Cycle view
- Bloc
- Organisation
- Théorie
- Pratique
- Autres
- Crédits
Code | Détails | Bloc | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits |
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LROM0131-1 | Lexicology and Lexicography | B1 | Q1 | 30 | - | - | 5 |
LROM0132-1 | Medieval philology and literature | B1 | Q1 | 45 | - | - | 5 |
LROM0110-1 | Critical theories of literature | B1 | Q1 | 30 | - | - | 5 |
LROM0130-1 | Questions of rhetoric and semiology | B1 | Q2 | 30 | - | - | 5 |
LROM0078-1 | Issues in romance linguistics | B1 | Q2 | 30 | - | - | 5 |
PTFE0011-1 | Final work | B2 | TA | - | - | - | 25 |
Code | Détails | Bloc | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Code | Détails | Bloc | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits |
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AESS0325-1 | Special didactics in Romance languages and literatures (1st part), Course and exercises
Corequisite
| B1 | TA | 45 | - | - | 3 |
PSTG0026-1 | Teaching practices in Romance languages and literatures (1st part) | B1 | TA | 3 | |||
Observation placements - [10h internship] | - | - | [+] | ||||
Teaching placements - [15h internship] | - | - | [+] | ||||
Reflective practice | 4 | - | - | ||||
AESS0202-1 | General didactics: course and exercises ; observation placements ; reflexive practices - [10h internship]
Corequisite
| B1 | TA | 30 | 10 | [+] | 4 |
AESS0248-1 | Elements of sociology of education | B1 | Q2 | 10 | - | - | 1 |
AESS0246-1 | Analysis of scholastic institutions and educational policies | B1 | Q2 | 15 | - | - | 1 |
AESS0339-1 | Understand and manage the diversity of public schools | B1 | TA | 10 | 15 | - | 3 |
AESS0326-1 | Special didactics in Romance languages and literatures (2nd part), Course and exercises
Corequisite
| B2 | TA | 30 | - | - | 3 |
PSTG0027-2 | Teaching practices in Romance languages and literatures (2nd part) | B2 | TA | 6 | |||
Teaching placements - [25h internship] | - | - | [+] | ||||
Reflective practice | - | 6 | - | ||||
Extra-scholar teaching activities
Corequisite
| - | 10 | - | ||||
AESS0004-1 | Media education | B2 | Q1 | 15 | - | - | 1 |
AESS0143-1 | Educational Psychology of adolescents and young adults | B2 | Q1 | 15 | - | - | 2 |
AESS0140-1 | Professional ethics and training to neutrality and citizenship | B2 | Q2 | 25 | - | - | 2 |
AESS0249-1 | Interdisciplinary seminar | B2 | Q2 | 15 | - | - | 1 |
Code | Détails | Bloc | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits |
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PHIL0087-1 | Analytical seminar and the creation of critical knowledge - [45h Seminar]
Julien Jeusette, Julien Pieron, François Provenzano
| B1 | TA | - | - | [+] | 10 |
PSTG0047-1 | Analytical internships and the creation of critical knowledge - [150h internship]
Julien Jeusette, Julien Pieron, François Provenzano
| B2 | TA | - | - | [+] | 10 |
LROM0199-1 | Creative and knowledge production writing | B1 | TA | 5 | |||
Creative writing | 10 | 10 | - | ||||
Knowledge production writing | - | 10 | - | ||||
INFO0957-1 | Internet and the human sciences : theories, use, creations | B2 | Q2 | 30 | - | - | 5 |
Code | Détails | Bloc | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | ||||||||||||||||||||||||
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DOCU1456-1 | Publishing in Wallonia and Brussels in the past and today | B1 | Q1 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||||||
DOCU0048-1 | The publishing industry | B1 | Q2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
Editorial techniques and processes | 30 | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||
Distribution | 15 | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||
The book trade | 15 | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||
DOCU0009-3 | Digital book chain: forms, media and business models | B2 | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||||||
INFO1277-1 | Typography and Layout | B2 | Q2 | 30 | - | - | 5 | ||||||||||||||||||||||||
PSTG9006-1 | internship 2 - [120h internship] | B2 | TA | - | - | [+] | 5 | ||||||||||||||||||||||||
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Code | Détails | Bloc | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits |
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FLES0002-3 | Didactics and methodology of French as a foreign or second language | B1 | Q1 | 30 | - | - | 5 |
FLES0004-2 | Pedagogy of the grammar of French as a foreign and second language | B1 | Q1 | 30 | - | - | 5 |
PSTG1004-1 | On site training : teaching French as a foreign language (part I) - [30h internship] | B1 | TA | - | - | [+] | 5 |
PSTG9009-1 | On site training: teaching French as a foreign language, part II - [30h internship] | B2 | TA | - | - | [+] | 5 |
FLES0012-2 | Practical issues related to the Teaching of French as a Foreign and Second Language | B2 | TA | 15 | 30 | - | 5 |
FLES0010-1 | Problems faced by Immigrants who learn French as a Second Language | B2 | Q2 | 30 | - | - | 5 |
Code | Détails | Bloc | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Commentary on French authors
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Foreign Romance language
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Code | Détails | Bloc | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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