LGER0204-1

Durée

30h Th

Nombre de crédits

	Master en langues et lettres modernes, orientation germaniques, à finalité approfondie	5 crédits
	Master en langues et lettres modernes, orientation générale, à finalité approfondie	5 crédits
	Master en langues et lettres modernes, orientation germaniques, à finalité didactique (Réinscription uniquement, pas de nouvelle inscription)	5 crédits
	Master en langues et lettres modernes, orientation générale, à finalité didactique (Réinscription uniquement, pas de nouvelle inscription)	5 crédits
	Master en langues et lettres modernes, orientation générale, à finalité spécialisée en langues, cultures et sociétés de l'Asie orientale (Chine/Japon)	5 crédits
	Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication interculturelle et des organisations internationales (Réinscription uniquement, pas de nouvelle inscription)	5 crédits
	Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en digital media education (Réinscription uniquement, pas de nouvelle inscription)	5 crédits
	Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication économique et sociale (Réinscription uniquement, pas de nouvelle inscription)	5 crédits
	Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication d'entreprise et du non-marchand	5 crédits
	Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en langue et culture	5 crédits
	Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication politique et des organisations internationales	5 crédits
	Master en langues et lettres modernes, orientation générale, à finalité spécialisée en traduction	5 crédits
	Master en langues et lettres modernes, orientation germaniques, à finalité spécialisée en traduction	5 crédits
	Master en langues et lettres modernes, orientation germaniques	5 crédits
	Master en langues et lettres modernes, orientation générale	5 crédits
	Master en enseignement section 4 : langues modernes : anglais - néerlandais	5 crédits
	Master en enseignement section 4 : langues modernes : anglais - allemand	5 crédits
	Master en enseignement section 4 : langues modernes : anglais - italien	5 crédits
	Master en enseignement section 4 : langues modernes : anglais - espagnol	5 crédits

Enseignant

Delphine Munos

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue anglaise

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

This course explores contemporary US coming-of-age narratives by minority authors dealing with the fraught question of growing up 'non-white' in the USA. Starting with Franco Moretti's definition of the genre of the (European) Bildungsroman, this course investigates how coming-of-age stories such as Toni Morrison's The Bluest Eye (1970), Maxine Hong Kingston's The Woman Warrior (1976) and Edwidge Danticat's Breath, Eyes, Memory (1994) unsettle the taken-for-granted relationship between formation and nation and narrate the fit and/or misfit of marginalized individuals within the changing fabric of contemporary USA. Principally concerned with issues of growing up non-white in the USA, the course also looks at issues of transgenerational transmission by discussing Ta-Nehisi Coates's letter to his adolescent son, Between the World and Me (2015), and linking it back to the mainstreaming of the Black Lives Matter movement.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

To acquire a nuanced understanding of the cultural, political and historical contexts of the texts under study
To be able to formulate one's own critical insights
To report insights orally and in writing using an appropriate academic register.
To be able to offer in-depth analyses of literary works discussed in class, using specific theories and concepts

Savoirs et compétences prérequis

A very good knowledge of English.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le cours se donne sous forme de séminaire

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours donné exclusivement en présentiel

Informations complémentaires:

Présentiel. Mardi de 13h à 15h en salle 2/66 (A1j)

Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus

Informations complémentaires:

Toni Morrison, The Bluest Eye (1970)

Maxine Hong Kingston, The Woman Warrior (1976)

Edwidge Danticat, Breath, Eyes, Memory (1994)

Ta-Nehisi Coates, Between the World and Me (2015)

Franco Moretti's "The Bildungsroman as Symbolic Form" (excerpts - circa 20 pages)

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation orale

- En distanciel

évaluation écrite

Travail à rendre - rapport

Evaluation continue

Informations complémentaires:

1. 4 blog posts (300-500 words each) that students will rework at the end of the semester so they can submit four pieces (700-800 words each) on each book of the corpus towards the end of the semester

2. Active participation in a workshop in early May during which students will build bridges between secondary literature and primary literature and do group presentations

3. An oral exam conducted as a follow-up to the reworked blogposts

Stage(s)

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

À propos de l'IA

Veuillez noter que l'utilisation de ChatGPT et d'autres outils d'IA s'apparente à du plagiat. Il est interdit de s'approprier le résultat produit par une IA générative et de le présenter comme votre propre travail. Toute contribution à un travail universitaire personnel doit être dûment mentionnée en fournissant des références bibliographiques renvoyant à ces sources primaires. Gardez également à l'esprit que les outils d'IA produisent souvent des citations erronées et ne savent pas comment intégrer des citations dans un essai - un aspect qui sera évalué dans votre examen oral et dans vos 'blogposts'.

Il est toutefois possible d'utiliser l'IA comme assistant linguistique. Si vous utilisez ChatGPT ou tout autre outil d'IA pour améliorer votre anglais (formulation, mise en forme, traduction, etc.), vous devez tout de même le mentionner à la fin de votre travail (ou de votre examen oral).

Contacts

Delphine Munos, Departement de langues et lettres modernes,
Place Cockerill, 3-5 (A2), Bureau 6/12, B-4000 Liège.

Delphine.Munos@uliege.be

Littérature anglaise c