Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en langues et lettres modernes, orientation générale | 5 crédits | |||
| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en langue et culture | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours se propose de retracer l'histoire de la langue italienne, depuis les origines jusqu'à la fin du XVIe siècle. Les principales étapes de ce parcours qui comprendra, dès que possible, la focalisation sur un auteur, seront les suivantes :
- Le latin et ses variations
- Du latin aux "vulgaires"
- Premiers textes
- Le plurilinguisme médiéval - Dante
- Le Trecento - Pétrarque et Boccace
- Latin et vulgaire au Quattrocento - L'humanisme - Leon Battista Alberti
- La codification au Cinquecento et la question de la langue - Pietro Bembo
- Vers le Seicento - l'Accademia della Crusca
Le panorama historique sera complété par la lecture commentée de textes significatifs.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
À l'issue du cours les étudiant.e.s pourront retracer les premières étapes de l'histoire de la langue italienne et expliquer les facteurs qui ont favorisé l'émergence du florentin comme langue d'expression littéraire.
Ils/elles seront capables de structurer une réflexion linguistique sur le passage progressif du latin aux vulgaires italiens puis au florentin, en prenant en considération les tensions inhérentes à ce changement.
Ils/elles seront capables de citer les auteurs qui ont joué un rôle significatif dans cette évolution et de commenter leurs textes en les contextualisant.
Savoirs et compétences prérequis
Bonne connaissance de la langue italienne (niveau B2)
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Lecture, analyse et commentaire visant la compréhension globale et détaillée de textes en langue italienne. Méthode interactive.
La participation au cours sera requise et sollicitée.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Les supports de cours seront déposés progressivement sur eCampus.
Informations complémentaires:
Ouvrages de référence :
Marazzini, C., La storia della lingua italiana attraverso i testi, Bologne, il Mulino, 2006.
Migliorini, B., Storia della lingua italiana, Milan, Bompiani, 2007.
Marazzini, C., Breve storia della lingua italiana, Bologne, il Mulino, 2004.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Informations complémentaires:
Examen oral.
La note finale tiendra compte des compétences lingustiques de l'étudiant.e (prononciation, vocabulaire, respect de la grammaire). De trop nombreuses faiblesses pourront entrainer une pénalité allant jusqu'à -2 points appliquée à la note (/20) obtenue pour l'examen.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Des activités culturelles (projections, spectacles, conférences, visites etc.) seront organisées. Celles-ci font partie intégrante du programme du cours et pourront faire l'objet d'une évaluation. Les détails organisationnels seront communiqués aux étudiants en temps opportun
Contacts
Hélène MIESSE
Bureau A2 4/6
Courriel :
helene.miesse@uliege.be