Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les compétences nécessaires à la traduction vers la langue étrangère sont développées de manière systématique. Le cours s'appuie sur les connaissances acquises dans le cadre du cours
« Pratique de la traduction vers l'allemand ».
- Exercices de traduction à partir de différents types de textes: Ce cours s'insère dans le projet pédagogique de la filière "p'TI Journal" (revue de traductions), consacré cette année à la thématique du "care. Nous allons y contribué avec des textes traduit vers l'allemand.
- Difficultés spécifiques de la traduction du français vers l'allemand
- Différentes approches de la traduction en fonction du type de texte et du destinataire
- Utilisation de différentes ressources (dictionnaires, textes de référence, textes parallèles, Internet, etc.)
- Lecture approfondie, analyse et discussion de textes théoriques en allemand issus des études de traduction
- Étude de différentes théories de la traductologie
- Une attention particulière sera accordée aux théories contemporaines de la traduction dans le domaine des Translation Studies
- Présentation et mise en pratique des règles de citation et des normes bibliographiques en allemand
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Les étudiantes apprennent à réfléchir au processus de traduire des textes vers l'allemand et à communiquer cette réflexion dans la langue étrangère.
- Les étudiantes apprennent, dès l'analyse des textes source, à anticiper les difficultés particulières susceptibles de se présenter lors de la traduction vers l'allemand et à élaborer des solutions adaptées.
- Des stratégies permettant de réaliser une traduction réussie vers la langue étrangère sont développées.
- Les étudiantes s'exercent à adopter un style d'écriture fluide et correct dans la langue étrangère.
- Les étudiantes approfondissent leurs connaissances théoriques en matière de théories de la traduction et apprennent à mettre leurs propres traductions en relation avec ces théories. À la fin du cours, ils/elles devraient être capables de présenter et de discuter de manière argumentée les différentes théories de la traduction dans la langue étrangère.
- Les discussion des théories servent également de préparation au TFE.
Savoirs et compétences prérequis
Une excellente maîtrise des deux langues est requise. Un intérêt de base pour les questions d'actualité ainsi que pour les enjeux sociaux et politiques est attendu. Aimer lire des textes théoriques et complexes constitue un atout.
La capacité à formuler et à développer des questions, tant sur les textes théoriques que sur les traductions, constitue la base d'une traduction réussie. Une participation active au cours est donc requise.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
- Traduction de différents types de textes et analyse critique des traductions ( nous allons traduire des textes pour le projet de la filière p'Ti Journal autour du sujet du "care")
- Révision et correction de traductions
- Approfondissement autonome de différentes approches théoriques et présentation des résultats au sein du groupe en forme d'une présentation Pecha Kucha
- En fonction de la taille du groupe, le cours peut également être organisé sous forme d'« ateliers ».
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Les textes à traduire et les textes théoriques discutés au cours seront mis sur ecampus.
Veuillez prévenir l'enseignante par e-mail si vous ne pouvez pas assister à une séance.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Ouvrages recommandés :
- dictionnaire(s) unilingue(s) allemand(s) (Duden, Wahrig, etc.)
- dictionnaire(s) unilingue(s) français (de préférence, Le Petit Robert, version récente)
- dictionnaire général DE & FR und FR & DE (livres Pons, Langenscheidt, etc. ; www.pons.eu)
- Grevisse, Le Bon usage (de préférence la version en ligne)
- grammaire(s) allemande(s), versions récentes, p. ex. Duden 4, Helbig/Buscha, Eisenberg. Les cours allemands en français ne sont pas suffisants !
- Duden 9, ,,Richtiges und gutes Deutsch", version récente
- Nord, Christiane: Fertigkeit Übersetzen. BDÜ 2010
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Informations complémentaires:
La note finale se compose de deux éléments d'évaluation :
-
Une épreuve écrite, organisée en janvier, consistant à traduire un texte du français vers l'allemand. L'utilisation des outils de traduction automatique et de l'IA n'est pas autorisée et sera considérée comme un cas de plagiat.
-
Une présentation, portant sur une théorie traductologique ou une problématique traductologique concrète choisie par les étudiant.e.s en concertation avec l'enseignante, selon le principe d'une présentation de type Pecha Kucha. Cette présentation est préparée de manière autonome par les étudiant.e.s au cours du semestre et sera présentée à la fin du cours.
En cas d'échec à l'épreuve de janvier, la présentation ne devra pas être repassée si celle-ci a obtenu une note supérieure ou égale à 10/20.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Le cours sera dispensé en langue allemande.
Contacts
Myriam-Naomi Walburg
Mn.Walburg@uliege.be
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Notes en ligne
Programme et contributions
Programme, écriture académique, sites internet.