaire et de ses acteurs, politiques éducatives - Dominique Lafontaine - Suppl : Marie-Thérèse Delhoune | |||||||||||||||||||||
| Education aux médias - Jérémy Hamers | B1 | Q1 | 15 | - | - | 1 | |||||||||||||||
| Education aux médias - Jérémy Hamers | |||||||||||||||||||||
| Psychologie éducationnelle de l'adolescent et du jeune adulte - Annick Fagnant | B1 | Q1 | 15 | - | - | 2 | |||||||||||||||
| Psychologie éducationnelle de l'adolescent et du jeune adulte - Annick Fagnant | |||||||||||||||||||||
| Ethique professionnelle et formation à la neutralité et à la citoyenneté - Anne Herla | B1 | Q2 | 25 | - | - | 2 | |||||||||||||||
| Ethique professionnelle et formation à la neutralité et à la citoyenneté - Anne Herla | |||||||||||||||||||||
| Eléments de sociologie de l'éducation - Jean-François Guillaume | B1 | Q2 | 10 | - | - | 1 | |||||||||||||||
| Eléments de sociologie de l'éducation - Jean-François Guillaume | |||||||||||||||||||||
| Séminaire d'approche interdisciplinaire - Annick Fagnant | B1 | Q2 | 15 | - | - | 1 | |||||||||||||||
| Séminaire d'approche interdisciplinaire - Annick Fagnant | |||||||||||||||||||||
| Comprendre et gérer la diversité des publics scolaires - Ariane Baye | B1 | Q2 | 10 | 15 | - | 3 | |||||||||||||||
| Comprendre et gérer la diversité des publics scolaires - Ariane Baye | |||||||||||||||||||||