Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue allemande
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Depuis quelque temps, la question des conséquences que le contact linguistique a (ou peut avoir) pour une langue est à nouveau posée avec insistance, et parfois avec véhémence. Pourtant, on le sait, l'influence actuelle de l'anglais n'est pas la seule influence de contact qui se soit fait sentir dans l'histoire de l'allemand. Dans ce cours, on examinera les mécanismes fondamentaux ainsi que les différentes configurations et degrés d'intensité du contact linguistique à partir de l'exemple de l'allemand. Les « traces de contact » (issues de différentes époques et de différents contextes) que présente l'allemand seront étudiées, et les variétés allemandes marquées par un contact particulièrement étroit avec d'autres langues seront également prises en compte (enclaves linguistiques, « Kiezdeutsch », etc., et en particulier les variétés situées à proximité de la zone linguistique française - notamment en Belgique).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, les étudiantes seront capables de
- décrire les aspects traités dans le cours et discuter des problèmes et des rapports de façon compétente, en faisant référence aux connaissances acquises dans le cours (et durant les études précédentes)
- étudier un aspect du sujet du cours de manière autonome et le présenter sous forme d'un exposé oral bien structuré (en allemand, avec feuille de résumé), en mettant en évidence des sous-aspects problématiques, controverses,... intéressants
- approfondir une question dans ce contexte sous forme d'une petite étude scientifique présentée par écrit et défendre celle-ci dans le cadre d'une discussion (en allemand).
Savoirs et compétences prérequis
Bonne connaissance de l'allemand
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les étudiantes doivent faire un exposé à présenter au cours et rédiger (sans l'aide d'outils d'IA générative) un travail s'y rapportant, qui est discuté lors d'un examen oral.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
...
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Informations complémentaires:
Zur Einführung empfohlen:
Riehl, Claudia Maria: Sprachkontaktforschung. Eine Einführung. 3. überarb. Aufl. Tübingen 2014: Narr.
Außerdem zu empfehlen:
Clyne, Michael: Dynamics of Language Contact. Cambridge 2003: Cambridge University Press
Thomason, Sarah G.: Language Contact. An Introduction. Washington 2001: Georgetown University Press
Von Polenz, Peter: Deutsche Sprachgeschichte vom Spätmittelalter bis zur Gegenwart. Berlin/New York 1994/1999 : Walter de Gruyter
Band II: 17. und 18. Jahrhundert , Kap. 5.3-5.4
Band III: 19. und 20. Jahrhundert, Kap. 6.10
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
Travail écrit + examen oral (les deux en allemand)
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
r.moller@ulg.ac.be