Durée
20h Th, 10h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours forme, par la mise en exercice, à la conduite d'une recherche qualitative : problématisation, élaboration d'un guide d'entretien, techniques d'entretien et d'observation, analyse de données, réflexivité et communication des résultats.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Inscrire un projet de recherche dans un cadre paradigmatique
- Problématiser un projet de recherche
- Mobiliser une approche de recherche pertinente selon la question de recherche (phénoménologique, narrative, discursibe)
- Concevoir un guide d'entretien
- Mobiliser des stratégies, techniques et outils d'entretiens recherche
- Produire une analyse thématique réflexive d'un matériau empirique
- Considérer les enjeux éthiques de la recherche qualitative
- Communiquer les résultats d'une étude qualitative
Savoirs et compétences prérequis
Cet enseignement requiert une très bonne maîtrise de la langue française.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Apports théoriques
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Cours donné en présentiel + autoformation (lectures)
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Lecture obligatoire :
Byrne, D. (2022). A worked example of Braun and Clarke's approach to reflexive thematic analysis. Quality & Quantity, 56(3), 1391-1412. https://doi.org/10.1007/s11135-021-01182-y
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM )
Evaluation continue
Informations complémentaires:
Examen en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite (QCM)
Evaluation continue
Les étudiantes seront également évaluer sur du travail à réaliser de manière continue durant le quadrimestre
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Les encadrantes du cours répondent aux messages électroniques (emails) concernant ce cours aux conditions suivantes :
- Le message est envoyé à partir d'une adresse institutionnelle (ULiège).
- Le sujet (intitulé) du message est précédé par [PSYC5938] (y compris les crochets).
Les messages qui ne rencontreraient pas ces deux conditions seront ignorés.