Durée
Nombre de crédits
Enseignant
Collégialité, Audrey Renson, Germain Simons
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le travail de fin d'études est une recherche personnelle et originale menée par l'étudiante. Le TFE aura été amorcé en amont dans le cadre du cours Initiation à la recherche en éducation et en didactique (IRED). Le TFE s'articule autour d'au moins 2 des axes cités ci-dessous, dont l'axe de la formation à et par la recherche en éducation et en didactique :
- formation disciplinaire
- formation à et par la pratique
- formation didactique et pédagogique
- formation en sciences humaines et sociales, en ce compris la formation à la communication
- formation à et par la recherche en éducation et en didactique
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du TFE, l'étudiante sera capable de...
- synthétiser la recherche existante dans un domaine donné ;
- proposer une définition de l'objet de recherche ciblé en convoquant différentes chercheurses et chercheurs ;
- mobiliser à bon escient des outils de recherche présentés dans le cadre du cours "IRED" pour mener à bien sa recherche ;
- formuler des questions et hypothèses de recherche pertinentes et d'être capable, à travers la démarche méthodologique adoptée, d'y répondre/de les vérifier ;
- analyser les résultats de la recherche et de les communiquer ;
- élaborer une bibliographie selon les standards du domaine de recherche et de la langue de rédaction du TFE.
Savoirs et compétences prérequis
Le cours IRED, même s'il n'est pas à proprement parler un pré-requis du TFE, est un cours qui prépare directement au TFE.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Outre le cours IRED qui prépare au TFE, le suivi de celui-ci se fera à travers :
- un séminaire destiné aux mémorantes en DLM, co-organisés par A. Renson et G. Simons ;
- un suivi individualisé de chaque étudiante par les promoteurrices et éventuelles co-promoteurrices du TFE
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Le suivi des étudiantes, qu'il se fasse de manière collégiale ou individuelle, se fait en présentiel. Pour le suivi individuel, il se fait principalement sur la base d'une lecture préalable d'un texte (chapitre ou partie de chapitre) envoyé par l'étudiante auà la (co-)promoteurrice du TFE.
L'étudiante doit proposer un sujet de TFE selon un canevas établi (voir le site web du département : https://www.llmt.uliege.be/cms/c_4887670/fr/llmt-tfb-et-tfe-informations).
Le jury fournira une liste qui comprend les domaines d'expertise des promoteurrices et/ou des sujets précis. L'étudiante doit prendre contact avec ses promoteurrices potentielles afin de délimiter le sujet et de préparer le document de proposition de TFE.
Servant comme un support à l'encadrement du processus de rédaction par une promoteurrice, le jury a dressé une liste de critères de qualité d'un TFE pour la filière LLM, qui est disponible sur le site web du département (https://www.llmt.uliege.be/cms/c_4887670/fr/llmt-tfb-et-tfe-informations).
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Des documents, tels que des idées de sujets de TFE, seront déposés sur la plateforme eCampus.
Des exemples de bons TFE seront aussi consultables.
Modalités d'évaluation et critères
Le TFE est rédigé dans une des deux langues figurant au programme d'études de l'étudiante et a une longueur (avec une fourchette de 10% vers le haut ou vers le bas) de 160 000 caractères espaces compris, hors bibliographie et annexes. À titre indicatif, cela correspond à environ 24 000 mots, hors bibliographie et annexes. Il est recommandé que les feuillets soient imprimés au recto et au verso, et que les annexes ne soient fournies qu'en format électronique sur MatheO.
Si le travail déposé ne correspond pas à la longueur attendue, s'il n'est pas déposé dans son intégralité lors du jour du dépôt fixé par le département, ou s'il n'est pas rédigé dans une des deux langues étrangères figurant au programme d'études de l'étudiante, cecette dernierère n'aura pas accès à la défense. C'est lela promoteurrice (et, s'il s'agit d'une co-promotion, aussi lela co-promoteurrice) du TFE qui prend/prennent cette décision. L'étudiante doit remplir et signer une déclaration d'authenticité (le document ad hoc se trouve sur le site web du département LLMTI), dans laquelle ilelle explicite son (non-)utilisation des intelligences artificielles génératives. Cette déclaration doit être incluse dans le TFE. Le seul usage des intelligences artificielles génératives permis dans le cadre de la rédaction du TFE est celui comme aide à la correction syntaxique/ morphologique/ lexicale.
La note du TFE comprend deux parties : le travail écrit, et la défense orale. Les deux parties sont pondérées comme suit : 40% pour le travail écrit et 60% pour la défense orale. Les deux sous-notes sont pondérées si celles-ci sont égales ou supérieures à 10/20. Si la note d'un des deux volets du TFE est inférieure à 10, la note la plus basse est reconduite dans la note globale. En cas d'échec, les deux parties doivent être repassées, donc, aussi la partie réussie.
La défense orale se présente comme suit :
- 10' de présentation orale* : a) 5' de synthèse du travail et b) 5' de développement d'un aspect peu voire non présent dans le TFE, mais en lien avec la thématique de celui-ci. La présentation se fait exclusivement dans la langue étrangère et à l'aide d'un support tel que PowerPoint.
- Une discussion, dans la langue étrangère, entre les membres du jury et l'étudiante comportant d'abord un bref commentaire sur la qualité du travail, suivi de questions.
*L'exemplaire TFE de l'étudiante ne peut contenir ni annotations, ni documents supplémentaires.
Stage(s)
Le TFE peut être en lien avec un des stages d'enseigenement, mais ce n'est pas obligatoire.
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
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Contacts
Germain SIMONS
04/3665405 ou 04/3665520
Audrey RENSON : audrey.renson@uliege.be