Durée
Théorie : 30h Th
Pratique : 45h Pr
Nombre de crédits
Enseignant
Théorie : Fien De Latte
Pratique : Fien De Latte
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue espagnole
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
En cas d'échec à l'épreuve partielle organisée lors du 1er quadrimestre :
- L'étudiant est autorisé à représenter la matière évaluée lors du deuxième quadrimestre (mai-juin) ;
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Étude de la grammaire espagnole et pratique des quatre activités langagières : compréhension de l'écrit, compréhension de la langue orale, rédaction et conversation.
Théorie
Étude de la grammaire espagnole et pratique des quatre activités langagières : compréhension de l'écrit, compréhension de la langue orale, rédaction et conversation.
Pratique
Étude de la grammaire espagnole et pratique des quatre activités langagières : compréhension de l'écrit, compréhension de la langue orale, rédaction et conversation.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Le cours approfondit les connaissances en grammaire espagnole et renforce les compétences communicatives acquises durant la première année d'apprentissage (cf. cours de Langue Espagnole I: LROM9065-2).
Il vise à développer les compétences de compréhension, de production et d'interaction en espagnol au niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), tout en favorisant une progression vers le niveau B2+, notamment en matière d'aisance, de précision et d'autonomie dans l'usage de la langue (CVC. Plan Curricular del Instituto Cervantes. Índice.)
Théorie
Le cours approfondit les connaissances en grammaire espagnole et renforce les compétences communicatives acquises durant la première année d'apprentissage (cf. cours de Langue Espagnole I: LROM9065-2).
Il vise à développer les compétences de compréhension, de production et d'interaction en espagnol au niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), tout en favorisant une progression vers le niveau B2+, notamment en matière d'aisance, de précision et d'autonomie dans l'usage de la langue (CVC. Plan Curricular del Instituto Cervantes. Índice.)
Pratique
Le cours approfondit les connaissances en grammaire espagnole et renforce les compétences communicatives acquises durant la première année d'apprentissage (cf. cours de Langue Espagnole I: LROM9065-2).
Il vise à développer les compétences de compréhension, de production et d'interaction en espagnol au niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), tout en favorisant une progression vers le niveau B2+, notamment en matière d'aisance, de précision et d'autonomie dans l'usage de la langue (CVC. Plan Curricular del Instituto Cervantes. Índice.)
Savoirs et compétences prérequis
Maîtrise de la grammaire élémentaire et du vocabulaire de base. Le diplôme ou le certificat du cours de Langue espagnole I est donc obligatoire.
Théorie
Maîtrise de la grammaire élémentaire et du vocabulaire de base. Le diplôme ou le certificat du cours de Langue espagnole I est donc obligatoire.
Pratique
Maîtrise de la grammaire élémentaire et du vocabulaire de base. Le diplôme ou le certificat du cours de Langue espagnole I est donc obligatoire.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours de Langue espagnole II est organisé comme suit : une heure de cours théorique, deux heures de travaux pratiques (TP) en petits groupes et une heure de conversation ou de renforcement linguistique, en alternance, chaque semaine. La participation à l'ensemble de ces séances, soit quatre heures hebdomadaires, est obligatoire. Une partie du travail lié aux TP devra être réalisée à domicile.
Attention: après deux absences injustifiées aux séances de TP, chaque absence injustifiée supplémentaire entraînera une pénalité sur la note correspondant à cette partie du cours : une troisième absence fera perdre un point.
Les différentes composantes du cours impliquent une pratique régulière de la langue et de la grammaire, la réalisation d'exercices de traduction et d'expression écrite, ainsi qu'une participation active en cours.
Les étudiants de TI ne doivent suivre que les cours de théorie.
Théorie
Le cours de Langue espagnole II est organisé comme suit : une heure de cours théorique, deux heures de travaux pratiques (TP) en petits groupes et une heure de conversation ou de renforcement linguistique, en alternance, chaque semaine. La participation à l'ensemble de ces séances, soit quatre heures hebdomadaires, est obligatoire. Une partie du travail lié aux TP devra être réalisée à domicile.
Attention: après deux absences injustifiées aux séances de TP, chaque absence injustifiée supplémentaire entraînera une pénalité sur la note correspondant à cette partie du cours : une troisième absence fera perdre un point.
