| Vue bloc du programme des cours | Or | Th | Pr | Au | Cr | |||||||||||||||
| Bloc 1 du programme de l'année | ||||||||||||||||||||
| Une réforme fondamentale des titres et fonctions dans l'enseignement fondamental et secondaire entrera en vigueur dès le 1er septembre 2016. Cette réforme vise à uniformiser, tous réseaux confondus, les titres permettant d'exercer une fonction d'enseignant. Ces titres seront classés en titres requis (TR), titres suffisants (TS) et titres de pénurie (TP). Les arrêtés d'exécution qui doivent établir le classement des titres (TR,TS,TP) sont toujours en cours de rédaction. Nous ne pouvons, donc, à l'heure actuelle, garantir l'adéquation d'un titre à une fonction. Consulter : http://www.ulg.ac.be/cms/c_3186147/fr/le-choix-de-la-filiere |
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| Cours obligatoires | ||||||||||||||||||||
| Didactique générale : cours et exercices ; stages d'observation ; pratiques réflexives - Annick Fagnant - [10h St.] | TA | 30 | 10 | [+] | 4 | |||||||||||||||
| Didactique générale : cours et exercices ; stages d'observation ; pratiques réflexives - Annick Fagnant - [10h St.] | ||||||||||||||||||||
| Didactique spéciale en langues et littératures modernes (partim I), Cours et exercices - Germain Simons | TA | 60 | - | - | 4 | |||||||||||||||
| Didactique spéciale en langues et littératures modernes (partim I), Cours et exercices - Germain Simons | ||||||||||||||||||||
| Pratiques d'enseignement de la langue et de la littérature moderne A (partim I) | TA | 3 | ||||||||||||||||||
| Pratiques d'enseignement de la langue et de la littérature moderne A (partim I) | ||||||||||||||||||||
| - | Stages d'observation - Germain Simons - [2,5h St.] | - | - | [+] | ||||||||||||||||
| Stages d'observation - Germain Simons - [2,5h St.] | ||||||||||||||||||||
| - | Stages d'enseignement - Germain Simons - [12h St.] | - | - | [+] | ||||||||||||||||
| Stages d'enseignement - Germain Simons - [12h St.] | ||||||||||||||||||||
| - | Pratiques réflexives - Germain Simons | - | 2 | - | ||||||||||||||||
| Pratiques réflexives - Germain Simons | ||||||||||||||||||||
| - | Situations scolaires hors cours - Germain Simons - [5h St.] | - | - | [+] | ||||||||||||||||
| Situations scolaires hors cours - Germain Simons - [5h St.] | ||||||||||||||||||||
| Pratiques d'enseignement de la langue et de la littérature moderne B (partim I) | TA | 3 | ||||||||||||||||||
| Pratiques d'enseignement de la langue et de la littérature moderne B (partim I) | ||||||||||||||||||||
| - | Stages d'observation - Germain Simons - [2,5h St.] | - | - | [+] | ||||||||||||||||
| Stages d'observation - Germain Simons - [2,5h St.] | ||||||||||||||||||||
| - | Stages d'enseignement - Germain Simons - [12h St.] | - | - | [+] | ||||||||||||||||
| Stages d'enseignement - Germain Simons - [12h St.] | ||||||||||||||||||||
| - | Pratiques réflexives - Germain Simons | - | 2 | - | ||||||||||||||||
| Pratiques réflexives - Germain Simons | ||||||||||||||||||||
| - | Situations scolaires hors cours - Germain Simons - [5h St.] | - | - | [+] | ||||||||||||||||
| Situations scolaires hors cours - Germain Simons - [5h St.] | ||||||||||||||||||||
| Analyse de l'institution scolaire et de ses acteurs, politiques éducatives - Dominique Lafontaine - Suppl : Marie-Thérèse Delhoune | Q1 | 15 | - | - | 1 | |||||||||||||||
| Analyse de l'institution scolaire et de ses acteurs, politiques éducatives - Dominique Lafontaine - Suppl : Marie-Thérèse Delhoune | ||||||||||||||||||||
| Psychologie éducationnelle de l'adolescent et du jeune adulte - Annick Fagnant | Q1 | 15 | - | - | 2 | |||||||||||||||
| Psychologie éducationnelle de l'adolescent et du jeune adulte - Annick Fagnant | ||||||||||||||||||||
| Comprendre et gérer la diversité des publics scolaires - Ariane Baye | Q2 | 10 | 15 | - | 3 | |||||||||||||||
| Comprendre et gérer la diversité des publics scolaires - Ariane Baye | ||||||||||||||||||||
| Eléments de sociologie de l'éducation - Jean-François Guillaume | Q2 | 10 | - | - | 1 | |||||||||||||||
| Eléments de sociologie de l'éducation - Jean-François Guillaume | ||||||||||||||||||||
| Didactique spéciale en langues et littératures modernes (partim II), Cours et exercices - Germain Simons | TA | 15 | - | - | 1 | |||||||||||||||
| Didactique spéciale en langues et littératures modernes (partim II), Cours et exercices - Germain Simons | ||||||||||||||||||||
| Pratiques d'enseignement de la langue et de la littérature moderne A (partim II) | TA | 2 | ||||||||||||||||||
| Pratiques d'enseignement de la langue et de la littérature moderne A (partim II) | ||||||||||||||||||||
| - | Stages d'observation - Germain Simons - [2,5h St.] | - | - | [+] | ||||||||||||||||
| Stages d'observation - Germain Simons - [2,5h St.] | ||||||||||||||||||||
| - | Stages d'enseignement - Germain Simons - [8h St.] | - | - | [+] | ||||||||||||||||
| Stages d'enseignement - Germain Simons - [8h St.] | ||||||||||||||||||||
| - | Pratiques réflexives - Germain Simons | - | 3 | - | ||||||||||||||||
| Pratiques réflexives - Germain Simons | ||||||||||||||||||||
| Pratiques d'enseignement de la langue et de la littérature moderne B (partim II) | TA | 2 | ||||||||||||||||||
| Pratiques d'enseignement de la langue et de la littérature moderne B (partim II) | ||||||||||||||||||||
| - | Stages d'observation - Germain Simons - [2,5h St.] | - | - | [+] | ||||||||||||||||
| Stages d'observation - Germain Simons - [2,5h St.] | ||||||||||||||||||||
| - | Stages d'enseignement - Germain Simons - [8h St.] | - | - | [+] | ||||||||||||||||
| Stages d'enseignement - Germain Simons - [8h St.] | ||||||||||||||||||||
| - | Pratiques réflexives - Germain Simons | - | 3 | - | ||||||||||||||||
| Pratiques réflexives - Germain Simons | ||||||||||||||||||||
| Education aux médias - Jérémy Hamers | Q1 | 15 | - | - | 1 | |||||||||||||||
| Education aux médias - Jérémy Hamers | ||||||||||||||||||||
| Séminaire d'approche interdisciplinaire - Annick Fagnant | Q2 | 15 | - | - | 1 | |||||||||||||||
| Séminaire d'approche interdisciplinaire - Annick Fagnant | ||||||||||||||||||||
| Ethique professionnelle et formation à la neutralité et à la citoyenneté - Anne Herla | Q2 | 25 | - | - | 2 | |||||||||||||||
| Ethique professionnelle et formation à la neutralité et à la citoyenneté - Anne Herla | ||||||||||||||||||||