Durée
15h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences de la motricité, orientation générale | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'objectif de ce cours est de familiariser les étudiants à la psychologie en leur faisant notamment prendre conscience de la démarche scientifique de cette discipline. Le cours visera surtout à aborder des notions clés de psychologie de la santé (e.g., compensation des risques, théorie de l'attribution)et certains modèles de santé. Les étudiants seront aussi sensibilisés à la relation que la personnalité peut entretenir avec les comportements de santé et la pratique sportive. Les étudiants seront sensibilisés à la démarche clinique en psychologie (e.g., prévention) et aux innovations en santé. Enfin, ce cours présentera les principaux courants qui ont façonné le paysage actuel des sciences psychologiques.
Au-delà des notions théoriques, des exemples concrets seront utilisés tout au long des séances de cours.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, l'étudiante sera capable de comprendre les concepts clés de la psychologie de la santé. Il sera aussi sensibilisé aux nuances existant entre les idées reçues et les idées issues de la recherche scientifique en psychologie (e.g., importance de la méthode scientifique).
Il connaitra les principales perspectives théoriques en psychologie et sera capable de comprendre les différentes conceptions du fonctionnement psychologique Il aura une meilleure représentation des prises en charge pouvant être utilisées en lien avec la pratique sportive.
Il disposera de connaissances issues de la psychologie de la santé lui permettant de comprendre les enjeux - par exemple - de l'engagement dans une activité sportive.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
- Cours ex cathedra
- Enseignement à distance
- Lecture d'articles scientifiques
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Explications complémentaires:
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Explications complémentaires:
- Cours ex cathedra
- Enseignement à distance
- Lecture d'articles scientifiques
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
- MyULiège
Informations complémentaires:
- Diapositives du cours
- Notes de cours
- Des articles et chapitres de référence seront fournis aux étudiantes.
- Etienne et al. (2021). Les MOOCies...Agir pour sa santé (plus d'infos : https://sqrbooks.fr/product/les-moocies-agir-pour-sa-sante/)
- Odgen, J. (2018). Psychologie de la Santé (3ème édition). Bruxelles : De Boeck Supérieur.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM )
- En distanciel
évaluation écrite ( QCM )
Interrogation(s) hors session
Informations complémentaires:
Examen
La note finale repose sur
- Un travail de groupe avec présentation orale hors session
ET
- Un examen écrit qui se compose de questions fermées (questions à choix multiples ou questions de type vrai ou faux généralisé; sur 20 points)
Pour réussir l'évaluation, l'étudiante doit obtenir une note de minimum 10/20 au travail de groupe et de 10/20 à l'examen écrit.
> En cas de réussite aux deux parties, la note globale correspondra à la moyenne des deux notes.
> En cas d'échec au travail de groupe uniquement, l'étudiante devra présenter en deuxième session un travail de rattrapage.
> En cas d'échec uniquement aux questions fermées de l'examen, la note finale correspondra à cette note en insuffisance et l'étudiante devra représenter son examen en 2ème session.
Une séance collective de consultation des copies sera organisée sur inscription endéans les 15 jours suivant le proclamation des résultats. Les modalités précises seront diffusées via eCampus et MyULiège.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
- Horaire et lieu définis par l'apparitorat
- Par rapport à 2025-2026, le programme de cours et le contenu des séances ont été modifiés.
Contacts
Aurélie Wagener, aurelie.wagener@uliege.be
Il est attendu des étudiantes qu'ilelles se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Le MOOC 'Agir pour sa santé (Y1)' est associé à ce cours.