Durée
Stage : 90h St.
Séminaire : 15h SEM
Nombre de crédits
| Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée | 6 crédits |
Enseignant
Stage : Collégialité, Noémie Joris
Séminaire :
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Stage
Le stage de Master est une expérience personnelle qui donne à l'étudiant l'occasion d'articuler ses acquis d'apprentissage avec des réalités du terrain et ceci en agissant sur le terrain de façon supervisée.
Ce stage permet d'accompagner/soutenir/conseiller des praticiens (formateurs, enseignants, coachs, ...) dans leurs actions et innovations auprès de publics (élèves ou adultes) :
- en décodant adéquatement les situations et les besoins à l'origine de la demande ;
- en questionnant la pertinence de ses référents théoriques et méthodologiques au regard de leur impact, du contexte et de la littérature ;
- en identifiant les conditions d'une alliance de travail propice à l'appropriation du changement (en s'accordant sur les objectifs, sur les moyens, sur les modalités organisationnelles, sur les rôles respectifs, sur les droits et devoirs des différents protagonistes) ;
- au besoin, en construisant avec les acteurs des dispositifs d'apprentissage pertinents ;
- en communiquant et collaborant de façon adaptée, respectueuse et constructive, selon les contextes, avec différents acteurs ;
- en se souciant in fine des conditions favorables au bien-être, au développement et à l'apprentissage du public ultime ;
- en restant soucieux des enjeux sociaux propres aux situations d'éducation et de formation.
- soit à l'intérieur de la Faculté de Psychologie, Logopédie et des Sciences de l'Éducation ;
- soit au sein d'une institution ou d'un organisme pouvant accueillir (au moins) un étudiant et lui proposer une activité en lien avec les métiers de l'accompagnement, du conseil et du soutien.
Le stage sera encadré et supervisé par un responsable académique issu du département des Sciences de l'Éducation de la FPLSE (voire co-supervisé avec un académique ou scientifique d'une autre faculté ou d'un autre service), généralement avec l'aide d'un assistant ou d'un doctorant.
Le responsable académique du stage est amené à définir ses attentes quant à l'organisation et au contenu pédagogique du stage (prérequis, durée, contenu, mode d'évaluation, ...) dans une convention tripartite de stage qui implique donc une concertation entre l'étudiant, le maître de stage et le responsable académique du stage.
Séminaire
L'étudiant devra suivre 15h de séminaires d'accompagnement de stage obligatoires.
Trois séminaires transversaux (total : 9h) seront organisés durant l'année académique. Ils aborderont les thématiques suivantes :
- Présentation, objectifs et organisation des stages
- Le rapport de stage : comment témoigner du développement
des compétences de son stage dans un rapport écrit ? - Evénements critiques : analyse de situations vécues
De plus, chaque responsable académique organisera des séminaires dits "domaines" (total : 6h) visant à accompagner les étudiants plus spécifiquement en fonction du domaine de stage choisi. Les modalités de ces séminaires peuvent varier d'un responsable académique à l'autre. Chaque reponsable académique informera ses étudiants.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Stage
L'objectif général des stages est d'offrir au stagiaire des situations dans lesquelles il mobilise de manière appropriée les ressources en termes de savoirs, savoir-faire et attitudes professionnelles, acquises au cours de son cursus. Plus spécifiquement, l'objectif du stage est d'accompagner, de conseiller et soutenir les acteurs éducatifs du contexte de stage.
L'étudiant sera amené à développer des apprentissages critiques tels que (non limitatif) :
- prendre conscience de l'impact de sa posture sur la relation d'accompagnement/soutien/conseil ;
- accepter de ne pas être l'expert de la solution ;
- écouter sans vouloir résoudre immédiatement ;
- développer une tolérance à l'incertitude ;
- se décentrer de ses propres référents pour comprendre ceux de l'autre ;
- reconnaître les tensions comme des opportunités de développement.
Savoirs et compétences prérequis
Stage
Le cours de Préparation au mémoire : conception de projet et éthique de la recherche (PEDA4065-1) est un prérequis aux stages.
Chaque proposition de stage peut également présenter ses propres prérequis (cf. liste Excel des responsables académiques).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Stage
Le stage aura pour objet de mobiliser et de développer sa compétence en milieu professionnel. Il est donc attendu que l'étudiant soit présent physiquement sur le lieu de stage au moins 90 heures. Néanmoins, des activités de préparation ou de suivi pourront également se dérouler en dehors du lieu de stage.
L'étudiant doit assister aux séminaires d'accompagnement de stage en parallèle de sa période de stage afin d'articuler les apprentissages réalisés sur le terrain avec les temps de supervision proposés lors des séminaires.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Stage
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Le stage aura lieu, pour un minium de 90h, directement sur le lieu de stage avec du travail à domicile (ou autre, déterminé avec le maitre de stage) en complément de ces 90h.
Les séminaires d'accompagnement sont organisés exclusivement en présentiel.
Informations complémentaires :
- L'étudiant est tenu d'effectuer un stage de 180 heures dont 90 heures sur le terrain.
- L'étudiant doit prester le nombre d'heures de stage défini dans le formulaire d'inscription au stage. La valorisation du nombre d'heures d'un stage est acquise à la fin de celui-ci sur base des prestations réellement effectuées et confirmées par le maitre de stage.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Stage
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Des lectures de référence peuvent être fournies par les différents enseignants responsables. Les séminaires d'accompagnement pourraient faire l'objet de supports partagés avec les étudiants.
L'ensemble des informations transversales seront partagées sur un cours eCampus "Stage".
Modalités d'évaluation et critères
Stage
Travail à rendre - rapport
Autre : Oral
Informations complémentaires:
L'évaluation sera réalisée par le responsable académique qui se basera sur le rapport de stage fourni par l'étudiant et prendra en compte l'évaluation remise par le maitre de stage.
Dans certains cas, un entretien oral (moment de discussion sur le rapport de stage) pourra être demandé par le responsable académique, si celui-ci le souhaite.
Les modalités pratiques du rapport de stage seront fournies durant les séminaires d'accompagnement de stage.
Pour plus d'informations, l'étudiant est aussi invité à se référer au règlement facultaire.
Les stages ne sont organisés qu'une seule fois par année académique. La note est prise en compte lors de la délibération de l'année d'études en cours (voir Règlement des Études et des Examens).
Séminaire
Autre : Note de présence
Informations complémentaires:
La présence aux différentes séances de séminaire est obligatoire sauf cas de force majeure appréciée par le coordinateur de stage.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Stage
En cas de question générale ou de problème, vous pouvez contacter le coordinateurla coordinatrice de stage via l'adresse : stages.se.fplse@uliege.be
Une fois les stages attribués, vous pourrez contacter votre responsable académique pour des questions en lien direct avec votre stage.
Séminaire
En cas de question générale ou de problème, vous pouvez contacter le coordinateurla coordinatrice de stage via l'adresse : stages.se.fplse@uliege.be
Pour les séminaires "domaines", vous pourrez contacter votre responsable académique.