Duration
30h Th
Number of credits
Lecturer
Language(s) of instruction
French language
Organisation and examination
Teaching in the second semester
Schedule
Units courses prerequisite and corequisite
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents
The course proposes a general introduction to social psychology. It is based on 2 books about impression formation, stereotypes and racism:
- Sommes-nous tous des psychologues ? de Leyens et Scaillet (2012). Mardaga
- Sommes-nous tous racistes ? Psychologie des racismes ordinaires. Leyens (2012). Mardaga
Learning outcomes of the learning unit
Understand basic principles of social perception
Prerequisite knowledge and skills
Planned learning activities and teaching methods
Ex-cathedra course
Mode of delivery (face-to-face ; distance-learning)
Face-to-face
Recommended or required readings
- Leyens, J-P., & Scaillet, N. (2012). Sommes-nous tous des psychologues ? Mardaga
- Leyens, J-P. (2012). Sommes-nous tous racistes ? Psychologie des racismes ordinaires. Mardaga
Assessment methods and criteria
MCQ with 3 answers - penalty points for bad answer
Work placement(s)
Organizational remarks
Contacts
b.dardenne@uliege.be
Adaptation of teaching commitments following the COVID-19 pandemic for the May-June 2020 session
Teaching methods implemented : distance-learning
Assessment subjects
Afin de terminer le premier volet de la matière, portant sur la pensée sociale, deux podcasts de l'année 2018-2019 vous ont déjà été envoyés (cours du 25/03/2019 et 01/04/2019). Ces podcasts accompagnent des dias réunies dans un seul fichier ppt « fin partie pensée sociale ». A noter que le premier de ces podcasts (25/03) commence pour nous à la minute 55. Afin de vous présenter le deuxième volet de la matière, portant sur l'influence sociale, deux podcasts de l'année 2018-2019 (influence sociale partim 1 & partim 2) ainsi que les dias ppt seront disponibles le lundi 20 avril. Après cette date, il n'y aura plus aucune nouvelle matière. Le mercredi 20 mai (ou quelques jours avant l'examen si la date de celui-ci était reportée, voir ci-dessous), vous recevrez les réponses aux questions qui me seront posées sur la matière (livres et cours oral).
Assessment methods
L'examen aura lieu à distance. Cela signifie que vous serez devant votre ordi (ou tablette voire même GSM), seul bien entendu, et que vous répondrez à des questions de type QCM. Je ne connais pas encore, à ce jour, les détails « techniques » du déroulement d'un tel examen. L'objectif est de coller au mieux à l'examen tel qu'il avait été prévu (voir séance orale d'intro au cours) : des questions courtes et 3 possibilités de réponses dont une seule est correcte. Il semble qu'eCampus offre diverses possibilités dont je pourrai me servir : tirage aléatoire des questions, mélange de l'ordre des questions et des réponses, temps limité par question, temps total limité, etc. Vous serez informé plus tard, le cas échéant, des modalités techniques précises. Dans ce cas de figure, la semaine du 4 mai, idéalement au moment auquel le cours aurait dû avoir lieu (lundi 4 mai à 17h30), il y aura un test de l'examen. Cela nous donnera à tous l'occasion de voir si tout est OK.
Contacts
Adaptation of teaching commitments following the COVID-19 pandemic for the Aug-Sept 2020 session
Assessment subjects
Idem mai-juin
Assessment methods
Idem mai-juin