Anglais 3

Durée

54h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Ellen Harry, Anastasia Iltubaeva-Bopelet, Martin Polson

Coordinateur

Emma Desforges

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue anglaise

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

En cas d'échec à l'épreuve partielle organisée lors du 1er quadrimestre :

• L'étudiant ne peut représenter la matière évaluée qu'au troisième quadrimestre (août-septembre).

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Ce cours est basé sur les unités et modules d'Anglais de Niveau 3 pour les Ingénieurs de Gestion, fournis par les enseignant·e·s. Les unités couvrent des sujets tels que la communication, le marketing international, le team building, la satisfaction du client et la recherche de financement/la finance. Il y a aussi un module sur la description de graphiques et un autre sur la rédaction de documents professionnels. Le cours inclut les aspects suivants : 

• Pratique orale de l'anglais économique et commercial : discussions, dialogues, jeux de rôle, présentations orales, etc.  

• Compréhension à la lecture de textes économiques et commerciaux. 

• Révision de certains points de grammaire et amélioration de la maîtrise de la langue (c'est-à-dire du niveau C1).  

• Des tests interactifs à passer sur GABi (eCampus).  

• Approfondissement du vocabulaire économique, financier et commercial, ainsi que de l'anglais avancé (verbes à particule, expressions idiomatiques, etc.).  

• Production écrite : correspondance commerciale, descriptions de graphiques, etc.  

• Exercices de compréhension à l'audition et d'expression orale basés sur des enregistrements audio en rapport avec l'économie, les affaires et la gestion.  

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

 

Puisque ce cours vise le niveau C1, les principaux objectifs d'apprentissage (compatibles avec les exigeances du programme) sont que nos étudiantes soient capables : 
 

• de comprendre une interaction longue ou un discours approfondi, même s'il n'est pas clairement structuré et quand les liens logiques sont sous-entendus et non explicites.  

• de comprendre des documents factuels ou des articles d'opinion, longs, complexes et spécialisés, plus spécifiquement un livre ou un manuel spécialisé. 

• (Seuil minimal de réussite : B2) d'utiliser la langue anglaise avec aisance, correction (bon contrôle) et efficacité dans une gamme étendue de sujets d'ordre général, académique et professionnel, en indiquant clairement les relations entre les idées, sans donner l'impression d'avoir à restreindre ce qu'il/elle souhaite dire et avec le degré de formalisme adapté à la situation de communication.  

• (Niveau visé : C1) de s'exprimer avec aisance, correction (haut degré) et spontanéité, presque sans effort en utilisant de manière appropriée une gamme de structures complexes et de tournures idiomatiques. 

• de présenter oralement des descriptions claires et détaillées de sujets complexes, en développant certains points particuliers avant de terminer par une conclusion pertinente.  

• de rédiger des textes clairs et bien structurés, en exprimant des points de vue de façon détaillée.  

Savoirs et compétences prérequis

Le niveau de ce cours correspond au niveau "upper-intermediate" à "advanced" du Conseil de l'Europe, niveau C1. Le niveau requis pour suivre ce cours est le niveau "intermediate" à "upper-intermediate" (Conseil de l'Europe B2) qui correspond à celui du cours d'anglais 2.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le cours utilise une approche dynamique, interactive et efficace pour l'apprentissage de l'anglais des affaires. 
La méthode et les activités utilisées impliqueront : 

• la transmission de la grammaire et du vocabulaire avancés à travers la pratique en classe et des tests formatifs interactifs corrigés en ligne et en classe.  

• la transmission de la grammaire et le vocabulaire pertinents sur base des supports fournis, et l'exploitation de textes de sources authentiques.  

• des jeux de rôle fondés sur des situations authentiques permettant aux étudiants de mettre en pratique leurs compétences orales et leur connaissance du monde des affaires.  

• des activités de compréhension à l'audition basées sur des situations réelles.  

• des présentations en groupe sur un thème économique ou en rapport avec le monde des affaires afin d'améliorer la prise de parole en public des étudiants (incluant une description de graphique).  

• la rédaction de documents professionnels, en particulier la rédaction de correspondance commerciale et de définitions de concepts afin d'évaluer le vocabulaire, le respect du niveau de formalité et les compétences organisationnelles des étudiants.  

