Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours est consacré aux notions de "conscience" et de" cas". A partir de ces concepts clés, les séances aborderont différentes étapes essentielles de l'histoire de la philosophie (de sa naissance à ses formes contemporaines) tout en mettant en évidence des repères essentielles du point de vue de la méthode (généalogie, théorie critique, phénoménologie, herméneutique). Une attention particulière sera portée sur l'articulation de la réflexion philosophique avec les problématiques clinique et psychopathologique
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Donner à l'étudiant les rudiments d'une "culture philosophique". Donner à l'étudiant les éléments de base qui lui permettent de s'orienter dans l'abondante littérature consacrée à la question de la nature, du statut et des objectifs de la science en général et des sciences humaines en particulier.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours en présentiel inclut chaque année la participation de quelques collègues invité.es à présenter une leçon qui relève de leur spécialité, afin de diversifier les formes de présentation et donc d'intérêt qu'on peut porter à un cours d'introduction à la philosophie ancrée dans des problématiques de sciences humaines.
Le cours propose aussi des modalités d'intégration diversifiées : des répétitions régulières tout au long de l'année, sous la responsabilité d'un étudiant-moniteur ou d'une étudiante monitrice, d'une part ; des activités de préparation à faire à domicile (lecture du Cas Jonas, visionnage d'un film ou lecture d'un article dans le cadre d'une "classe inversée" pour une des leçons du cours).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Présentiel.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège
Informations complémentaires:
Lecture obligatoire :
Le cours s'articulera autour du livre suivant :
Englebert, J. & Cormann, G. (2021). Le cas Jonas : Essai de phénoménologie clinique et criminologique. Collection « Phénoménologie Clinique ». Paris : Hermann.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Informations complémentaires:
Examen écrit.
L'examen propose quatre questions : deux questions portent sur la matière des leçons du cours ; une question porte sur la lecture obligatoire Le Cas Jonas ; une dernière question demande une réponse intégrative à l'égard d'un cas ou d'une situation non vus au cours.
L'examen écrit est préparé par un examen blanc, organisé au milieu du quadrimestre, qui est fait à domicile par les étudiant.es pendant une semaine de référence. La correction de cet examen blanc fait l'objet d'une évaluation individuelle, suivie d'une correction collective dans une des séances de répétition.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
gregory.cormann@uliege.be
jerome.englebert@uliege.be