Durée
15h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours vise à donner aux étudiant.e.s une meilleure compréhension des questions et enjeux relatifs au genre. Dans un premier temps, le cours présentera les principaux concepts liés au genre, en intégrant une analyse critique des normes et des rapports sociaux de sexe, ainsi que la persistance des inégalités entre les hommes et les femmes dans différents secteurs (santé, protection sociale, emploi, éducation, etc.). L'objectif global est de comprendre pourquoi le genre devrait être une partie intégrante des questions de développement.
La seconde partie sera plus pratique et présentera un cadre d'analyse de l'intégration du genre dans les politiques, programmes et projets de 'développement'. Elle permettra une meilleure compréhension de la manière dont le genre est concrètement prise en compte dans une politique publique ou un programme de développement, en mobilisant des exemples concrets issus de projets de recherche et des études de cas provenant principalement des pays dits du Sud. Il est également envisagé de faire intervenir un acteur ou une actrice d'un pays du Sud global, directement impliqué.e dans l'élaboration et la mise en œuvre de politiques ou de programmes intégrant la dimension de genre, afin d'apporter un éclairage sur les réussites et les défis en la matière.
Le cours invite à repenser les fondements du genre et du développement à l'aune de l'intersectionnalité et des approches décoloniales, tout en reconnaissant la persistance des inégalités de genre qui justifient l'importance d'intégrer cette dimension dans les politiques, programmes et projets de 'développement'.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Comprendre les concepts clés relatifs au genre et la persistance des inégalités entre les hommes et les femmes, ainsi que les implications des rapports sociaux de sexe sur l'organisation sociale.
- Comprendre l'importance de l'intégration du genre dans une politique, un programme ou un projet de développement, et la manière dont celle-ci s'opérationnalise sur le terrain.
- Développer une analyse critique des questions de genre dans le développement
- Développer une expertise sur une thématique spécifique, abordée à travers une analyse de genre.
Savoirs et compétences prérequis
Connaissance de l'anglais : capacité à lire et comprendre des textes en anglais.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours est organisé sous forme de séminaire. Il se partagera entre exposés par l'enseignante, intervention d'expert.e, discussions de textes (lors de la dernière séance).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Informations complémentaires:
Le cours sera réparti en 5 séances de 3 heures. Le cours étant organisé sous forme de séminaire, la présence est plus que hautement recommandée.
La première séance débute en mi-octobre et sera en présentiel, les autres séances seront à distance.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Une liste bibliographique et un portefeuille de lecture seront distribués lors du premier cours. Les diapositives de présentation exposées au cours seront disponibles après chaque séance.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En distanciel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
- Participation actives aux discussions (en ce compris lectures et discussion des textes) : 20%
- Présentation d'un texte de discussion en groupe : 30%
- Analyse de genre d'une thématique choisie : 50%. Un modèle de structure du rapport ainsi que des consignes sur les attentes de ce travail seront fournis.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Les contacts avec l'enseignante peuvent être pris par email à cette adresse :
Josephine.Wouango@uliege.be
En fonction de la demande, un rendez-vous pourra être fixé.