Durée
Ateliers de formation professionnelle : 26h Pr
Stage d'observation : 10h St.
Stage d'enseignement A : 10h St.
Stage d'enseignement B : 10h St.
Nombre de crédits
Enseignant
Ateliers de formation professionnelle : Germain Simons
Stage d'observation : Hervé Bernard, Géraldine Godet, Pierre Lerusse, Pierre Loriaux, Margaux Noizet, Virginie Oger, Audrey Renson
Stage d'enseignement A : Marie Collet, Audrey Renson, Germain Simons
Stage d'enseignement B : Marie Collet, Audrey Renson, Germain Simons
Suppléant(s)
Ateliers de formation professionnelle : Sophie Radelet
Stage d'enseignement A : Sophie Radelet
Stage d'enseignement B : Sophie Radelet
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Voir détail des différentes composantes de cet engagement pédagogique.
Ateliers de formation professionnelle
Les AFP proposent des activités visant à préparer et à exploiter les stages du Partim I. Des indications précises quant au contenu seront données aux cours.
Stage d'observation
Dans le cadre du stage d'observation (SO), les étudiants seront amenés à réaliser trois types
d'activités.
- Participer à une soirée d'information (présentation des consignes du SO + sensibilisation à
l'enseignement qualifiant avec des invités extérieurs).
- Réaliser deux demi-journées d'observation dans des écoles secondaires, l'une dans
l'enseignement de transition et l'autre dans l'enseignement qualifiant. Pour la demi-journée
dans l'enseignement de transition, il s'agira de suivre une classe d'élèves durant une demi-
journée. Pour la demi-journée dans le qualifiant, deux modalités seront proposées et
expliquées lors de la première séance d'AFP pluridisciplinaires. Lors de ces demi-journées
d'observation, les étudiants seront aussi invités à interroger un enseignant chevronné et à
réaliser un bref sondage auprès des élèves.
- Participer à une séance d'exploitation du SO.
Stage d'enseignement A
Les stages d'enseignement du Partim I comportent deux parties (A) et (B) pour un total de 20h d'enseignement. Ces stages sont répartis sur deux périodes : novembre et mars pour les étudiants de S41, et novembre et janvier pour les étudiants de S5.
Avant de donner cours, l'étudiant doit observer deux cours dans la classe dans laquelle il enseignera et rédiger un rapport sur cette observation. Cette observation en lien avec le stage d'enseignement est distincte de l'UA PSTG0102-A-a.
Le premier stage (novembre) est de 10h dans une même classe dans une langue, et le second stage (janvier ou mars selon le profil des étudiants) est également de 10h, dans l'autre langue.
Cette unité d'enseignement comporte également des Ateliers de formation professionnelle (AFP).
Stage d'enseignement B
Les stages d'enseignement du Partim I comportent deux parties (A) et (B) pour un total de 20h d'enseignement. Ces stages sont répartis sur deux périodes : novembre et mars pour les étudiants de la S41 et novembre et janvier pour les étudiants de la S5. Avant de donner cours, l'étudiant doit observer deux cours, pour chaque stage (A et B), dans la classe dans laquelle il enseignera et rédiger un rapport sur cette observation.
Le premier stage (novembre) est de 10h dans une même classe dans une langue, et le second stage (janvier ou mars selon les profils) est également de 10h, dans l'autre langue.
Cette unité d'enseignement comporte également des Ateliers de formation professionnelle (AFP).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Voir différentes composantes de cet engagement pédagogique.
Ateliers de formation professionnelle
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de...
- Intégrer les notions théoriques abordées dans le cours de Didactique des langues modernes - Partim I via une série d'exercices dont le micro-teaching
- Développer sa réflexivité par rapport à ses pratiques de stage
- fournir un feedback collectif sur la pratique de stage
- permettre des échanges de bonnes pratiques
- analyser des incidents critiques
- ...
Stage d'observation
Porter un premier regard réflexif sur le métier d'enseignant au départ des observations réalisées et des informations récoltées auprès des divers acteurs interrogés.
Stage d'enseignement A
Au terme de ces stages, les étudiants auront acquis une première expérience d'enseignement dans les deux langues.
Stage d'enseignement B
Au terme de ces stages, les étudiants auront acquis une première expérience d'enseignement dans les deux langues.
Savoirs et compétences prérequis
Voir différentes composantes de cet engagement pédagogique.
Ateliers de formation professionnelle
Suivre le cours de Didactique des langues modernes - Partim I
Stage d'observation
Deux séances en présentiel : séance d'information (2h) et séance d'exploitation du SO (3h) sous la forme de travaux en petits groupes pluridisciplinaires.
Stage d'enseignement A
Le cours de Didactique des langues modernes (Partim I) prépare aux stages Partim I.
Stage d'enseignement B
Le cours de Didactique des langues modernes (Partim I) prépare aux stages Partim I.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Voir différentes composantes de cet engagement pédagogique.