Les différentes composantes du cours impliquent une pratique régulière de la langue et de la grammaire, la réalisation d'exercices de traduction et d'expression écrite, ainsi qu'une participation active en cours.
Les étudiants de TI ne doivent suivre que les cours de théorie.
Pratique
Le cours de Langue espagnole II est organisé comme suit : une heure de cours théorique, deux heures de travaux pratiques (TP) en petits groupes et une heure de conversation ou de renforcement linguistique, en alternance, chaque semaine. La participation à l'ensemble de ces séances, soit quatre heures hebdomadaires, est obligatoire. Une partie du travail lié aux TP devra être réalisée à domicile.
Attention: après deux absences injustifiées aux séances de TP, chaque absence injustifiée supplémentaire entraînera une pénalité sur la note correspondant à cette partie du cours : une troisième absence fera perdre un point.
Les différentes composantes du cours impliquent une pratique régulière de la langue et de la grammaire, la réalisation d'exercices de traduction et d'expression écrite, ainsi qu'une participation active en cours.
Les étudiants de TI ne doivent suivre que les cours de théorie.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Informations complémentaires:
Les activités d'apprentissage se dérouleront essentiellement en présentiel, bien que certaines séances à distance soient également prévues. Dans le cadre de l'Université européenne UNIC, le programme de tandem linguistique virtuel avec des étudiants de la Ruhr-Universität Bochum, mis en place à titre expérimental en 2025-2026, sera reconduit au cours de l'année académique 2026-2027. La participation à ce programme est volontaire et reste réservée à un nombre limité d'étudiants.
Le travail supplémentaire réalisé dans le cadre de ce tandem pourra donner lieu à l'attribution d'un point bonus sur la note finale du cours, exprimée sur 20, en fonction de l'assiduité et de la rigueur dont aura fait preuve l'étudiant participant. Ce bonus ne pourra être accordé qu'à condition que l'étudiant ait obtenu, avant toute application du bonus, une note finale pondérée égale ou supérieure à 10/20 pour l'ensemble du cours. Il ne pourra donc en aucun cas permettre à un étudiant en situation d'échec d'atteindre la note de réussite.
Théorie
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Informations complémentaires:
Les activités d'apprentissage se dérouleront essentiellement en présentiel, bien que certaines séances à distance soient également prévues. Dans le cadre de l'Université européenne UNIC, le programme de tandem linguistique virtuel avec des étudiants de la Ruhr-Universität Bochum, mis en place à titre expérimental en 2025-2026, sera reconduit au cours de l'année académique 2026-2027. La participation à ce programme est volontaire et reste réservée à un nombre limité d'étudiants.
Le travail supplémentaire réalisé dans le cadre de ce tandem pourra donner lieu à l'attribution d'un point bonus sur la note finale du cours, exprimée sur 20, en fonction de l'assiduité et de la rigueur dont aura fait preuve l'étudiant participant. Ce bonus ne pourra être accordé qu'à condition que l'étudiant ait obtenu, avant toute application du bonus, une note finale pondérée égale ou supérieure à 10/20 pour l'ensemble du cours. Il ne pourra donc en aucun cas permettre à un étudiant en situation d'échec d'atteindre la note de réussite.
Pratique
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Informations complémentaires:
Les activités d'apprentissage se dérouleront essentiellement en présentiel, bien que certaines séances à distance soient également prévues. Dans le cadre de l'Université européenne UNIC, le programme de tandem linguistique virtuel avec des étudiants de la Ruhr-Universität Bochum, mis en place à titre expérimental en 2025-2026, sera reconduit au cours de l'année académique 2026-2027. La participation à ce programme est volontaire et reste réservée à un nombre limité d'étudiants.
Le travail supplémentaire réalisé dans le cadre de ce tandem pourra donner lieu à l'attribution d'un point bonus sur la note finale du cours, exprimée sur 20, en fonction de l'assiduité et de la rigueur dont aura fait preuve l'étudiant participant. Ce bonus ne pourra être accordé qu'à condition que l'étudiant ait obtenu, avant toute application du bonus, une note finale pondérée égale ou supérieure à 10/20 pour l'ensemble du cours. Il ne pourra donc en aucun cas permettre à un étudiant en situation d'échec d'atteindre la note de réussite.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
- MyULiège
Informations complémentaires:
Ressources obligatoires:
- Les présentations PowerPoint utilisées comme supports des cours théoriques seront mises à la disposition des étudiants sur eCampus.