• la lecture autonome d'un ouvrage de non-fiction lié au monde des affaires, ainsi que la capacité à en résumer les idées principales, à en définir les concepts clés et à formuler un avis critique sur certains passages sélectionnés par l'enseignante. 

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours donné exclusivement en présentiel


Informations complémentaires:

Le cours se donne par groupes d'environ 30 étudiants, à raison d'une séance hebdomadaire de 2 heures d'enseignement présentiel. La présence au cours est obligatoire. L'assiduité et une participation active, dans une attitude garantissant un climat positif et propice aux apprentissages de l'ensemble du groupe, sont requises pour progresser vers la maîtrise des acquis visés. 

Toute absence non justifiée au-delà de deux séances par quadrimestre, ainsi que tout comportement préjudiciable au climat de cours tel que défini ci-dessus, entraîneront une pénalisation de la note d'évaluation continue (cf. ci-dessous). 

Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées

Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
- LOL@


Informations complémentaires:

Obligatoires:

• Le manuel d'anglais de niveau 3 pour les Ingénieurs de Gestion. Les différents chapitres seront disponibles sur Lola.
• Les étudiants devront également lire le livre suivant: Harvard Business Review Entrepreneur's Handbook (2018).

• Grammaire anglaise de base (avec exercices et corrigés), Editions Ulg, disponible au Point de Vue (Sart Tilman) ;
• English Grammar in Use (Advanced) Cambridge University Press.
• Dictionnaire ROBERT & COLLINS ;
• Longman Dictionary of Contemporary English ou The Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English ;
• Longman Dictionary of Business English ou Oxford Business English Dictionary.

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes ) ET évaluation orale

Evaluation continue

Autre : Présentation orale


Informations complémentaires:

1. Evaluation continue et participation active : 4/20

    2 points pour la présence et la participation au cours (activités préparatoires, courte présentation sur base d'une vidéo, activités en classe et tâches finales des unités).

    2 points pour les 4 tests de grammaire (basés sur la GABi) et de vocabulaire réalisés en classe. 

Remarques : Ces tests ne sont pas réorganisés en cas d'absence. Si l'absence est justifiée dans les 7 jours calendrier suivant le test, ce dernier n'est pas pris en compte dans le calcul de la note et sa pondération est répartie sur les autres tests de l'évaluation continue. Si l'absence n'est pas justifiée dans ce délai, l'étudiant obtient un zéro pour le test. 

2. Présentation en classe obligatoire : 3/20 pendant l'année

Les étudiants feront des présentations basées sur les thèmes vus pendant l'année par groupes de 2 ou 3. Ils recevront un retour par rapport à leur travail de préparation et seront évalués sur base de cette préparation et de leur performance lors de la présentation. 

La remise des documents préparatoires aux échéances fixées est donc obligatoire pour la présentation. L'absence de documents préparatoires entraînera une interdiction de présenter et donc à un 0/3 pour cette partie pour l'ensemble des étudiants du groupe. Les retards non justifiés jusqu'à 3 jours calendrier (72h) dans la remise des documents sont autorisés avec une pénalité de 15 % de la note finale obtenue pour la présentation.  

Remarques concernant l'évaluation continue et les présentations 

Les étudiants qui ne font pas de présentation et qui ne fournissent pas de justificatif valide ne peuvent pas passer l'examen d'anglais en première session. 

 Conformément à l'article 64 du Règlement général des études et des examens (RGEE), les travaux réalisés pendant les périodes de cours (rédactions, présentations orales, projets, test d'évaluation continue, etc.), et dont la note intervient dans le calcul de la note finale, ne sont organisés qu'une seule fois par année académique. Pour des raisons pédagogiques et matérielles - en particulier le suivi continu, l'encadrement spécifique, le travail en groupe, l'interaction en classe, la valeur du travail continu et l'organisation pratique des présentations - ces évaluations ne peuvent pas être représentées en seconde session. Les notes obtenues à l'évaluation continue et à la présentation sont réputées rattachées à chacune des sessions d'évaluation et sont donc conservées pour le calcul de la note finale en première comme en seconde session. 


