Stages (kinésithérapie spécifique, appareil locomoteur partim I et II)

Durée

80h St.

Nombre de crédits

Enseignant

Jean-Louis Croisier, Christophe Demoulin, Didier Maquet, Marc Vanderthommen

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Stage clinique de 2 semaines réalisé au Q2 dans un centre hospitalier / de rééducation permettant au maximum d'appliquer les notions suivantes : massage, mobilisation, électrophysiothérapie, biomécanique, hydrothérapie et mécanothérapie.


 
 
 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Acquis d'apprentissage  Au terme de ce premier stage clinique, l'étudiante sera capable, sous la supervision d'un maître de stage et dans les limites des compétences acquises à ce stade de sa formation, de :

• Transférer en situation clinique réelle les connaissances et compétences acquises lors des enseignements théoriques et pratiques, et appliquer de manière appropriée et sécuritaire les techniques kinésithérapeutiques déjà enseignées.
  
  
• Adopter une attitude professionnelle, éthique et respectueuse envers le patient, ses proches, le maître de stage et les différents professionnels rencontrés sur le lieu de stage.
  
  
• Établir une communication professionnelle adaptée avec le patient, en pratiquant l'écoute active, en adoptant une attitude empathique et en adaptant sa communication aux caractéristiques, aux besoins et au contexte du patient, y compris dans un contexte interculturel.
  
  
• Communiquer et transmettre des informations cliniques pertinentes, oralement et par écrit, en utilisant les outils de communication disponibles et un vocabulaire professionnel approprié.
  
  
• S'intégrer progressivement au fonctionnement d'une équipe de soins, en identifiant les rôles et responsabilités des différents professionnels et en adoptant une attitude favorisant la collaboration interprofessionnelle.
  
  
• Participer à l'anamnèse et à la collecte structurée des données cliniques pertinentes, puis commencer à analyser et interpréter ces informations afin de contribuer à la compréhension de la situation du patient.
  
  
• Réaliser, sous supervision, les éléments du bilan kinésithérapeutique correspondant aux compétences acquises, sélectionner des tests et mesures appropriés et mettre leurs résultats en relation avec les informations recueillies lors de l'anamnèse.
  
  
• S'initier à un raisonnement clinique structuré, en formulant des hypothèses simples à partir des informations recueillies et en identifiant les principaux éléments permettant de caractériser la situation fonctionnelle du patient.
  
  
• Identifier les principales composantes du diagnostic kinésithérapeutique et du projet thérapeutique, et comprendre le lien entre le bilan, les problèmes identifiés, les objectifs thérapeutiques et les interventions proposées.
  
  
• Utiliser progressivement le modèle bio-psycho-social et la CIF pour appréhender la situation du patient dans sa globalité, notamment en considérant les fonctions et structures corporelles, les activités, la participation et les facteurs contextuels.
  
  
• Participer à la mise en œuvre d'une intervention kinésithérapeutique individualisée, en appliquant, sous supervision, des techniques, exercices et interventions préventives ou thérapeutiques cohérents avec les objectifs de la prise en charge.
  
  
• Observer et réévaluer les effets d'une intervention, identifier l'évolution du patient et discuter avec le maître de stage de la nécessité éventuelle d'adapter l'intervention.
  
  
• Intégrer l'activité physique et le mouvement dans la prise en charge, en mobilisant les connaissances acquises concernant le mouvement humain, l'exercice thérapeutique, la prévention et la promotion de la santé.
  
  
• Participer à l'éducation du patient, en transmettant des informations et des conseils adaptés favorisant sa compréhension, son implication, son autonomie et, lorsque cela est pertinent, la pratique régulière d'une activité physique.
  
  
• Mobiliser les principes de l'Evidence-Based Practice (EBP) en établissant des liens entre les connaissances scientifiques acquises au cours de la formation, la situation clinique rencontrée et les interventions proposées.
  
  
• Développer une pratique réflexive, en étant capable de questionner et de discuter ses observations, ses choix et ses difficultés avec le maître de stage, d'identifier ses limites et ses besoins d'apprentissage, et d'utiliser les retours reçus pour progresser.
  
  
• Intégrer les principes d'hygiène, de prévention et d'éducation pour la santé dans la pratique clinique, en appliquant les mesures d'hygiène et de sécurité adaptées au contexte de soins et en participant, sous supervision, à des actions visant à informer, conseiller et sensibiliser le patient à des comportements favorables à sa santé.
  
  
• Se familiariser avec les dimensions organisationnelles et administratives de l'exercice de la kinésithérapie, en identifiant les principales tâches administratives rencontrées sur le lieu de stage, les outils utilisés pour la gestion et la traçabilité des soins, ainsi que les responsabilités du kinésithérapeute qui y sont associées.
  
  

Savoirs et compétences prérequis

Toutes les activités d'enseignement théoriques et pratiques abordées jusqu'alors.
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Apprentissage sur le terrain par mise en situation. Prise en charge de patients sous la supervision du maître de stage.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours donné exclusivement en présentiel


Explications complémentaires:

Apprentissage sur le terrain. Prise en charge de patients sous la supervision du Maitre de stage.
Il s'agit de 2 semaines de stage pratique dans un centre hospitalier/de rééducation. La planification est élaborée par le département en fonction du cursus de l'étudiant.
L'horaire dépend du lieu de stage, mais est habituellement 8h-18h (tous les jours sauf le w-e et jours fériés).  

Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées

Nécessité de revoir la matière spécifique à la kinésithérapie déjà abordée durant le cursus (instructions en ligne sur myULiège).

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation orale

Interrogation(s) hors session


Explications complémentaires:

L'évaluation est réalisée par le maître de stage sur base d'une fiche d'évaluation standard.  


 

Stage(s)

Il s'agit de 2 semaines de stage

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

La planification est élaborée par le département en fonction du cursus de l'étudiant et d'un tirage au sort.
L'horaire dépend du lieu de stage, mais est habituellement 8h-18h (uniquement en semaine).
Informations concernant la protection des données :
www.facmed.uliege.be/rgpd

Contacts

Gestion administrative et contacts avec les enseignants titulaires : Mme A. HANSSEN - ahanssen@uliege.be - 04/366.38.97 - M. Steve JASPAR - 04/366.38.89 - steve.jaspar@uliege.be  

Association d'un ou plusieurs MOOCs