Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours optionnel de master propose une approche transhistorique de la littérature et des documentaires sur la nature en langue anglaise, du XIXe siècle à nos jours. Il entend la notion de « documentaire sur la nature » au sens large, afin d'y inclure les tentatives écrites et textuelles visant à représenter ou à « documenter » les animaux non humains et l'environnement. Si les humains documentent la nature et les phénomènes naturels depuis des millénaires, le XIXe siècle marque un tournant unique dans l'observation, la collecte et la représentation du monde naturel par l'homme. Au cours de ce siècle, les projets impériaux ont poussé des naturalistes et des chasseurs à s'embarquer vers différentes contrées pour prélever des spécimens et exploiter les populations locales ainsi que les ressources environnementales à une échelle bien supérieure à celle des missions d'exploration du XVIIIe siècle et des époques antérieures. De plus, l'invention de la photographie au milieu du XIXe siècle a fait que cette technologie a progressivement remplacé des formes de rencontre plus concrètes, telles que les croquis naturalistes, les gravures et les xylographies. Ce recours croissant à la technologie photographique a contribué à créer des illusions de détachement et d'objectivité dans les rencontres humaines avec le monde naturel. Souvent, le « regard de nulle part » de l'appareil photo reflétait un regard masculin, blanc, scientifique et colonial (Pratt 1992).
Dans ce cours, nous nous intéressons aux femmes naturalistes, écrivaines et cinéastes, afin d'explorer la manière dont leur travail s'inscrit dans des histoires et des conventions de documentation de la nature majoritairement masculines et coloniales. Dans les œuvres sélectionnées, nous découvrons des rencontres et des interactions tactiles, sinueuses, immanentes et intersectionnelles avec les environnements et les animaux non humains. Chaque semaine, nous nous concentrerons sur une œuvre majeure différente (écrite ou visuelle) afin d'explorer comment, au fil des siècles, les femmes ont réécrit et redéfini la forme du « documentaire sur la nature ».
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les acquis et compétences finales comprennent :
- La capacité à consulter des périodiques et des archives des XIXe et XXe siècles
- La capacité à adopter une réflexion transhistorique sur les écrits naturalistes et les documentaires
- La capacité à transposer les compétences d'analyse littéraire à des contextes scientifiques et autres contextes non littéraires
- La capacité à appliquer la critique contemporaine à des œuvres plus anciennes (par exemple, l'écocritique)
- Une compréhension de la manière dont les écrits sur l'environnement sont façonnés par les dynamiques de genre et de colonialisme
- Le développement d'une culture scientifique et narrative
Savoirs et compétences prérequis
Une très bonne maîtrise de l'anglais.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Ce cours est dispensé sous forme de séminaire.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Cours en présentiel
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Informations complémentaires sur les supports de cours :
Les documents sources comprennent quinze œuvres de poésie, de fiction, d'essais et de cinéma, datant du XIXe siècle à nos jours, parmi lesquelles le poème « The Octopus » (1924) de Marianne Moore et le film Apple Cider Vinegar (2024) de Sofie Benoot.
Des lectures théoriques seront mises à la disposition des étudiants tout au long de l'année.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
La note finale de ce cours sera calculée sur la base d'une présentation orale (les formats créatifs tels que les podcasts, les documentaires ou les vlogs sont autorisés), d'un essai écrit, des commentaires et de la participation des autres étudiants, ainsi que d'un travail de réflexion créatif.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Shannon Lambert