Durée
Nombre de crédits
| Master en gestion des ressources humaines, à finalité spécialisée en "politique et management RH" | 9 crédits |
Enseignant
Collégialité, Julie Gérard
Coordinateur
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Voir règlement disponible à partir de l'adresse : www.fashttps://www.student.fass.uliege.be/cms/c_12917141/fr/grh-reglement-stages-26-27?preview=true&details=true.
En deuxième année du Master en Gestion des Ressources Humaines, les étudiantes effectuent un stage. Parallèlement, ilselles réalisent un mémoire, lequel constitue un exercice individuel de recherche qui relève d'une démarche rigoureuse.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Le suivi et le travail d'encadrement dispensés dans le cadre de cet exercice, par lela promoteurrice de mémoire/tuteurrice pédagogique et le.la maître de stage, ont pour objectif de permettre à l'étudiant.e de:
- mettre en oeuvre les compétences d'un praticien réflexif acquises durant son cursus en GRH,
- rédiger un rapport d'analyse critique du dispositif mis en place durant son stage,
- mener à bien une recherche personnelle rigoureuse ancrée sur son terrain de stage,
- produire, dans le cadre du mémoire, des connaissances originales sur un objet circonscrit, en utilisant les connaissances, les compétences et les méthodes acquises au cours des études.
Savoirs et compétences prérequis
MET0827 est un prérequis.
SEMI0001-A-a est un corequis.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Encadrement individuel par lela promoteurrice de mémoire/tuteurrice pédagogique et lela maître de stage sur la base de sollicitations personnelles de l'étudiante.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel selon les modalités fixés entre l'étudiante et ses encadrantes.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
- MyULiège
Informations complémentaires:
Les règlements de stage et de mémoire consultatbles sur la page « Règlements » du site web de la Faculté : https://www.student.fass.uliege.be/cms/c_12917141/fr/grh-reglement-stages-26-27?preview=true&details=true.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En distanciel
évaluation écrite
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
Le rapport de stage n'excédera pas 15 pages (annexes et page de garde non comprises ; en « Times New Roman » caractère 11 ou en « Arial » caractère 10, avec un interligne 1,5, en anglais ou en français ; normes de référencement APA). La qualité du rapport sera fonction de la qualité de la description des activités réalisées durant le stage et de la capacité de prise de distance réflexive et critique par rapport au travail effectué sur le lieu de stage. Pour les normes de référencement APA, voir le document « Normes de référencement APA. Document de synthèse », disponible sur la page « Règlement et formulaires » du site web de la Faculté.
Ce rapport sera évalué par lela tuteurrice pédagogique (70%) et par lela maître de stage (30%).
Il comportera quatre parties:
- (1) La présentation contextualisée et problématisée du lieu de stage et de son environnement . Dans cette partie, nous invitons les étudiantes à réaliser un diagnostic organisationnel de la structure investiguée (configurations organisationnelles et conventions de GRH) en mobilisant notamment les travaux de Mintzberg (1982, 1986), repris par Pichault et Nizet (2013).
- (2) Un compte rendu des activités/projets qui ont été menés par l'étudiant.e lors de son stage et de leur évolution.
- (3) Un regard réflexif et/ou critique sur ses pratiques et le travail réalisé sur le lieu de stage, et bref bilan de cette première expérience professionnelle tant au niveau de l'acquisition de compétences techniques qu'en terme de développement personnel. Pour appuyer son développement, l'étudiante sera invitée à mobiliser des références scientifiques en lien avec les missions confiées et/ou à illustrer ses propos par des extraits d'entretien et/ou d'observation. En accord avec lela tuteurrice pédagogique et selon l'objet traité, cette partie du rapport de stage pourra ne pas être rendue au maître de stage.
- (4) Un résumé d'une analyse d'une mission ou d'un projet réalisé durant le stage, au choix de l'étudiant.e, qui illustre particulièrement sa contribution à l'organisme d'accueil. Ce sujet pourra correspondre aux résultats de la mission de stage réalisée durant les 60 jours de stage, à un travail de recherche, critique, réflexif ou pratique. Il devra être soumis et validé par lela tuteurrice pédagogique de l'étudiante.
Le rapport de stage doit être déposé sur Ultra (anciennement eCampus) et transmis en version électronique par e-mail ou en version papier au tuteurrice pédagogique au plus tard à la date fixée dans l'échéancier officiel de la FaSS de l'année académique en cours.
Si le rapport de stage n'est pas rentré dans les délais annoncés, il fera l'objet d'une évaluation en 2ème session et l'étudiant.e sera sanctionné.
En seconde session, les modalités d'évaluation et de dépôt sont identiques.
Tout plagiat entraîne la nullité et l'impossibilité pour l'étudiante de valider les crédits liés au stage (cf. Règles relatives au plagiat consultables depuis la page web suivante : https://my.student.uliege.be/cms/c_11161787/fr/mystudent-prevenir-le-plagiat).
Si une intelligence artificielle générative est mobilisée dans la réalisation du travail, l'étudiante devra, sous peine de sanctions, respecter les principes de la Charte ULiège sur l'utilisation des intelligences artificielles génératives (cf. https://www.student.uliege.be/cms/c_19230399/fr/faq-student-charte-uliege-dutilisation-des-intelligences-artificielles-generatives-dans-les-travaux-universitaires).
En cas d'évaluation négative en 1ère session, le rapport de stage devra être complété, amendé et corrigé en fonction des remarques formulées par lela tuteurrice pédagogique. En cas de seconde session, les modalités d'évaluation restent identiques. Un étudiante ayant commis une faute grave durant un stage sera ajournée pour l'année académique et amenée à réaliser un nouveau stage l'année académique suivante.
Stage(s)
Le stage se déroulera durant le second quadrimestre de la deuxième année du master (sauf exception) et pour une durée de 60 jours, à raison de 4 jours par semaine.
Le calendrier du stage sera défini avec l'organisme d'accueil, en tenant compte du contenu des tâches convenues entre les parties contractantes.
La recherche du stage et du.de la promoteur.rice est laissée à l'initiative de l'étudiante.
L'étudiant.e se chargera ensuite de compléter et de faire compléter les documents suivants en trois exemplaires:
- la convention de stage en milieu extérieur - stage out (sous la rubrique « contrat de stage pour étudiant de l'ULiège accueilli dans un organisme extérieur » sur la page web du service juridique),
- la fiche d'analyse de risques
- la liste des tâches
Un exemplaire de ces trois documents, dûment complétés et signés, doit être déposé sur Ultra (anciennement eCampus) avant le début officiel du stage pour que celui-ci puisse débuter (assurances).
La convention de stage devra absolument être celle de l'ULiège. Toute convention éventuellement demandée par l'organisme d'accueil devra être analysée, validée et signée par le service juridique de l'ULiège avant le début du stage
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Notons que le stage, pour des raisons d'assurance, ne peut se dérouler que si l'étudiante est en ordre d'inscription et que son PAE est validé par l'apparitorat. Il ne peut officiellement pas se terminer après la date de dépôt du rapport de stage en seconde session (cf. échéancier de la FaSS). Si l'étudiante souhaite réaliser un stage dépassant la période de 60 jours, il doit au préalable obtenir l'autorisation du président du Jury.
Contacts
Lela tuteurrice pédagogique/promoteurrice de mémoire.
Grégory Jemine (Président de jury)
e-mail: gjemine@uliege.be
Julie Gérard (Secrétaire de jury)
e-mail : julie.gerard@uliege.be