- Un portfolio d'exercices accompagné de corrigés sera également fourni. Utilisé en classe et dans le cadre du travail à domicile, il permettra aux étudiants de consolider, à leur rythme, les concepts, les notions et les règles grammaticales étudiés lors des cours théoriques.
- Campus Sur, déjà acquis dans le cadre du cours de Langue espagnole I ;
- Aula Internacional Plus 4, à acquérir pour ce cours.
- Des exercices et des ressources supplémentaires seront mis à la disposition des étudiants sur eCampus, la plateforme virtuelle du cours.
- Dictionnaire monolingue de la Real Academia Española : Diccionario de la lengua española.
- Dictionnaire des difficultés de la Real Academia Española : Diccionario panhispánico de dudas.
- Dictionnaire bilingue Larousse : français-espagnol.
- Outil de conjugaison : El Conjugador.
- Mateo, F. et Rojo-Sastre, A. : Bescherelle - Espagnol : les verbes. Hatier, 2008.
- VVAA : Gramática de uso del español. Teoría y práctica A1-B2. SM, 2010.
- VVAA : Gramática básica del estudiante de español (A1-B1). Difusión, 2011.
Théorie
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
- MyULiège
Informations complémentaires:
Ressources obligatoires:
- Les présentations PowerPoint utilisées comme supports des cours théoriques seront mises à la disposition des étudiants sur eCampus.
- Un portfolio d'exercices accompagné de corrigés sera également fourni. Utilisé en classe et dans le cadre du travail à domicile, il permettra aux étudiants de consolider, à leur rythme, les concepts, les notions et les règles grammaticales étudiés lors des cours théoriques.
- Campus Sur, déjà acquis dans le cadre du cours de Langue espagnole I ;
- Aula Internacional Plus 4, à acquérir pour ce cours.
- Des exercices et des ressources supplémentaires seront mis à la disposition des étudiants sur eCampus, la plateforme virtuelle du cours.
- Dictionnaire monolingue de la Real Academia Española : Diccionario de la lengua española.
- Dictionnaire des difficultés de la Real Academia Española : Diccionario panhispánico de dudas.
- Dictionnaire bilingue Larousse : français-espagnol.
- Outil de conjugaison : El Conjugador.
- Mateo, F. et Rojo-Sastre, A. : Bescherelle - Espagnol : les verbes. Hatier, 2008.
- VVAA : Gramática de uso del español. Teoría y práctica A1-B2. SM, 2010.
- VVAA : Gramática básica del estudiante de español (A1-B1). Difusión, 2011.
Pratique
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
- MyULiège
Informations complémentaires:
Ressources obligatoires:
- Les présentations PowerPoint utilisées comme supports des cours théoriques seront mises à la disposition des étudiants sur eCampus.
- Un portfolio d'exercices accompagné de corrigés sera également fourni. Utilisé en classe et dans le cadre du travail à domicile, il permettra aux étudiants de consolider, à leur rythme, les concepts, les notions et les règles grammaticales étudiés lors des cours théoriques.
- Campus Sur, déjà acquis dans le cadre du cours de Langue espagnole I ;
- Aula Internacional Plus 4, à acquérir pour ce cours.
- Des exercices et des ressources supplémentaires seront mis à la disposition des étudiants sur eCampus, la plateforme virtuelle du cours.
- Dictionnaire monolingue de la Real Academia Española : Diccionario de la lengua española.
- Dictionnaire des difficultés de la Real Academia Española : Diccionario panhispánico de dudas.
- Dictionnaire bilingue Larousse : français-espagnol.
- Outil de conjugaison : El Conjugador.
- Mateo, F. et Rojo-Sastre, A. : Bescherelle - Espagnol : les verbes. Hatier, 2008.
- VVAA : Gramática de uso del español. Teoría y práctica A1-B2. SM, 2010.
