Approche multidisciplinaire en kinésithérapie du rachis - Pratique

Techniques de rééducation vertébrale

Techniques de rééducation vertébrale (Prof C. DEMOULIN) :

Ce cours est intimement lié au cours théorique du module rachis basé sur le bilan et la prise en charge rééducative du patient en fonction des différentes pathologies ou atteintes rachidiennes. Il est composé de 1 séance théorique sur la manutention et 14 cours pratiques (TP) de 2h destinés à maîtriser les techniques et les bilans enseignés dans le cours théorique mais également à favoriser le raisonnement clinique nécessaire pour déterminer le meilleur moment et les meilleures techniques à appliquer en fonction des spécificités de chaque patient.

Ce cours est en adéquation parfaite avec le certificat en Thérapie Manuelle proposé au terme du cursus.

Les TP seront l'occasion d'aborder:

- la manutention (de patients / de charges lourdes)

- l'évaluation d'un patient (anamnèse, bilan clinique incluant l'évaluation du maintien dans le plan saggittal et frontal, de la mobilité active et passive, de la fonction musculaire, neurologique, neurodynamique, du contrôle sensori-moteur et un examen palpatoire).

- la prise en charge rééducative d'une lombalgie, lombo-sciatalgie, dorsalgie, cervicalgie, scoliose, etc.

- la prise en charge d'un patient avant/après une chirurgie vertébrale ou nécessitant une prise en charge multidisciplinaire

Anatomie palpatoire, y compris l'aspect tête et cou

Ce cours pratique concerne les techniques approfondies d'anatomie palpatoire relatives au rachis, y compris la tête et le cou.

Techniques de rééducation vertébrale

Acquis d'apprentissage Au terme de l'enseignement, l'étudiante sera capable de :

• Mobiliser et intégrer ses connaissances théoriques, scientifiques et pratiques afin de développer une prise en charge kinésithérapeutique individualisée d'un patient présentant une pathologie ou une douleur rachidienne.
  
  
• Réaliser une anamnèse kinésithérapeutique structurée, permettant de collecter, analyser et interpréter les informations cliniques pertinentes, d'identifier les besoins et attentes du patient et de formuler des hypothèses cliniques.
  
  
• Intégrer les principes du triage clinique dans l'évaluation d'un patient rachialgique, notamment afin d'identifier les éléments nécessitant une adaptation de la prise en charge ou une orientation vers un autre professionnel de santé.
  
  
• Concevoir et réaliser un bilan clinique et fonctionnel pertinent, en sélectionnant les tests et mesures appropriés en fonction des informations recueillies lors de l'anamnèse et des hypothèses cliniques formulées.
  
  
• Analyser et interpréter les résultats de l'anamnèse et du bilan afin de développer un raisonnement clinique structuré et de formuler un diagnostic kinésithérapeutique argumenté.
  
  
• Intégrer le modèle bio-psycho-social et la Classification Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) dans la conceptualisation globale de la situation du patient, en considérant les déficiences, les limitations d'activité, les restrictions de participation et les facteurs contextuels pertinents.
  
  
• Élaborer un projet thérapeutique individualisé à partir du diagnostic kinésithérapeutique, en définissant et en hiérarchisant des objectifs thérapeutiques pertinents en collaboration avec le patient.
  
  
• Concevoir et mettre en œuvre une intervention kinésithérapeutique adaptée, active et/ou passive, cohérente avec le raisonnement clinique, les objectifs thérapeutiques, les caractéristiques et préférences du patient ainsi que les données scientifiques disponibles.
  
  
• Évaluer l'efficacité de l'intervention et réévaluer l'évolution du patient, afin d'adapter, de poursuivre ou d'arrêter les différentes composantes de la prise en charge lorsque cela est nécessaire.
  
  
• Concevoir et enseigner un programme d'exercices individualisé à réaliser à domicile, adapté aux capacités, aux objectifs et à la situation du patient, et fournir les informations nécessaires à sa réalisation correcte, sécuritaire et autonome.
  
  
• Intégrer le patient comme partenaire de la prise en charge, en favorisant sa participation aux décisions thérapeutiques, son autonomie et son implication active dans la gestion de sa problématique rachidienne.
  
  
• Communiquer de manière professionnelle, claire et adaptée avec le patient, en mobilisant notamment l'écoute active, l'empathie et des stratégies de communication adaptées au patient, à son contexte et à ses caractéristiques socioculturelles.
  
  
• Transmettre de manière structurée les informations cliniques pertinentes, oralement et/ou par écrit, en utilisant un vocabulaire professionnel partagé et les outils de communication appropriés.
  
  
• Intégrer des stratégies d'éducation thérapeutique et de promotion de la santé à la prise en charge, notamment afin de favoriser la compréhension de sa problématique par le patient, sa motivation, son autonomie et l'adoption de comportements favorables à sa santé.
  
  
• Adopter une démarche fondée sur les preuves (Evidence-Based Practice - EBP) en intégrant les connaissances scientifiques actualisées et pertinentes, l'expertise clinique ainsi que les caractéristiques, valeurs et préférences du patient dans son raisonnement clinique et ses choix thérapeutiques.
  
  
• Argumenter ses choix d'évaluation et de traitement à partir de son raisonnement clinique et des données scientifiques disponibles, et adopter une démarche réflexive permettant de remettre en question et d'adapter ses décisions lorsque cela est nécessaire.
  