Ateliers de formation professionnelle
- Activités diverses allant d'exercices d'application à de la simulation d'enseignement (cf. "micro-teaching")
Stage d'enseignement A
Le cours de Didactique des langues modernes (Partim I) prépare à ces stages Partim I. De même, les étudiants bénéficieront d'une aide pour la préparation de leur séquence didactique. Cette aide est fournie par des moniteurs pédagogiques qui sont des professeurs expérimentés du secondaire. Par ailleurs, les visiteurs du service de didactique des langues et/ou de la Haute École Charlemagne fourniront un feedback sur les leçons observées, ceci afin de réguler la pratique d'enseignement des étudiants.
Organisés en groupes disciplinaires ou interdisciplinaires, les AFP visent à développer la posture réflexive des étudiants en amont, en cours ou au terme d'un stage.
Stage d'enseignement B
Le cours de Didactique des langues modernes (Partim I) prépare à ces stages Partim I. De même, les étudiants bénéficieront d'une aide pour la préparation de leur séquence didactique. Cette aide est fournie par des moniteurs pédagogiques qui sont des professeurs expérimentés du secondaire. Par ailleurs, les visiteurs du service de didactique des langues et/ou de la Haute École Charlemagne fourniront un feedback sur les leçons observées, ceci afin de réguler la pratique d'enseignement des étudiants.
Organisés en groupes disciplinaires ou interdisciplinaires, les AFP visent à développer la posture réflexive des étudiants en amont, en cours ou au terme d'un stage.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Voir différentes composantes de cet engagement pédagogique.
Ateliers de formation professionnelle
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Présentiel
Stage d'observation
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Cours donné exclusivement en présentiel.
Stage d'enseignement A
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
en présentiel
Stage d'enseignement B
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
en présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Voir différentes composantes de cet engagement pédagogique.
Ateliers de formation professionnelle
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Diaporamas, divers documents liés aux activités et aux stages
Stage d'observation
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Les consignes relatives au SO et les documents exploités en séance seront postés sur eCampus.
Stage d'enseignement A
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Stage d'enseignement B
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
- Pour les stages d'observation, l'évaluateur encodera un "OUI" ou un "NON". Un "NON" entraîne l'ajournement. Voir exigences précises dans l'AA PSTG0102-A-a.
- Pour les Ateliers de formation professionnelle (AFP), la présence est obligatoire. Deux absences (justifiées ou non) aux AFP du Partim I conduisent à une note d'absence pour cette AA et à un ajournement pour l'UE. Voir exigences précises dans l'AA PSTG0102-D-a.
- Les stages d'enseignement (Langue A et langue B) sont pondérés comme suit dans l'UE : 50/50. La moyenne des deux notes est réalisée si les deux notes sont égales ou supérieures à 10/20. Si une des deux notes est inférieure à 10, c'est cette note qui sera reprise comme note de l'UE. Si les deux notes sont inférieures à 10, c'est alors la note la plus basse des deux qui sera reprise comme note de l'UE.
Pour plus de précisions, voir exigences dans PSTG0102-B-a PSTG0102-C-a.
Travail à rendre - rapport
Voir exigences pour les rapports d'observation.
Informations complémentaires:
Voir différentes composantes de cet engagement pédagogique.
Ateliers de formation professionnelle
Autre : Présence obligatoire
Informations complémentaires:
La présence aux AFP est obligatoire. Deux absences (justifiées ou non) aux AFP entraîneront une note d'absence à l'AFP. Une note d'absence aux AFP entraîne un échec à l'UE.
Stage d'observation
Evaluation continue
Autre : preuve de réalisation des deux 1/2 journées de SO
Informations complémentaires:
Evaluation continue
Autre : preuve de la réalisation des deux demi-journées SO
Informations complémentaires:
L'évaluation du SO est de type « Réalisé », « Non réalisé ». Elle ne donnera pas lieu à une note.
Si le SO est « non réalisé », il empêchera d'obtenir la note du cours « Stage partim 1 »
Pour valider le SO, il conviendra :
De participer à la séance d'exploitation du SO (cf. « Evaluation continue » )
De prouver la réalisation du SO en fournissant les attestations correspondant aux deux demi-journées d'observation (cf. « Autre ci-dessus »)
Stage d'enseignement A
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Un rapport d'observation des classes dans lesquelles le stagiaire va enseigner est demandé.
Informations complémentaires:
Les stages se font en présentiel.
Les étudiants doivent construire a) un plan de séquence didactique pour les 10 leçons et b) les préparations détaillées de chacune des leçons de la séquence. Des indications précises sont données au cours de Didactique des langues modernes (Partim I) et dans le vade-mecum sur les exigences du service quant au contenu et à la forme de cette préparation. Par ailleurs, les 2 leçons observées avant chaque stage d'enseignement font aussi l'objet d'un rapport. Le plan de séquence didactique et le rapport d'observation doivent être présents dans le dossier de préparation dès la 1re heure de cours, de même que les préparations détaillées des leçons déjà données et à donner le jour J.
