Durée
12h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en kinésithérapie et réadaptation (programme transitoire) | 2 crédits | |||
| Bachelier en kinésithérapie et réadaptation (programme réformé) | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours forme les futurs kinésithérapeutes à concevoir et mettre en œuvre un projet de santé centré sur la promotion de l'activité physique auprès de leurs patients. Il aborde l'éducation à la santé et la prévention, en articulation avec la dimension curative de la prise en charge kinésithérapeutique.
Structuré autour de la méthode des 5A - ASK-ASSESS, ADVISE, AGREE, ASSIST et ARRANGE - le cours apprend aux étudiants à évaluer l'activité physique, la sédentarité, la motivation, les freins, les ressources et les déterminants de santé individuels, sociaux et environnementaux ; à formuler un conseil adapté ; à co-construire un objectif ; et à organiser un suivi favorisant un changement de comportement durable.
Une attention particulière est accordée à l'empowerment, à l'autonomie et à la responsabilisation du patient. En mobilisant notamment certains principes de l'éducation thérapeutique et de la littératie physique, le futur kinésithérapeute apprend à accompagner une prise de décision éclairée et le maintien d'une pratique d'activité physique adaptée, signifiante et pérenne.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, l'étudiant sera capable :
- de concevoir, à partir d'une situation clinique, un projet de santé intégrant la promotion de l'activité physique ;
- d'élaborer une intervention d'éducation à la santé et de prévention, adaptée au profil du patient et articulée à sa prise en charge curative ;
- d'évaluer le niveau d'activité physique et de sédentarité du patient ainsi que ses besoins, motivations, freins, ressources, stade de changement et déterminants de santé individuels, sociaux et environnementaux ;
- d'appliquer les étapes de la méthode des 5A afin de formuler un conseil adapté, de co-construire un objectif SMART et d'accompagner une prise de décision éclairée ;
- de mobiliser les principes de l'éducation thérapeutique et de la littératie physique afin de développer l'empowerment, l'autonomie et la responsabilisation du patient ;
- de proposer des stratégies de soutien et un suivi favorisant une pratique d'activité physique sûre, adaptée, signifiante et pérenne.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Enseignement en présentiel avec certaines modalités interactives (Podcasts, Wooclap, mises en situation).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Prof. Alexandre Mouton
Alexandre.Mouton@uliege.be