- VVAA : Gramática básica del estudiante de español (A1-B1). Difusión, 2011.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Session de mai-juin
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
Session de août-septembre
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
Evaluation continue
Informations complémentaires:
I. Évaluation continue : interrogation écrite de décembre
Une interrogation écrite obligatoire sera organisée hors session, dans le courant du mois de décembre. La date et l'horaire seront communiqués ultérieurement aux étudiants. Cette interrogation relève de l'évaluation continue et remplace l'épreuve précédemment organisée lors de la session de janvier.
Elle est non dispensatoire : sa réussite ne dispense pas l'étudiant de représenter les contenus concernés lors des examens ultérieurs.
La durée de l'interrogation est de 3 h 30 pour les étudiants concernés par les TP : 2 heures consacrées au cours théorique de grammaire et 1 h 30 aux TP. Pour les étudiants de Traduction et Interprétation (TI), l'interrogation porte uniquement sur le cours théorique et dure 2 heures.
Pour les étudiants concernés par les TP, la pondération est de 70 % pour la partie théorique et de 30 % pour la partie TP. Pour les étudiants de TI, la partie théorique représente 100 % de la note.
La qualité de la langue, y compris dans les justifications des réponses aux questions de grammaire, fait partie des critères d'évaluation.
La note de cette interrogation sera prise en compte à hauteur de 20 % de la note finale de la session de mai-juin uniquement si elle est égale ou supérieure à 10/20. Une note inférieure à 10/20 ne sera pas intégrée au calcul de la note finale et ne constituera pas, à elle seule, un obstacle à la réussite du cours. La participation à cette interrogation reste obligatoire.
II. Session de mai-juin
Lorsque la note de l'interrogation de décembre est égale ou supérieure à 10/20, la note finale est calculée selon les pondérations suivantes :
Pour les étudiants concernés par les TP, hors TI :
- Évaluation continue des TP : 20 %.
- Reprise de la note de l'interrogation écrite de décembre : 20 %.
- Examen écrit de mai-juin : 40 %.
- Examen oral : 20 %.
- Reprise de la note de l'interrogation écrite de décembre : 20 %.
- Examen écrit de mai-juin : 80 %.
Pour les étudiants concernés par les TP, hors TI :
- Évaluation continue des TP : 20 %.
- Examen écrit de mai-juin : 60 %.
- Examen oral : 20 %.
- Examen écrit de mai-juin : 100 %.
Seuls les étudiants ayant obtenu une moyenne pondérée égale ou supérieure à 8/20 pour les composantes autres que l'examen oral pourront présenter celui-ci. Cette moyenne est calculée sur la base de l'évaluation continue des TP, de l'examen écrit de mai-juin et, uniquement si elle est égale ou supérieure à 10/20, de la note de l'interrogation de décembre, selon les pondérations précisées ci-dessus et ramenées au total des composantes concernées.
La liste des étudiants admis à l'examen oral sera publiée après la correction de l'examen écrit.
L'examen oral portera principalement sur le contenu des TP. Des questions de grammaire pourront également être posées.
III. Seconde session (août - septembre)
En cas d'échec au cours en première session, tous les examens prévus en seconde session doivent être présentés, y compris lorsqu'un examen correspondant a été réussi en première session. Aucun report de note ni aucune dispense partielle ne sont accordés. Les notes de l'évaluation continue des TP et de l'interrogation de décembre ne sont pas reprises en seconde session.
Pour les étudiants concernés par les TP, hors TI, la note finale est composée de :
- L'examen écrit du mois d'août : 70 %.
- L'examen oral du mois d'août : 30 %.
L'évaluation porte sur l'ensemble des contenus étudiés au cours de l'année.
Seuls les étudiants ayant obtenu une note égale ou supérieure à 8/20 à l'examen écrit de seconde session pourront présenter l'examen oral.
L'épreuve orale est individuelle et porte sur les contenus étudiés en cours de grammaire et en TP, ainsi que sur les lectures obligatoires abordées au cours, que l'étudiant devra approfondir. Des précisions concernant les critères d'évaluation de l'oral seront données en cours.
IV. Bonus lié à la participation au tandem linguistique
La participation volontaire au programme de tandem linguistique virtuel avec les étudiants de la Ruhr-Universität Bochum pourra donner lieu à l'attribution d'un point supplémentaire sur la note finale du cours, exprimée sur 20, en fonction de l'assiduité et de la rigueur dont aura fait preuve l'étudiant participant.
