Durée
10h Th, 20h Pr
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Créé initialement dans le cadre du projet « Art&Sciences à la FPLSE », ce cours propose une initiation à la valorisation de la recherche scientifique par la médiation et la communication visuelle.
Les étudiants auront à choisir un article scientifique sur un sujet de leur choix dans le champ des Sciences de l'Éducation et à le synthétiser en poster scientifique. Une double galerie de posters (virtuelle et physique) sera organisée avec un système de vote électronique pour élire le meilleur poster scientifique. Le « ValoRec 240 », un « festival de valorisation de la recherche en 240 secondes » sera également organisé au sein de la FPLSE pour présenter les posters à l'oral (format inspiré de "ma thèse en 180s"), ouvert au public de la faculté et à des membres de la société civile, avec vote du public pour élire les meilleures présentations, podium et remise des prix.
Pour voir le reportage de l'édition 2026 : https://youtu.be/3psVHVcOmXQ
Pour cela, les cours et travaux pratiques viendront soutenir les compétences rédactionnelles, scientifiques, graphiques, artistiques et orales. Le cours sera structuré en trois phases :
1. Présentation de la valorisation de la recherche scientifique par la médiation et la communication visuelle :
- Qu'est-ce que la valorisation de la recherche scientifique ?
- Qu'est-ce qu'un poster de vulgarisation scientifique ?
- La méthode IMRED pour décrire un article
- Communiquer via un poster scientifique
- Choix d'un sujet en sciences de l'éducation
- Apprendre à synthétiser, vulgariser et transférer (à l'écrit, en visuel, en graphiques)
- Rédaction scientifique synthétique : IMRED
- Conception graphique (communication visuelle) : transcription visuelle réalisée à l'aide d'outils numériques (ex. Canva, Affinity, Illustrator ...)
- Exposition physique (Sart-Tilman) et virtuelle
- Approche théorique et pragmatique de l'oral : critères, jeu de rôle, méthodologie, état d'esprit, préparation physique pour une prise de parole réussie en public
- Préparation et passage avec vote du public
- Restitution sous forme d'une présentation orale en 240 secondes et vote du public
- Remise des prix aux lauréats
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les objectifs généraux du cours visent à ce que les étudiants soient capables de :
- Lire, comprendre, synthétiser une recherche de leur choix
- La transcrire en poster scientifique
- Développer des compétences infographiques
- Soutenir à l'oral cette recherche et améliorer leur capacité à s'exprimer en public
- Adopter une démarche de valorisation scientifique par la médiation et la communication visuelle
- Participer à l'organisation évènementielle de la valorisation (festival ValoRec 240)
Savoirs et compétences prérequis
Maitrise bureautique et Internet de base, culture scientifique de base (avoir suivi le module TIR ou la préparation au mémoire)
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
- Exposés théoriques et méthodologiques de l'enseignant
- Exercices pratiques de prise en main d'outils numériques de communication visuelle (Canva, Affinity, Illustrator, etc.)
- Travail accompagné de synthèse et vulgarisation scientifique
- Observations et analyse de présentations orales
- Exercices pratiques de prise de parole en public
- Temps de travail en équipe pour l'organisation concrète de l'exposition et du festival
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Le cours étant construit dans une démarche de projet évènementiel, une présence régulière aux séances de cours est requise. Par ailleurs, la participation au mini-colloque est obligatoire (= évaluation).
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Vous trouverez en ligne dans eCampus un cours intitulé « PEDA4073 - Valorisation de la recherche scientifique par la médiation et la communication visuelle ». C'est l'espace officiel du cours. Vous y trouverez différents types de ressources au fil des cours.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Autre : Poster à créer
Informations complémentaires:
L'évaluation du cours est basée sur la qualité du poster scientifique (fond scientifique et support graphique), la pertinence de l'oral lors du festival (fond scientifique, forme orale et scénique), ainsi que l'implication dans l'organisation évènementielle du festival.
NB : le système de vote du public et de désignation de « lauréats » vise à motiver les étudiants et à valoriser le travail mené. La note finale de l'étudiant sera attribuée par le responsable du cours et indépendant des lauréats.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Pour des raisons organisationnelles, en deçà de 5 inscrits, le cours ne sera pas mis en place et il sera limité à 15 inscrits maximum.
Contacts
Chargé de cours :
Jean-François Céci : jf.ceci@uliege.be
Assistants :
Lionel Biatour : lionel.biatour@uliege.be
Léa Mertens : lmertens@uliege.be