Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue espagnole
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours propose une réflexion approfondie sur différentes questions de linguistique espagnole, à partir de travaux scientifiques et de l'analyse de données authentiques. Il abordera, entre autres, des phénomènes de nature sociolinguistique et pragmatique, en lien avec la variation des usages, le changement linguistique et le contact de langues.
Les thématiques étudiées pourront notamment concerner le changement linguistique dans une perspective diachronique ou microdiachronique, la variation entre générations, le développement et les usages des marqueurs discursifs, ainsi que divers phénomènes conversationnels et pragmatiques de l'espagnol contemporain.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, les étudiantes et étudiants seront capables de :
- mobiliser des concepts et des approches relevant de différents domaines de la linguistique espagnole, notamment de la sociolinguistique et de la pragmatique ;
- développer une réflexion analytique et critique sur les phénomènes étudiés, en s'appuyant sur des travaux scientifiques ;
- appliquer les connaissances acquises à l'analyse de données linguistiques authentiques ;
- formuler une question de recherche ciblée et élaborer un travail individuel articulant références théoriques et analyse de données ;
- présenter et défendre une argumentation scientifique en espagnol, à l'écrit et à l'oral, en mobilisant des compétences linguistiques correspondant au niveau C1 du CECRL.
Savoirs et compétences prérequis
Niveau B2+ d'espagnol.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours s'appuie sur des exposés théoriques et des activités permettant d'approfondir les questions étudiées, notamment à travers la lecture et la discussion de travaux scientifiques, l'analyse de données linguistiques ou l'examen et la discussion d'études de cas. La participation active des étudiantes et étudiants est encouragée.
Les étudiantes et étudiants réalisent également un travail individuel en lien avec les thématiques du cours. Celui-ci prend la forme d'un travail autonome encadré, pouvant être préparé à domicile et bénéficiant d'un accompagnement pédagogique adapté. Les consignes et les modalités de suivi seront précisées au début du cours.
Les supports, les lectures et les consignes seront mis à disposition sur eCampus.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Présentiel, complété par un travail autonome encadré. Le cours est donné en espagnol.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Les références bibliographiques et les lectures seront précisées au début du quadrimestre et pourront être complétées au fil du cours. Les ressources nécessaires à la réalisation du travail individuel seront précisées dans le cadre de l'accompagnement pédagogique.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
L'évaluation repose sur deux composantes :
- Évaluation continue : travail de recherche individuel écrit (60 % de la note finale). En lien avec les thématiques du cours, ce travail est rédigé en espagnol. Il prend la forme d'un travail autonome encadré, pouvant être préparé à domicile avec un accompagnement pédagogique adapté.
- Examen oral en espagnol (40 % de la note finale). L'examen comprend des questions sur les contenus et les lectures du cours ainsi qu'une discussion du travail individuel. Les étudiantes et étudiants seront amenés à expliquer leurs analyses, à justifier leurs choix et à établir des liens avec les notions étudiées.
En seconde session, seules les composantes pour lesquelles une note inférieure à 10/20 a été obtenue doivent être présentées à nouveau. La note de la composante réussie en première session est conservée pour la seconde session de la même année académique.
Les consignes, les modalités de suivi et les échéances du travail individuel seront précisées au début du cours.
Seront pris en considération dans l'évaluation, selon la nature de l'épreuve :
- la compréhension des questions étudiées et la précision dans l'utilisation des concepts ;
- la pertinence de l'analyse et la mobilisation des connaissances et des références scientifiques ;
- la clarté et la structure de l'argumentation ;
- la capacité à développer une réflexion critique argumentée ;
- la qualité de l'expression écrite et orale en espagnol.
Le recours à des outils d'intelligence artificielle n'est pas autorisé lors de l'épreuve orale. Les modalités relatives à leur utilisation éventuelle dans le cadre du travail individuel seront précisées dans les consignes de ce travail.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Titulaire: prof. Fien De Latte (Fien.DeLatte@uliege.be)
Département de Langues modernes: linguistique, littérature et traduction
Place Cockerill, 3-5 B-4000 Liège
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Notes en ligne
Notes en ligne
Notes disponibles sur eCampus.