Ce bonus ne pourra être accordé qu'après vérification de la réussite du cours, calculée sans le bonus. L'étudiant devra donc avoir obtenu une note finale pondérée d'au moins 10/20 avant l'application du bonus.
Le bonus ne pourra en aucun cas compenser un échec, permettre l'accès à l'examen oral ou transformer une situation d'échec au cours en réussite. La règle particulière concernant l'interrogation de décembre reste applicable : une note inférieure à 10/20 à cette interrogation, exclue du calcul de la note finale, ne fait pas obstacle à l'attribution du bonus si toutes les autres conditions de réussite sont remplies.
Théorie
Examen(s) en session
Session de mai-juin
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
Session de août-septembre
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
Evaluation continue
Informations complémentaires:
I. Évaluation continue : interrogation écrite de décembre
Une interrogation écrite obligatoire sera organisée hors session, dans le courant du mois de décembre. La date et l'horaire seront communiqués ultérieurement aux étudiants. Cette interrogation relève de l'évaluation continue et remplace l'épreuve précédemment organisée lors de la session de janvier.
Elle est non dispensatoire : sa réussite ne dispense pas l'étudiant de représenter les contenus concernés lors des examens ultérieurs.
La durée de l'interrogation est de 3 h 30 pour les étudiants concernés par les TP : 2 heures consacrées au cours théorique de grammaire et 1 h 30 aux TP. Pour les étudiants de Traduction et Interprétation (TI), l'interrogation porte uniquement sur le cours théorique et dure 2 heures.
Pour les étudiants concernés par les TP, la pondération est de 70 % pour la partie théorique et de 30 % pour la partie TP. Pour les étudiants de TI, la partie théorique représente 100 % de la note.
La qualité de la langue, y compris dans les justifications des réponses aux questions de grammaire, fait partie des critères d'évaluation.
La note de cette interrogation sera prise en compte à hauteur de 20 % de la note finale de la session de mai-juin uniquement si elle est égale ou supérieure à 10/20. Une note inférieure à 10/20 ne sera pas intégrée au calcul de la note finale et ne constituera pas, à elle seule, un obstacle à la réussite du cours. La participation à cette interrogation reste obligatoire.
II. Session de mai-juin
Lorsque la note de l'interrogation de décembre est égale ou supérieure à 10/20, la note finale est calculée selon les pondérations suivantes :
Pour les étudiants concernés par les TP, hors TI :
- Évaluation continue des TP : 20 %.
- Reprise de la note de l'interrogation écrite de décembre : 20 %.
- Examen écrit de mai-juin : 40 %.
- Examen oral : 20 %.
- Reprise de la note de l'interrogation écrite de décembre : 20 %.
- Examen écrit de mai-juin : 80 %.
Pour les étudiants concernés par les TP, hors TI :
- Évaluation continue des TP : 20 %.
- Examen écrit de mai-juin : 60 %.
- Examen oral : 20 %.
- Examen écrit de mai-juin : 100 %.
Seuls les étudiants ayant obtenu une moyenne pondérée égale ou supérieure à 8/20 pour les composantes autres que l'examen oral pourront présenter celui-ci. Cette moyenne est calculée sur la base de l'évaluation continue des TP, de l'examen écrit de mai-juin et, uniquement si elle est égale ou supérieure à 10/20, de la note de l'interrogation de décembre, selon les pondérations précisées ci-dessus et ramenées au total des composantes concernées.
La liste des étudiants admis à l'examen oral sera publiée après la correction de l'examen écrit.
L'examen oral portera principalement sur le contenu des TP. Des questions de grammaire pourront également être posées.
III. Seconde session (août - septembre)
En cas d'échec au cours en première session, tous les examens prévus en seconde session doivent être présentés, y compris lorsqu'un examen correspondant a été réussi en première session. Aucun report de note ni aucune dispense partielle ne sont accordés. Les notes de l'évaluation continue des TP et de l'interrogation de décembre ne sont pas reprises en seconde session.
Pour les étudiants concernés par les TP, hors TI, la note finale est composée de :
- L'examen écrit du mois d'août : 70 %.