La note de stage prend en compte l'avis du maître de stage et du membre du service, et, en cas de présence, celui du représentant de la Haute École Charlemagne.
Les deux parties (langue A et langue B) du stage Partim I sont pondérées comme suit : 50/50. La moyenne des deux notes est réalisée si aucune des deux notes n'est inférieure à 10/20. Si une des deux notes est inférieure à 10, c'est cette note qui sera reprise comme note de l'UE. Si les deux notes sont inférieures à 10, la note la plus basse sera reprise comme note de l'UE.
Pour rappel, la présence aux AFP est obligatoire. Deux absences (justifiées ou non) aux AFP de ce partim I entraînent un ajournement. De même, si l'étudiant obtient un "non" pour son stage d'observation (PSTG0102-A-a), l'UE est aussi en échec.
Stage d'enseignement B
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Un rapport d'observation des classes dans lesquelles le stagiaire va enseigner est demandé.
Informations complémentaires:
Les stages se font en présentiel.
Les étudiants doivent construire a) un plan de séquence didactique pour les 10 leçons et b) les préparations détaillées de chacune des leçons de la séquence. Des indications précises sont données au cours de Didactique des langues modernes (Partim I) et dans le vade-mecum sur les exigences du service quant au contenu et à la forme de cette préparation. Par ailleurs, les 2 leçons observées avant chaque stage d'enseignement font aussi l'objet d'un rapport. Le plan de séquence didactique et le rapport d'observation doivent être présents dans le dossier de préparation dès la 1re heure de cours, de même que les préparations détaillées des leçons déjà données et à donner le jour J.
La note de stage prend en compte l'avis du maître de stage et du membre du service de didactique, et, en cas de présence, celui du représentant de la Haute École Charlemagne.
Les deux parties (langue A et langue B) du stage Partim I sont pondérées comme suit : 50/50. La moyenne des deux notes est réalisée si aucune des deux notes n'est inférieure à 10/20. Si une des deux notes est inférieure à 10, c'est cette note qui sera reprise comme note de l'UE. Si les deux notes sont inférieures à 10, la note la plus basse des deux sera reprise comme note de l'UE.
Pour rappel, la présence aux AFP est obligatoire. Deux absences (justifiées ou non) entraînent l'ajournement. De même, si l'étudiant obtient un "non" pour son stage d'observation (PSTG0102-A-a), l'UE est aussi en échec.
Stage(s)
Voir différentes composantes de cet engagement pédagogique.
Ateliers de formation professionnelle
Les AFP sont liés aux stages
Stage d'observation
Réalisation de deux demi-journées d'observation dans des écoles secondaires, l'une dans
l'enseignement de transition et l'autre dans l'enseignement qualifiant.
Stage d'enseignement A
Il s'agit bien d'un stage. Voir ci-dessus.
Stage d'enseignement B
Il s'agit bien d'un stage. Voir ci-dessus.
Remarques organisationnelles
Voir différentes composantes de cet engagement pédagogique.
Ateliers de formation professionnelle
Une séance d'informations aura lieu le mercredi 16 septembre 2026 à 14h au local 5/11 de la Place Cockerill (Bât. A2)
Stage d'enseignement A
Une séance d'information aura lieu le mercredi 16 septembre 2026 à 14h00 au local 5/11 de la Place Cockerill.
Stage d'enseignement B
Une séance d'information aura lieu le mercredi 16 septembre 2026 à 14h00 au local 5/11 de la Place Cockerill.
Contacts
- G. Simons : 04 3665405 (Place Cockerill) ou 04 3665520 (ISLV)
- L'équipe de didactique des langues : 04/3665379
Ateliers de formation professionnelle
Service de Didactique des langues modernes : 04/366 54 05 ou 04/366 53 79
Stage d'observation
Adresse afp_pluri@uliege.be
Stage d'enseignement A
Germain SIMONS
04/3665405 ou 04/3665520
Audrey RENSON : audrey.renson@uliege.com
Florence VAN HOOF
04/3665379
Julie VANHOOF
04/3665379
Lisa SVENNBERG
04/3665379
Sophie RADELET
04/3665379
Tom PETERS
04/3665379
Stage d'enseignement B
Germain SIMONS
04/3665405 ou 04/3665520
Audrey RENSON : audrey.renson@uliege.com
Florence VAN HOOF
04/3665379
Julie VANHOOF
04/3665379
Lisa SVENNBERG
04/3665379
Sophie RADELET
04/3665379
Tom PETERS
04/3665379
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Ateliers de formation professionnelle
Aucun MOOC n'est associé à ce cours.
Stage d'enseignement A
Aucun MOOC n'est associé à ce cours.
Stage d'enseignement B
Aucun MOOC n'est associé à ce cours.