Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue allemande
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Des textes d'auteurrices qui n'écrivent pas dans leur langue première soulèvent souvent des questions quant à leur classification dans le champ des études littéraires nationales, ainsi qu'aux notions d'appartenance et d'assignation identitaire sur les plans littéraire, culturel et linguistique. Dans le cadre du séminaire, les termes utilisés pour désigner et catégoriser les textes littéraires inscrits dans un contexte de plurilinguisme - tels que « littérature de la migration », « littérature Chamisso », « littérature translingue » ou « littérature transnationale » ou « postmigrantisch »- seront donc soumis à une réflexion critique et étudiés au regard de leurs contextes historiques d'émergence et de leur évolution.
Les textes suivants seront étudiés dans le cadre du séminaire. Il est important que tous les textes aient été lus attentivement et de manière approfondie avant la séance concernée et que les ouvrages et articles de littérature secondaire correspondants aient également été étudiés.
Les textes primaires:
Emine Sevgi Özdamar: Mutterzunge. Suhrkamp Verlag. ISBN: 978-3-518-47346-7
Yoko, Tawada : akzentfrei. Literarische Essays. Konkursbuch Verlag, 2016.
Yoko, Tawada: Gedichte aus ,,Abenteuer der deutschen Grammatik" (sur ecampus)
Feridun Zaimoglu: Kanak Attak und Basta! (sur ecampus)
Zé do Rock: Auszüge aus ,,fom winde ferfeelt" (sur ecampus)
Tomer Gardi: Auszüge aus Broken German (sur ecampus)
La littérature secondaire sera mis sur ecampus.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Il s'agit d'approfondir les connaissances de méthodes et d'analyse de textes en travaillant sur des textes exemplaires de la littérature germanophone moderne. Par ailleurs, les compétences liées à l'utilisation de la littérature scientifique secondaire seront approfondies. Il s'agit également d'améliorer les compétences d'argumentation en langue allemande (écrite et orale).
Savoirs et compétences prérequis
Idéalement, il faut avoir suivi les enseignements littéraires du BAC en Langues modernes. Il est néanmoins possible de suivre le séminaire avec fruit pour tout étudiant qui a de solides connaissances en allemand et en littérature d'une manière générale.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Lecture à domicile suivie de close reading au cours avec intégration d'articles scientifiques. Le cours présuppose une participation active des étudiants, dont les idées seront soumises à analyse collective.
Une excursion en Allemagne sera vraisemblablement organisée; les modalités seront communiquées en temps utile.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
-présentiel; comme il s'agit de close reading, la participation systématique au cours est plus que recommandée.L'analyse de textes n'est pas un cours ex cathedra, elle se nourrit en permanence des réflexions et questions des étudiants.
Merci de prévenir l'enseignante par mail si vous ne pouvez pas assister à une séance.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Textes analysés au cours:
Emine Sevgi Özdamar: Mutterzunge. Suhrkamp Verlag. ISBN: 978-3-518-47346-7
Yoko, Tawada : akzentfrei. Literarische Essays. Konkursbuch Verlag, 2016.
Yoko, Tawada: Gedichte aus ,,Abenteuer der deutschen Grammatik" (sur ecampus)
Feridun Zaimoglu: Kanak Attak und Basta! (sur ecampus)
Zé do Rock: Auszüge aus ,,fom winde ferfeelt" (sur ecampus)
Tomer Gardi: Auszüge aus Broken German (sur ecampus)
La littérature secondaire sera mis sur ecampus.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Informations complémentaires:
Examen(s) en session
Examen écrit : deux questions ouvertes portant sur les textes étudiés au cours du semestre sont proposées au choix. L'étudiante doit répondre à l'une des deux questions sous la forme d'un développement argumenté, en s'appuyant sur les textes étudiés en cours et en mobilisant les approches et théories abordées pendant le semestre.
L'épreuve vise à évaluer la capacité de l'étudiante à analyser les textes de manière approfondie, à mobiliser de manière pertinente les concepts et théories étudiés, à développer une réflexion personnelle et argumentée et à formuler sa réponse dans un allemand correct et adapté au contexte académique.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
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Contacts
Myriam-Naomi Walburg
- courriel:
mn.walburg@uliege.be