- L'examen oral du mois d'août : 30 %.
L'évaluation porte sur l'ensemble des contenus étudiés au cours de l'année.
Seuls les étudiants ayant obtenu une note égale ou supérieure à 8/20 à l'examen écrit de seconde session pourront présenter l'examen oral.
L'épreuve orale est individuelle et porte sur les contenus étudiés en cours de grammaire et en TP, ainsi que sur les lectures obligatoires abordées au cours, que l'étudiant devra approfondir. Des précisions concernant les critères d'évaluation de l'oral seront données en cours.
IV. Bonus lié à la participation au tandem linguistique
La participation volontaire au programme de tandem linguistique virtuel avec les étudiants de la Ruhr-Universität Bochum pourra donner lieu à l'attribution d'un point supplémentaire sur la note finale du cours, exprimée sur 20, en fonction de l'assiduité et de la rigueur dont aura fait preuve l'étudiant participant.
Ce bonus ne pourra être accordé qu'après vérification de la réussite du cours, calculée sans le bonus. L'étudiant devra donc avoir obtenu une note finale pondérée d'au moins 10/20 avant l'application du bonus.
Le bonus ne pourra en aucun cas compenser un échec, permettre l'accès à l'examen oral ou transformer une situation d'échec au cours en réussite. La règle particulière concernant l'interrogation de décembre reste applicable : une note inférieure à 10/20 à cette interrogation, exclue du calcul de la note finale, ne fait pas obstacle à l'attribution du bonus si toutes les autres conditions de réussite sont remplies.
Pratique
Examen(s) en session
Session de mai-juin
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
Session de août-septembre
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
Evaluation continue
Informations complémentaires:
I. Évaluation continue : interrogation écrite de décembre
Une interrogation écrite obligatoire sera organisée hors session, dans le courant du mois de décembre. La date et l'horaire seront communiqués ultérieurement aux étudiants. Cette interrogation relève de l'évaluation continue et remplace l'épreuve précédemment organisée lors de la session de janvier.
Elle est non dispensatoire : sa réussite ne dispense pas l'étudiant de représenter les contenus concernés lors des examens ultérieurs.
La durée de l'interrogation est de 3 h 30 pour les étudiants concernés par les TP : 2 heures consacrées au cours théorique de grammaire et 1 h 30 aux TP. Pour les étudiants de Traduction et Interprétation (TI), l'interrogation porte uniquement sur le cours théorique et dure 2 heures.
Pour les étudiants concernés par les TP, la pondération est de 70 % pour la partie théorique et de 30 % pour la partie TP. Pour les étudiants de TI, la partie théorique représente 100 % de la note.
La qualité de la langue, y compris dans les justifications des réponses aux questions de grammaire, fait partie des critères d'évaluation.
La note de cette interrogation sera prise en compte à hauteur de 20 % de la note finale de la session de mai-juin uniquement si elle est égale ou supérieure à 10/20. Une note inférieure à 10/20 ne sera pas intégrée au calcul de la note finale et ne constituera pas, à elle seule, un obstacle à la réussite du cours. La participation à cette interrogation reste obligatoire.
II. Session de mai-juin
Lorsque la note de l'interrogation de décembre est égale ou supérieure à 10/20, la note finale est calculée selon les pondérations suivantes :
Pour les étudiants concernés par les TP, hors TI :
- Évaluation continue des TP : 20 %.
- Reprise de la note de l'interrogation écrite de décembre : 20 %.
- Examen écrit de mai-juin : 40 %.
- Examen oral : 20 %.
- Reprise de la note de l'interrogation écrite de décembre : 20 %.
- Examen écrit de mai-juin : 80 %.
Pour les étudiants concernés par les TP, hors TI :
- Évaluation continue des TP : 20 %.
- Examen écrit de mai-juin : 60 %.
- Examen oral : 20 %.
- Examen écrit de mai-juin : 100 %.
Seuls les étudiants ayant obtenu une moyenne pondérée égale ou supérieure à 8/20 pour les composantes autres que l'examen oral pourront présenter celui-ci. Cette moyenne est calculée sur la base de l'évaluation continue des TP, de l'examen écrit de mai-juin et, uniquement si elle est égale ou supérieure à 10/20, de la note de l'interrogation de décembre, selon les pondérations précisées ci-dessus et ramenées au total des composantes concernées.
