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conditions d'accès
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Année préparatoire au master en logopédie
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Or
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Th
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Pr
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Au
| Crédits
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Année unique
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Cours obligatoires selon la formation antérieure des étudiants
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Le choix du programme doit en outre recevoir l'accord du président du conseil des études en logopédie
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Cours à l'intention des diplômés dans le domaine des Sciences psychologiques
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FLES0016-1
|
Linguistique appliquée à l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues - Jean-Marc Defays
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
LING0006-1
|
Syntaxe - Michel Kefer
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
LOGO1150-1
|
Evaluation du langage oral - Anne-Lise Leclercq
| Q1
| 15
| -
| -
| 1,5
|
|
LOGO1151-1
|
Evaluation du langage écrit - Martine Poncelet
|
| 15
| -
| -
| 1,5
|
|
LOGO0027-1
|
Projet en logopédie - Collégialité
|
| -
| 250
| -
| 10
|
|
LROM0024-1
|
Introduction à la linguistique et à la sémiologie générales - François Provenzano
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
LROM0173-1
|
Pragmatique - Jean-Marc Defays
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
NEUR0190-1
|
Neurologie - Eric Salmon
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0086-1
|
Déontologie générale du logopède - Adelaïde Blavier
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0085-2
|
Introduction à la recherche documentaire - Nancy Durieux
| Q2
| 15
| 15
| -
| 2
|
|
PSYC1048-1
|
Psychologie du bilinguisme et du multilinguisme - Anne-Catherine Nicolay
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
LOGO0007-1
|
Physiopathologie de la phonation y compris les techniques médicales d'examen - Pierre Demez
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC2142-1
|
Développement du langage - Christelle Maillart
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC5835-1
|
Perception et production de la parole - Steve Majerus, Dominique Morsomme
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC5844-1
|
Maîtrise de la langue française - Samia Hammami, Christelle Maillart, Marielle Maréchal
| TA
| -
| -
| -
| 3
|
|
YSTG0017-1
|
Stage pratique de méthodologie de l'observation - Christelle Maillart, Dominique Morsomme, Martine Poncelet
|
| -
| 60
| -
| 4
|
|
Choisir 1 cours parmi :
|
|
LANG0901-1
|
Anglais B appliqué à la logopédie (anglais) - Pascale Drianne, ISLV
| Q1
| -
| 30
| -
| 5
|
|
LANG1990-1
|
Anglais C appliqué à la logopédie (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu
| Q2
| 30
| -
| -
| 5
|
|
Cours à l'intention des diplômés dans le domaine des Lettres
|
|
LOGO1150-1
|
Evaluation du langage oral - Anne-Lise Leclercq
| Q1
| 15
| -
| -
| 1,5
|
|
LOGO1151-1
|
Evaluation du langage écrit - Martine Poncelet
|
| 15
| -
| -
| 1,5
|
|
LOGO0027-1
|
Projet en logopédie - Collégialité
|
| -
| 250
| -
| 10
|
|
NEUR0190-1
|
Neurologie - Eric Salmon
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PHYL0190-1
|
Physiologie du système nerveux - Philippe Kolh
|
| 45
| -
| -
| 5
|
|
PSYC0021-1
|
Neuropsychologie cognitive - Thierry Meulemans
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0028-1
|
Psychologie cognitive - Serge Brédart
| Q1
| 45
| -
| -
| 4
|
|
PSYC0086-1
|
Déontologie générale du logopède - Adelaïde Blavier
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0917-1
|
Fondements théoriques et méthodologiques des sciences psychologiques - André Ferrara
| TA
| 45
| 15
| -
| 8
|
|
PSYC0085-2
|
Introduction à la recherche documentaire - Nancy Durieux
| Q2
| 15
| 15
| -
| 2
|
|
PSYC1024-1
|
Psychologie de l'enfant : approche cognitivo-développementale - Stéphanie Frenkel
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
LOGO0007-1
|
Physiopathologie de la phonation y compris les techniques médicales d'examen - Pierre Demez
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC2142-1
|
Développement du langage - Christelle Maillart
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC5844-1
|
Maîtrise de la langue française - Samia Hammami, Christelle Maillart, Marielle Maréchal
| TA
| -
| -
| -
| 4
|
|
STAT1002-2
|
Problèmes statistiques et utilisation de logiciels - Francis Pérée
| Q1
| 30
| 15
| -
| 3
|
|
YSTG0017-1
|
Stage pratique de méthodologie de l'observation - Christelle Maillart, Dominique Morsomme, Martine Poncelet
|
| -
| 60
| -
| 4
|
|
Choisir 1 cours parmi :
|
|
LANG0901-1
|
Anglais B appliqué à la logopédie (anglais) - Pascale Drianne, ISLV
| Q1
| -
| 30
| -
| 5
|
|
LANG1990-1
|
Anglais C appliqué à la logopédie (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu
| Q2
| 30
| -
| -
| 5
|
|
Cours à l'intention des étudiants titulaires d'un bachelier en logopédie ou en audiologie des hautes écoles
|
|
LOGO1150-1
|
Evaluation du langage oral - Anne-Lise Leclercq
| Q1
| 15
| -
| -
| 1,5
|
|
LOGO1151-1
|
Evaluation du langage écrit - Martine Poncelet
|
| 15
| -
| -
| 1,5
|
|
LOGO0027-1
|
Projet en logopédie - Collégialité
|
| -
| 250
| -
| 10
|
|
Remarque (voir description du projet à la fin programme de l'année)
| |
|
PSYC0018-1
|
Psychologie différentielle : intelligence - Michel Hansenne
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0021-1
|
Neuropsychologie cognitive - Thierry Meulemans
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC0085-2
|
Introduction à la recherche documentaire - Nancy Durieux
| Q2
| 15
| 15
| -
| 2
|
|
PSYC1008-2
|
Méthodes d'observation, d'examen et d'entretien - Jean-Jacques Detraux
| TA
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC1024-1
|
Psychologie de l'enfant : approche cognitivo-développementale - Stéphanie Frenkel
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
LOGO0007-1
|
Physiopathologie de la phonation y compris les techniques médicales d'examen - Pierre Demez
|
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC2142-1
|
Développement du langage - Christelle Maillart
| Q1
| 30
| -
| -
| 3
|
|
PSYC5835-1
|
Perception et production de la parole - Steve Majerus, Dominique Morsomme
| Q2
| 30
| -
| -
| 3
|
|
STAT0073-3
|
Psychostatistique descriptive et inférentielle (partim 2) - Etienne Quertemont
| Q2
| 30
| 30
| -
| 6
|
|
PSYC5844-1
|
Maîtrise de la langue française - Samia Hammami, Christelle Maillart, Marielle Maréchal
| TA
| -
| -
| -
| 4
|
|
YSTG0017-1
|
Stage pratique de méthodologie de l'observation - Christelle Maillart, Dominique Morsomme, Martine Poncelet
|
| -
| 60
| -
| 4
|
|
Choisir 1 cours parmi :
|
|
LANG0901-1
|
Anglais B appliqué à la logopédie (anglais) - Pascale Drianne, ISLV
| Q1
| -
| 30
| -
| 5
|
|
LANG1990-1
|
Anglais C appliqué à la logopédie (anglais) - ISLV, Evgueniya Lyu
| Q2
| 30
| -
| -
| 5
|
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Qu'est-ce que le projet ?
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Il peut s'agir :
- soit d'une participation aux activités de recherche du département ;
- soit d'un accompagnement d'activités de terrain ;
- soit d'une participation à des simulations d'activés (jeu de rôle, entretien, ...).
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Les crédits associés (10 crédits) comprennent la préparation aux activités (lectures, séances d'information ou de formation), la participation aux activités (y compris les traitements de données éventuels), la rédaction d'un rapport individuel et l'assistance aux séances de synthèse.
Le rapport fera l'objet d'une évaluation formative, ce qui veut dire que l'étudiant pourra retravailler son rapport afin de l'améliorer. Pour cette raison, le rapport devra être rendu au plus tard avant les vacances de Pâques. Le choix du projet se fera en début d'année académique via le site intranet de la faculté (http://www.fapse.ulg.ac.be).
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