Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master in global transition and sustainability management | 5 crédits | |||
| Cours supplémentaires destinés aux étudiants d'échange - Erasmus | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours, dispensé en anglais à raison de dix séances de trois heures, adopte une progression en trois temps, du cadre institutionnel général vers ses déclinaisons sectorielles, puis vers les acteurs économiques appelés à s'y conformer.
La première partie, sur trois séances, construit le socle conceptuel et institutionnel nécessaire à des étudiantes de cursus disciplinaires variés : elle introduit la notion de développement durable, puis situe son architecture au sein du droit et de la gouvernance internationales, à travers le fonctionnement institutionnel multilatéral qui les structure.
La deuxième partie, également sur trois séances, descend au niveau des régimes sectoriels et confronte l'étudiante à trois grands enjeux thématiques relevant de ce même droit et de cette même gouvernance internationales : le marché du carbone institué dans le sillage de l'Accord de Paris comme instrument de gouvernance climatique, le régime d'accès et de partage des avantages découlant de l'utilisation de la biodiversité établi par la Convention sur la diversité biologique, et l'articulation entre l'Accord au titre de la Convention des Nations Unies sur le droit de la mer relatif à la conservation et à l'utilisation durable de la diversité biologique marine des zones ne relevant pas de la juridiction nationale (Accord BBNJ) et le droit international de la mer en matière océanique. Cette liste n'est pas exhaustive ; les thématiques traitées peuvent varier d'une année à l'autre, au gré de l'actualité internationale ou des expertes invitées.
La troisième partie, sur quatre séances, déplace l'analyse vers les acteurs économiques et leurs marges de manœuvre face à ces régimes de droit et de gouvernance internationales : le cadre de l'OMC y est examiné dans sa confrontation aux enjeux de durabilité, l'économie circulaire y est présentée comme une réponse possible à la dynamique d'hyperconsommation, et la responsabilité sociale des entreprises y est interrogée comme vecteur, discuté, de la transition. La dixième séance clôt le cours par une synthèse transversale des trois régimes étudiés et prépare à l'examen.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, l'étudiante, quel que soit son cursus de bachelier d'origine, sera en mesure de restituer l'architecture institutionnelle du droit et de la gouvernance internationales en matière de durabilité ; d'analyser de façon critique la manière dont les régimes sectoriels examinés au cours, qu'il s'agisse du climat, de la biodiversité ou des océans, structurent les contraintes et les marges de manœuvre des acteurs économiques et publics ; et de mobiliser ces connaissances pour construire, face à un cas pratique, une argumentation qui articule exigences juridiques et décision stratégique.
Savoirs et compétences prérequis
Une maîtrise active de l'anglais, langue d'enseignement du cours, est requise. Aucune formation juridique préalable n'est présupposée : le master accueillant des étudiantes issues de cursus disciplinaires variés (gestion, droit, sciences, sciences humaines, ingénierie, entre autres), la première partie du cours fournit à chacune le socle conceptuel nécessaire.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours repose sur une pédagogie active à forte dimension interactive et pratique, adaptée à un public disciplinairement diversifié appelé à traduire des cadres juridiques en choix stratégiques et opérationnels. La participation étudiante prend plusieurs formes : discussions en séance, exercices pratiques réalisés individuellement, en binôme ou en petits groupes, puis corrigés entre paires à l'aide d'une grille fournie. Certaines séances sont conçues en classe inversée et intègrent des mises en situation, des travaux de groupe et l'usage d'outils interactifs tels que Wooclap. L'intervention d'expertes invitées, en particulier dans la deuxième partie du cours, permet d'ajuster certaines thématiques sectorielles à l'actualité de l'année académique.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Les étudiantes ont accès à un ensemble de lectures en ligne via eCampus, comprenant des ouvrages disponibles par l'accès électronique de la bibliothèque et des articles déposés sur la plateforme, choisis pour rester accessibles à un lectorat non spécialisé en droit. Il n'y a pas de syllabus.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes ) ET évaluation orale
Informations complémentaires:
L'examen de première session prend la forme d'un casus écrit à résoudre, à cours ouvert, évaluant la capacité à mobiliser les cadres de droit et de gouvernance internationales vus au cours face à une situation professionnelle concrète. En seconde session, il peut, selon le nombre d'étudiantes inscrites, revêtir la forme d'un examen oral.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Il s'agit d'un nouveau cours, dispensé pour la première fois dans le cadre du nouveau master en durabilité à HEC Liège (Master in Global Transition and Sustainability Management). Il constitue, avec le cours Governing States for Transitions, le module Geopolitics, Governance and Law (10 ECTS) du premier bloc de formation, Understanding Transitions. La composition de la deuxième partie du cours étant appelée à évoluer selon l'actualité et les expertes invitées, la présente fiche en reflète la configuration pour l'année académique en cours.
Contacts
Christine Frison (christine.frison@uliege.be), Aurélien Hucq (aurelien.hucq@ulb.be).