Durée
Stage : 90h St.
Séminaire : 15h SEM
Nombre de crédits
| Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée | 6 crédits |
Enseignant
Stage : Collégialité, Noémie Joris
Séminaire :
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Stage
Le stage de Master est une expérience personnelle qui donne à l'étudiant l'occasion d'articuler ses acquis d'apprentissage avec des réalités du terrain en agissant sur le terrain de façon supervisée.
Ce stage permet de découvrir différentes facettes liées aux métiers qui amènent un professionnel à problématiser, mettre en œuvre une démarche scientifique rigoureuse et produire des savoirs pertinents et des pistes d'innovation concrètes utiles aux acteurs dans le champ des sciences de l'éducation :
- en mobilisant des cadres théoriques pertinents,
- en appliquant une (des) méthode(s) validée(s) scientifiquement,
- en portant un regard réflexif sur les choix posés,
- en alimentant une réflexion personnelle sur les professions de la recherche en éducation ainsi que sur sa propre insertion dans une équipe professionnelle.
- soit au sein d'une équipe de recherche de la Faculté de Psychologie, Logopédie et des Sciences de l'Éducation ;
- soit au sein d'une institution pouvant accueillir un étudiant stagiaire et lui proposer une activité en lien avec les métiers de la recherche en éducation.
Le stage sera encadré et supervisé par un responsable académique issu du département des Sciences de l'Éducation de la FPLSE (voire co-supervisé avec un académique ou scientifique d'une autre faculté ou d'un autre service), généralement avec l'aide d'un assistant ou d'un doctorant.
Le responsable académique du stage est amené à définir ses attentes quant à l'organisation et au contenu pédagogique du stage (prérequis, durée, contenu, mode d'évaluation, ...) dans une convention tripartite de stage qui implique donc une concertation entre le stagiaire, le maitre de stage et le responsable académique du stage
Séminaire
L'étudiant devra suivre 15h de séminaires d'accompagnement de stage obligatoires.
Trois séminaires transversaux (total : 9h) seront organisés durant l'année académique. Ils aborderont les thématiques suivantes :
- Présentation, objectifs et organisation des stages
- Le rapport de stage : comment témoigner du développement
des compétences de son stage dans un rapport écrit ? - Evénements critiques : analyse de situations vécues
De plus, chaque responsable académique organisera des séminaires dits "domaines" (total : 6h) visant à accompagner les étudiants plus spécifiquement en fonction du domaine de stage choisi. Les modalités de ces séminaires peuvent varier d'un responsable académique à l'autre. Chaque reponsable académique informera ses étudiants.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Stage
L'objectif général des stages est de permettre à l'étudiant de s'intégrer au sein d'une équipe professionnelle dont les missions consistent à adopter une approche réflexive et globale de l'enseignement, de l'apprentissage et de la formation, ainsi qu'à produire des connaissances et des innovations dans les différents domaines des sciences de l'éducation. Dans ce cadre, le stagiaire peut notamment être amené à participer, en tout ou en partie, à des travaux de recherche scientifique conduits par des services universitaires, des responsables de recherche en Haute École ou encore des laboratoires. Il peut également contribuer à l'élaboration de politiques, de programmes ou de dispositifs d'évaluation de l'enseignement et de la formation, portés par des organismes comme par exemple la Fédération Wallonie-Bruxelles (FW-B), l'Académie de Recherche et d'Enseignement Supérieur (ARES) ou encore le Service Général du Numérique Éducatif (SGNE).
En fonction du contexte de stage, l'étudiant sera amené à développer des compétences telles que :
Conceptualiser en construisant une problématique de recherche contextualisée, en mobilisant des référentiels théoriques pertinents, en clarifiant les notions et concepts clés ou encore en articulant de manière cohérente questions de recherche, objectifs, hypothèses et cadres théoriques.
Chercher en posant et justifiant des choix méthodologiques, en réalisant une revue de littérature ciblée, en participant à la conception et à la mise en place d'un protocole de recherche respectueux des principes éthiques et en respect du RGPD, en analysant et interprétant des résultats obtenus tout en les mettant en regard de la littérature scientifique.
Diffuser des savoirs ou des pistes d'innovation utiles aux acteurs de l'éducation et de la formation, en faisant preuve d'un esprit de synthèse, en formulant des conclusions scientifiques et en les discutant avec des experts et praticiens, en les présentant à l'écrit ou à l'oral tout en respectant les normes propres au contexte de stage.
Savoirs et compétences prérequis
Stage
Le cours de Préparation au mémoire : conception de projet et éthique de la recherche (PEDA4065-1) est un prérequis aux stages.
Chaque proposition de stage peut également présenter ses propres prérequis (cf. liste Excel des responsables académiques).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Stage
Le stage aura pour objet de mobiliser et de développer des compétences en milieu professionnel. Il est donc attendu que l'étudiant soit présent physiquement sur le lieu de stage au moins 90 heures. Néanmoins, des activités de préparation ou de suivi pourront également se dérouler en dehors du lieu de stage.
L'étudiant doit assister aux séminaires d'accompagnement de stage en parallèle de sa période de stage afin d'articuler les apprentissages réalisés sur le terrain avec les temps de supervision proposés lors des séminaires.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Stage
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Le stage aura lieu, pour un minium de 90h, directement sur le lieu de stage avec du travail à domicile (ou autre, déterminé avec le maitre de stage) en complément de ces 90h.
Les séminaires d'accompagnement sont organisés exclusivement en présentiel.
Informations complémentaires :
- L'étudiant est tenu d'effectuer un stage de 180 heures dont 90 heures de terrain.
- L'étudiant stagiaire doit prester le nombre d'heures de stage défini dans le formulaire d'inscription au stage. La valorisation du nombre d'heures d'un stage est acquise à la fin de celui-ci sur base des prestations réellement effectuées et confirmées par le maitre de stage.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Stage
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Des lectures de référence peuvent être fournies par les différents enseignants responsables. Les séminaires d'accompagnement pourraient faire l'objet de supports partagés avec les étudiants.
L'ensemble des informations transversales seront partagées sur un cours eCampus "Stage".
Modalités d'évaluation et critères
Stage
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
L'évaluation sera réalisée par le responsable académique qui se basera sur le rapport de stage fourni par l'étudiant et prendra en compte l'évaluation remise par le maitre de stage.
Dans certains cas, un entretien oral (moment de discussion sur le rapport de stage) pourra être demandé par le responsable académique, si celui-ci le souhaite.
Les modalités pratiques du rapport de stage seront fournies durant les séminaires d'accompagnement de stage.
Pour plus d'informations, l'étudiant est aussi invité à se référer au règlement facultaire.
Les stages ne sont organisés qu'une seule fois par année académique. La note est prise en compte lors de la délibération de l'année d'études en cours (voir Règlement des Etudes et des Examens).
Séminaire
Autre : Note de présence
Informations complémentaires:
La présence aux différentes séances de séminaire est obligatoire sauf cas de force majeure appréciée par le coordinateur de stage.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Stage
En cas de question générale ou de problème, vous pouvez contacter le coordinateurla coordinatrice de stage via l'adresse : stages.se.fplse@uliege.be
Une fois les stages attribués, vous pourrez contacter votre responsable académique pour des questions en lien direct avec votre stage.
Séminaire
En cas de question générale ou de problème, vous pouvez contacter le coordinateurla coordinatrice de stage via l'adresse : stages.se.fplse@uliege.be
Pour les séminaires "domaines", vous pourrez contacter votre responsable académique.