SREM0023-3

Durée

24h REM

Nombre de crédits

Enseignant

Loïc Quinton

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

En cas d'échec à l'épreuve partielle organisée lors du 1er quadrimestre :

L'étudiant est autorisé à représenter la matière évaluée lors du deuxième quadrimestre (mai-juin) ;

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Les séances de "Soutien à la Réussite" sont facultatives mais peuvent être très bénéfiques aux étudiants qui les suivent régulièrement. Elles sont directement liées aux enseignements de Chimie Générale du Prof. Loïc Quinton CHIM0748.

Ces séances sont dispensées par des assistantes pédagogiques qui connaissent bien les difficultés rencontrées par les étudiants de premier bachelier puisqu'elles sont également professeurs dans l'enseignement secondaire.

Dix séances sont organisées au premier quadrimestre en présentiel. Elles sont reprises dans les horaires sur Celcat. Elles permettent aux étudiants de revoir les notions de base, de poser leurs questions, d'apprendre à résoudre de manière détaillée et approfondie des exercices (d'exercices simples de base jusqu'à des exercices de type examen, questions ouvertes et QCM) pour leur assurer une bonne compréhension de la matière.

Pour les étudiants qui n'ont pas réussi l'examen en janvier, 10 séances supplémentaires ont aussi lieu au Q2.

Lors de ces séances, les assistants pédagogiques pourrons :

résoudre des exercices AVEC les étudiants, pas à pas, en donnant des explications et réponses adaptées à toutes les questions
revoir et affiner des rappels théoriques
répondre à vos questions sur le cours et sur les exercices des TD (travaux dirigés)

Les 10 séances, incrites au calendrier CELCAT, seront distribuées autour des 15 thématiques suivantes :

Module 1 : Introduction et bases de la chimie

SR 1 : Notions fondamentales sur l'atome
SR 2 : Ions et dissociation des composés ioniques
SR 3 : Nomenclature et écriture des équations chimiques
SR 4 : Electrolytes, coefficients de Van't Hoff
SR 5 : Concentration et dilution des solutions
SR 6 : Stoechiométrie

Module 2 : Structure de la matière

SR 7 : Structure de l'atome
SR 8 : Liaisons chimiques et géométrie des molécules
SR 9 : Etats d'agrégation de la matière

Module 3 : Introduction à la chimie physique

SR 10 : Cinétique chimique
SR 11 : Thermodynamique

Module 4 : Chimie des solutions - Equilibres chimiques

SR 12 : Equilibres chimiques
SR 13 : Réactions acide-base
SR 14 : Equilibres de solubilité et de complexation
SR 15 : Réactions rédox

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les notions fondamentales des 4-5 premiers dossiers SR, pour la plupart vues dans le secondaire, sont souvent considérées à tord comme acquises par beaucoup d'étudiants qui ne prennent pas la peine de les réactiver et qui s'en mordent les doigts par la suite. En effet, ces notions sont utilisées implicitement dans tous les chapitres du cours.

Nous vous suggérons vivement de passer en revue ces 4 premiers dossiers avant la première séance de Soutien à la Réussite, tant que vous n'avez pas encore trop de boulot et d'en faire les exercices de manière à noter vos éventuelles questions. Des fichiers avec les résolutions des exercices sont disponibles pour ces SR 1 à 4.

En combinant ces aides à la réussite aux divers enseignements liés au cours CHIM0748 et à un travail sérieux et constant, les étudiants ayant participé aux séances devraient être capables de :

Combler les lacunes accumulées au cours des dernières années,
De corriger des erreurs de compréhension ancrés dans leurs esprits,
Comprendre et utiliser correctement le vocabulaire de base de la chimie ;
Identifier, équilibrer et exploiter des réactions chimiques, qu'elles soient complètes ou soumises à l'équilibre ;
Comprendre différents modèles décrivant les structures atomiques et moléculaires afin d'analyser et d'expliquer diverses observations macroscopiques ;
Analyser et résoudre un problème chimique.

Savoirs et compétences prérequis

Dans chacune des séances, on considérera que l'étudiant possède des notions très élémentaires de chimie et en particulier, qu'il connaît les fondements de la théorie atomique et moléculaire.

Ces notions seront néanmoins revues au cours des premières séances d'aide à la réussite.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Les séances d'aides à la réussite sont organisées en groupes stimulant la discussion avec les assistants pédagogiques et les autres étudiants afin de favoriser la progression et la compréhension des étudiants.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours donné exclusivement en présentiel

Informations complémentaires:

L'enseignement s'effectuera exclusivement en présentiel ; même si les méthodes d'apprentissage interactives prendront une place non négligeable dans les activités proposées aux étudiants.

Une plateforme interactive online sera également disponible sur eCampus/ULTRA, et proposera aux étudiants tous les outils d'apprentissage nécessaires à la participation aux séances.

Des liens avec des capsules du MOOC Chimie seront très souvent effectués afin de permettre aux étudiants de visionner de courtes vidéos de rappels avant les séances et ainsi optimiser leur apprentissage.

Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus

Informations complémentaires:

Tout le matériel pédagogique nécessaire à la réussite du cours sera mis en ligne à disposition des étudiants sur eCampus/ULTRA.

S'inscrire et suivre les activités du MOOC « Chimie : ouvrez les portes de l'enseignement supérieur » disponible gratuitement sur FunMOOC (https://www.fun-mooc.fr/fr/) est fortement conseillé.

Modalités d'évaluation et critères

Autre : Sans objet.

Informations complémentaires:

Aucun examen n'est lié à cette aide à la réussite.

Stage(s)

Sans objet.

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours