Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le contenu du cours est structuré autour des thématiques suivantes :
Introduction à la psychologie de la santé chez l'adulte ;
Accompagnement du changement de comportement en santé à travers le MOOC Agir pour sa santé, comprenant les modules suivants :
Module 1 : Développer une attitude de bienveillance envers soi-même ;
Module 2 : Mieux se comprendre pour mieux agir ;
Module 3 : S'engager dans un processus de changement ;
Module 4 : Progressivement mettre en œuvre et consolider les changements visés ;
Module 5 : Mobiliser les outils numériques au service du changement comportemental, notamment la réalité virtuelle ;
Module 6 : Santé communautaire et promotion de la santé ;
Étude des principaux modèles théoriques de la psychologie de la santé : modèles explicatifs de la santé, modèles prédictifs des comportements, modèles du changement comportemental et approches intégratives ;
Communication entre les professionnels de santé et les patients ;
Approche psychologique des maladies chroniques, avec une attention particulière portée au VIH, au cancer, à l'obésité et aux maladies cardiovasculaires.
Remarque importante : Pour les étudiants inscrits au Master en Sciences de la Santé Publique, la matière faisant l'objet de l'évaluation se limite aux contenus abordés jusqu'aux séances 4A et 4B, conformément aux informations communiquées lors du premier cours.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif principal de ce cours est de familiariser les étudiants avec le raisonnement clinique en psychologie de la santé en s'appuyant sur les modèles théoriques les plus pertinents de la discipline.
Il leur permettra d'acquérir les bases conceptuelles nécessaires à la compréhension, à l'évaluation et à l'accompagnement des comportements liés à la santé.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Alternance entre cours ex-cathedra et exercices pratiques avec l'appui du MOOC "Agir pour sa santé".
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
/
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Lectures conseillées:
Ogden, J. (2025). Psychologie de la santé (4e édition).
Bruxelles : De Boeck (ouvertures psychologiques).
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
Evaluation continue
Informations complémentaires:
En présentiel : évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
En distanciel : évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
Si évaluation en "hybride » : préférence en présentiel
Modalités spécifiques:
La note finale repose sur un examen écrit qui se compose d'une première partie de type QCM et d'une seconde partie à questions ouvertes.
La première partie évalue les connaissances de la matière tandis que la seconde partie évalue la compréhension de la matière et les capacités à appliquer et à analyser cette matière.
Par conséquent, l'étudiant doit obtenir une note de minimum 5/10 au QCM . En cas d'échec à la première partie (QCM), la note finale correspondra à cette note en insuffisance et la seconde partie (QO) ne sera pas corrigée par l'enseignant.
Lors de la séance de consultation des copies, les réponses attendues pour la seconde partie (QO) seront expliquées aux étudiants présents à cette séance.
En cas d'échec uniquement à la seconde partie (QO), la note finale correspondra à cette note en insuffisance et l'étudiant devra uniquement représenter cette seconde partie en 2e session. En cas de réussite aux deux parties, la note finale correspondra à la moyenne des deux notes.
Attention, pour les étudiants du master en sciences de la santé publique, l'évaluation sera orale toutes sessions confondues avec une préférence au présentiel si en "Hybride"
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Le cours sera organisé au cours du premier quadrimestre de l'année académique 2026-2027.
Les étudiants sont invités à regarder très régulièrement leurs courriels.
Contacts
Les étudiants seront reçus sur rendez-vous uniquement.
- AM.Etienne@uliege.be
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Le MOOC 'Agir pour sa santé (Y1)' est associé à ce cours.
Le MOOC 'Psychologue et orthophoniste : l'EBP au service du patient (Y2)' est associé à ce cours.