Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en kinésithérapie et réadaptation (programme transitoire) | 4 crédits | |||
| Bachelier en kinésithérapie et réadaptation (programme réformé) | 4 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'enseignement se focalise sur le raisonnement clinique qui permet au kinésithérapeute d'appliquer au patient des techniques passives et/ou de lui faire réaliser des exercices thérapeutiques. L'ensemble de ces éléments est basé sur l'évidence scientifique. Ces différents cours théoriques sont suivis chronologiquement par les cours pratiques où l'étudiant apprendra la maîtrise concrète des techniques et bilans.
Liste des cours:
1. itinéraire de soins et et modèles
2 à 5: rachis lombaire
6: rachialgies chroniques
7: sacro-ilaque
8 et 9: cervicalgie
10: rachis chirurgical
11: rachis thoracique
12: scolioses
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Ce cours s'engage à développer chez l'étudiant une démarche clinique rigoureuse et structurée appliquée aux troubles vertébraux, en s'appuyant sur les principes de la pratique fondée sur les preuves (Evidence-Based Practice, EBP). L'étudiant sera amené à maîtriser la réalisation d'une anamnèse complète, la collecte et l'interprétation des données cliniques, ainsi que leur intégration dans un processus de conceptualisation clinique permettant d'aboutir à un diagnostic kinésithérapeutique pertinent. Une attention particulière sera portée aux compétences de triage, afin de distinguer les situations relevant de la prise en charge kinésithérapeutique de celles nécessitant une orientation vers d'autres professionnels de santé. Le cours s'appuiera sur le modèle bio-psycho-social et sur le cadre conceptuel de la Classification Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) afin de favoriser une compréhension globale du patient et de son environnement. Les étudiants seront également encouragés à utiliser un vocabulaire commun et partagé facilitant la communication avec le patient, les pairs et les autres professionnels de santé. Enfin, le cours visera à développer une posture réflexive fondée sur l'actualisation continue des connaissances scientifiques, permettant d'adapter les interventions aux données les plus récentes de la littérature et aux besoins spécifiques de chaque patient.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
- Cours ex-cathedra
- questions / réponses
- discussions
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
- Les cours théoriquessont enseignés au sein de grands auditoires (grand groupe) de manière synchronisée.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège
Informations complémentaires:
Supports de cours sur myULiege.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( QCM )
Informations complémentaires:
Examen écrit composé de QROC en juin.
Stage(s)
Sans objet.
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
L'horaire et la localisation des différents cours sont fournis aux étudiants préalablement au début du quadrimestre.<br /><br /> Aucune.
Contacts
Prof. M. VANDERTHOMMEN,
Institut Supérieur d'Education Physique et de Kinésithérapie, Bât. B21, allée des Sports, 4, 4000 LIEGE
Tél. : 04/366.38.78; Fax : 04/366.29.01; e-Mail : mvanderthommen@ulg.ac.be
Secrétariat : Mme Annie DEPAIFVE adepaifve@uliege.be (tél. : 04/366.38.90)