La liste des étudiants admis à l'examen oral sera publiée après la correction de l'examen écrit.
L'examen oral portera principalement sur le contenu des TP. Des questions de grammaire pourront également être posées.
III. Seconde session (août - septembre)
En cas d'échec au cours en première session, tous les examens prévus en seconde session doivent être présentés, y compris lorsqu'un examen correspondant a été réussi en première session. Aucun report de note ni aucune dispense partielle ne sont accordés. Les notes de l'évaluation continue des TP et de l'interrogation de décembre ne sont pas reprises en seconde session.
Pour les étudiants concernés par les TP, hors TI, la note finale est composée de :
- L'examen écrit du mois d'août : 70 %.
- L'examen oral du mois d'août : 30 %.
L'évaluation porte sur l'ensemble des contenus étudiés au cours de l'année.
Seuls les étudiants ayant obtenu une note égale ou supérieure à 8/20 à l'examen écrit de seconde session pourront présenter l'examen oral.
L'épreuve orale est individuelle et porte sur les contenus étudiés en cours de grammaire et en TP, ainsi que sur les lectures obligatoires abordées au cours, que l'étudiant devra approfondir. Des précisions concernant les critères d'évaluation de l'oral seront données en cours.
IV. Bonus lié à la participation au tandem linguistique
La participation volontaire au programme de tandem linguistique virtuel avec les étudiants de la Ruhr-Universität Bochum pourra donner lieu à l'attribution d'un point supplémentaire sur la note finale du cours, exprimée sur 20, en fonction de l'assiduité et de la rigueur dont aura fait preuve l'étudiant participant.
Ce bonus ne pourra être accordé qu'après vérification de la réussite du cours, calculée sans le bonus. L'étudiant devra donc avoir obtenu une note finale pondérée d'au moins 10/20 avant l'application du bonus.
Le bonus ne pourra en aucun cas compenser un échec, permettre l'accès à l'examen oral ou transformer une situation d'échec au cours en réussite. La règle particulière concernant l'interrogation de décembre reste applicable : une note inférieure à 10/20 à cette interrogation, exclue du calcul de la note finale, ne fait pas obstacle à l'attribution du bonus si toutes les autres conditions de réussite sont remplies.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Les étudiant.e.s de TI ne suivent que le cours théorique et ne sont pas concernés par les TP
Théorie
Les étudiant.e.s de TI ne suivent que le cours théorique et ne sont pas concernés par les TP
Pratique
Les étudiant.e.s de TI ne suivent que le cours théorique et ne sont pas concernés par les TP
Contacts
Titulaire : Fien De Latte (Fien.DeLatte@uliege.be)
Département de Langues modernes: linguistique, littérature et traduction
Place Cockerill, 3-5 B-4000 Liège
Assistantes et assisant :
- Marta Gallego García (mgallegogarcia@uliege.be)
- Clélia Léonard (clelia.leonard@uliege.be)
- Emma Álvarez Hernández (Emma.AlvarezHernandez@uliege.be)
- Robin Hanciaux (Robin.Hanciaux@uliege.be)
Théorie
Titulaire : Fien De Latte (Fien.DeLatte@uliege.be)
Département de Langues modernes: linguistique, littérature et traduction
Place Cockerill, 3-5 B-4000 Liège
Assistantes et assisant :
- Marta Gallego García (mgallegogarcia@uliege.be)
- Clélia Léonard (clelia.leonard@uliege.be)
- Emma Álvarez Hernández (Emma.AlvarezHernandez@uliege.be)
- Robin Hanciaux (Robin.Hanciaux@uliege.be)
Pratique
Titulaire : Fien De Latte (Fien.DeLatte@uliege.be)
Département de Langues modernes: linguistique, littérature et traduction
Place Cockerill, 3-5 B-4000 Liège
Assistantes et assisant :
- Marta Gallego García (mgallegogarcia@uliege.be)
- Clélia Léonard (clelia.leonard@uliege.be)
- Emma Álvarez Hernández (Emma.AlvarezHernandez@uliege.be)
- Robin Hanciaux (Robin.Hanciaux@uliege.be)