3. Deux examens écrits obligatoires en sessions : 2/20 en janvier et 2/20 en mai/juin

     Exercices sur le vocabulaire et la grammaire vus pendant l'année. 

 Les étudiants qui ne réussissent pas le cours en première session (c'est à dire qui obtiennent moins de 10/20) doivent représenter un examen couvrant le vocabulaire et la grammaire de l'année complète en seconde session. 

4. Examen de rédaction écrite en session de janvier : 4/20 

    La tâche consiste à rédiger une réaction écrite professionnelle à partir d'un document audio ou vidéo. Elle cible les compétences suivantes :  résumer, proposer des solutions et/ou faire des recommandations dans un registre de langue approprié. 

     Les étudiants qui ne réussissent pas cet examen de rédaction écrite en janvier (c'est à dire qui obtiennent moins de 10/20) et qui échouent en première session doivent le repasser en seconde session au mois d'août. 

Les étudiants absents à l'examen de janvier (partie « Vocabulaire - Grammaire » et partie « rédaction ») repassent ces deux parties en seconde session. 

Les étudiants qui ne font pas les examens obligatoires de janvier et qui ne fournissent pas de justificatif valide ne peuvent pas présenter l'examen d'anglais en première session. 

5. Examen oral en session : 5/20 au mois de juin

    Discussion de 20 minutes portant sur l'ouvrage à lire dans le cadre de l'examen oral (5/20). 

    Les étudiants qui ne réussissent pas l'examen oral en juin (c'est à dire, qui obtiennent moins de 10/20) et qui échouent en première session doivent le repasser en seconde session au mois d'août. 

 
Remarques importantes

NB 1

En cas d'échec lors de la première session, une dispense pourra être accordée uniquement pour l'épreuve de rédaction écrite de janvier et/ou l'examen oral de juin, à condition que la note obtenue dans la partie concernée soit égale ou supérieure à 10/20. En revanche, les deux examens portant sur le vocabulaire et la grammaire devront être représentés lors de la seconde session. 

La note de passage est de 10/20 minimum. Les cotes entre 9,5 et 9,99 ne seront pas arrondies. 
 
N.B. 2 
 
Une partie de l'évaluation de la grammaire, du vocabulaire et de la compréhension à l'audition prendra la forme d'un test en ligne organisé par un organisme externe (ELAO). Cette évaluation se déroulera le même jour que l'examen écrit de juin. Des informations complémentaires seront communiquées au cours de l'année académique. 
 
A propos du recours aux intelligences artificielles génératrices de langage : 
Sauf instructions spécifiques de l'enseignant dans le cadre d'activités bien définies, la Charte ULiège d'utilisation des intelligences artificielles génératives dans les travaux universitaires est d'application. 

N.B.3 : Etudiants ERASMUS 

Les étudiants ERASMUS inscrits pour un seul quadrimestre seront évalués selon les modalités suivantes : 

Premier quadrimestre (Q1) 

• Évaluation continue : participation, deux tests et une mini-présentation. 

• Évaluation en session : examen de vocabulaire et de grammaire, ainsi qu'une épreuve de rédaction. 

• Évaluation continue : activités et tests en classe. 

• Évaluation en session : examen de vocabulaire et de grammaire, ainsi qu'un examen oral. 

Stage(s)

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

Les étudiants peuvent aussi s'exercer et s'autoévaluer en ligne sur le site de l'Institut Supérieur des Langues Vivantes (http://www.islv.uliege.be) grâce à la GABi (Grammaire anglaise de base interactive) et le test de grammaire EGIPT. Il suffit de cliquer sur "Les cours et les stages" et puis sur "Langues étrangères" pour la GABi et sur "Les Tests" pour le test EGIPT. La GABi se trouve dans votre liste de cours (ISLV0000-3.2) sur ecampus (myuliege).

Les étudiants doivent consulter régulièrement les messages et exercices postés sur http://lola.hec.uliege.be.

Contacts

• Ellen HARRY eharry@uliege.be
• Anastasia ILTUBAEVA-BOPELET ailtubaeva@uliege.be
• Martin POLSON mpolson@uliege.be 
• Bureau des professeurs de langue de l'ISLV au Sart Tilman : niveau -1 au Bât B33 (Trifac) 04 366 46 52

Association d'un ou plusieurs MOOCs