Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue espagnole
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Littérature « populaire », « populiste », « popularista », « industrielle », « ouvrière », « bohème », « de masse »: voici quelques notions renvoyant à des positions parfois similaires, mais qu'il convient de distinguer. Dans ce cours nous allons apprendre à peaufiner toutes ces notions, à les situer dans l'histoire de l'Espagne contemporaine, et à pondérer leur pertinence épistémologique.
L'objet d'étude sera concrètement la littérature espagnole entre la moitié du XIXe siècle et 1939 (fin de la guerre civile). Le cours fera appel à une approche sociocritique des textes littéraires, tenant compte en particulier des conditions de production et de réception.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- La connaissance critique et informée des mouvements littéraires dans l'Espagne contemporaine et de ses rapports avec la société.
- La connaissance des caractéristiques définissant des genres littéraires tels que le «género chico», l'«oriental», le «romance de ciego», etc.
- La capacité de considérer d'une manière technique et circonspecte les rapports entre les textes littéraires et la société.
- La maîtrise des procédures analytiques permettant la lecture critique ainsi que la production informée de lectures complexes de la littérature de cette période.
- La compétence rhétorique requise pour l'exposé oral en espagnol des résultats de la réflexion personnelle.
Savoirs et compétences prérequis
Une connaissance générale de l'histoire de la littérature occidentale et des procédés d'analyse littéraire. Niveau B2 d'espagnol.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les étudiants devront préparer à l'avance les questions que le syllabus propose relatives à chacun des textes étudiés. Chaque séance contiendra, à côté d'explications ex cathedra, des discussions dirigées sur les lectures obligatoires.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Contrairement aux cours magistraux, ce cours vise à favoriser le dialogue intellectuel entre les étudiants et à promouvoir une approche de la connaissance qui soit créative, interrogative et expérientielle plutôt que basée sur la mémorisation. Les cours sont conçus pour stimuler la réflexion et le débat. C'est pourquoi, contrairement à d'autres cours, l'accent sera mis ici sur l'assiduité et les interactions en classe.
Les thèmes abordés dans ce cours s'inscrivent dans le prolongement des travaux de recherche menés au sein de l'équipe d'hispanistes de l'Université de Liège et incluent certains documents peu connus ; de ce fait, le contenu peut parfois déboucher sur des conclusions ouvertes, plus interrogatives qu'affirmatives. En tant que cours de spécialisation, ce cours vise moins à reproduire un savoir établi qu'à soulever de nouvelles questions.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Liste provisoire de lectures obligatoires :
- Choix de romances de ciego.
- Ricardo de la Vega: La verbena de la Paloma (1894).
- Joaquín Dicenta: Juan José. Drama en tres actos y en prosa (1895).
- Carmen de Burgos: La rampa.
- Pliegos de aleluyas.
- Federico García Lorca: Retablillo de don Cristóbal. Farsa para guiñol y Amor de don Perlimplín con Belisa en su jardín.
Ces textes seront mis à disposition des étudiants sur eCampus dès le début du quadrimestre.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Informations complémentaires:
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
L'examen consistera en une longue conversation (entre 35 et 50 minutes) autour des documents que chaque étudiant aura rassemblés au cours de l'année (pris de notes, livres, photocopies, notes de lecture...). Cet examen aura pour but de vérifier dans quelle mesure les objectifs d'apprentissage ont été atteints.
Critères de correction : les acquis d'apprentissage.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Ce cours sera dispensé en espagnol et selon une approche pédagogique de sobriété numérique. Cela signifie que les étudiants ne seront pas autorisés à utiliser des appareils électroniques mobiles pendant les séances de cours.
Dans ce cours, la lecture et l'écriture sont considérées non seulement comme des moyens de production de savoir, mais comme des compétences à valoriser que les apprenants sont censés s'approprier. Le recours à l'intelligence artificielle générative est donc explicitement interdit.
Contacts
Alvaro CEBALLOS VIRO
Département de Langues et Littératures Romanes
Place Cockerill, 3/5 (A2), 6/19 - 4000 Liège
Tél.: 04 366 53 89
E-mail : A.CeballosViro@uliege.be
Lisa MORENO-MÉNDEZ
E-mail : L.Moreno-Mendez@uliege.be
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Notes en ligne
Notes en ligne
Notes disponibles sur eCampus.