  
• Inscrire la prise en charge dans un contexte interprofessionnel, en comprenant le rôle des différents professionnels de santé, en transmettant les informations pertinentes et en identifiant les situations nécessitant une collaboration ou une orientation vers un autre professionnel.
  
  

Anatomie palpatoire, y compris l'aspect tête et cou

Repères des structures musculaires et articulaires du rachis en ce compris les ceintures scapulaire et pelvienne.

Techniques de rééducation vertébrale

Le cours théorique « Techniques de rééducation vertébrale » (RACH0631-D-a) constitue un prérequis indispensable. Les cours d'anatomie, de biomécanique et de physiopathologie constituent également des prérequis.
 

Anatomie palpatoire, y compris l'aspect tête et cou

• Cours d'anatomie.
• Cours théoriques antérieurs (1ère, 2ème et 3ème années) d'anatomie palpatoire.
• Cours pratique antérieur (2ème année) d'anatomie palpatoire.

Techniques de rééducation vertébrale

• 1 séance en grand groupe (sur la manutention), les autres étant des PTs en présentiel
• Travaux pratiques (groupes d'étudiants)
• Vidéos à visionner avant les TPs
• Discussions
• Questions - réponses.

Anatomie palpatoire, y compris l'aspect tête et cou

La participation de l'étudiant aux séances de travaux pratiques est obligatoire. Toute absence devra être justifiée. L'étudiant qui ne présenterait pas une participation minimale aux travaux pratiques (soit être présent au minimum à 75% des séances) pourrait se voir refuser l'accès à l'examen pratique.<br /><br /> Cours pratique en groupes.

Techniques de rééducation vertébrale

Cours donné exclusivement en présentiel


Informations complémentaires:

Cours donné exclusivement en présentiel


Informations complémentaires:

Cours donné exclusivement en présentiel


Informations complémentaires:

Cours donné exclusivement en présentiel


Explications complémentaires:

La participation de l'étudiant aux séances de travaux pratiques est obligatoire. Toute absence devra être justifiée. L'étudiant qui ne présenterait pas une participation minimale aux travaux pratiques (soit être présent au minimum à 12 séances) pourrait se voir refuser l'accès à l'examen pratique.

La non-préparation d'un TP en visionnant des vidéos fournies (quand c'est demandé par les enseignants) sera considérée comme une absence au TP.

 

Anatomie palpatoire, y compris l'aspect tête et cou

Cours donné exclusivement en présentiel


Explications complémentaires:

Voir grille horaire.

Cours en présentiel, sous forme de groupes.

Présence obligatoire de minimum 75% au total de l'année afin de pouvoir participer à l'examen pratique de juin.

Techniques de rééducation vertébrale

Les rapports à compléter lors des TP sont disponibles auprès du titulaire et sur MyULg.

Anatomie palpatoire, y compris l'aspect tête et cou

Notes de cours sur myULg (voir cours théoriques).

Techniques de rééducation vertébrale

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation orale


Informations complémentaires:

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation orale


Informations complémentaires:

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation orale


Explications complémentaires:

Ce cours représente 75% de la note de l'activité intégrée (les 25% restant provenant du cours « Anatomie Palpatoire Pratique » de cette activité d'enseignement).

Une note inférieure à 10/20 obtenue pour un de ces deux partims entraînera un échec pour ce partim. L'évaluation de ce partim devra être représentée à une session ultérieure.


!!!!!!   L'incapacité de l'étudiant à remplir complètement, au début de l'examen, une fiche pour montrer qu'il maitrise les drapeaux rouges, jaunes, bleues, noirs entraîne l'arrêt de l'examen et une note de 0/20 à ce partim.
 

 



 

Anatomie palpatoire, y compris l'aspect tête et cou

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation orale

- En distanciel

évaluation orale

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

 

Anatomie palpatoire, y compris l'aspect tête et cou

Sans objet.

Techniques de rééducation vertébrale

L'horaire et la localisation des différents cours sont fournis aux étudiants préalablement au début du quadrimestre.

Anatomie palpatoire, y compris l'aspect tête et cou

Aucune.

Techniques de rééducation vertébrale

Prof. C. DEMOULIN - ISEPK - Bât. B21 Kinésithérapie spécifique et réadaptation motrice - Tél : 04/366.38.95 - email : Christophe.Demoulin@uliege.be


Secrétariat : A. DEFAIFVE (04/366.38.90) ou Annette HANSSEN (04/366.38.97)

Coordinateur pédagogique : sebastien.wolfs@ulg.ac.be

Anatomie palpatoire, y compris l'aspect tête et cou

Prof. Didier Maquet - ISEPK - B21 - D.Maquet@uliege.be - 04/366.39.27 et Dr Stéphanie Grosdent - Bât. B21 - sgrosdent@uliege.be - 04/366.35.77

Secrétariat : Annie Depaifve - ISEPK - B21 - adepaifve@uliege.be - 04/366.38.90

Coordinateur pédagogique : Sébastien Wolfs 04/366.35.77 (Sebastien.Wolfs@uliege.be)

Secrétariat : Mme A. DEPAIFVE (adepaifve@uliege.be) 04/366.38.90 et Mme A. HANSSEN (ahanssen@uliege.be) 04/366.38.97