Durée
30h SEM, 5j ExcVS
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Archéologie gréco-romaine / partim GRECE (2026-2027) :
"????? ?d????. Les apports de l'archéologie au dossier de l'étude de l'Île Sainte"
Chantée par les poètes anciens, dans l'Hymne homérique à Apollon ou dans l'Hymne à Délos, cette « Roche battue par les flots, plantée dans la mer » a préservé, au cœur des Cyclades, l'un des gisements archéologiques les plus importants de Méditerranée orientale : au premier établissement de l'Âge du Bronze sur le mont Cynthe succèdent notamment le développement d'un sanctuaire panhellénique (à partir du VIIIe s. av. J.-C.), afin d'honorer, autour du Lac Sacré, Apollon, Artémis et leur mère Léto, puis l'installation, au lendemain des Guerres médiques, du Siège de la Ligue de Délos sous l'autorité d'Athènes, et l'aménagement d'un Port franc de première importance au bénéfice de la République romaine (à partir de 166 av. J.-C.), avant son pillage par Mithridate du Pont (88 av. J.-C.) et l'abandon successif de l'Île Sainte.
Le voile d'oubli déposé sur les ruines de Délos, durant les derniers temps de l'Antiquité, n'avait été que discrètement soulevé, entre le XVe et le XVIIIe siècles, par quelques voyageurs érudits comme Cyriaque d'Ancône, Jacob Spon, James Stuart et Nicholas Revett ou Louis Fauvel encore. Entreprises ponctuelles et sans grandes ambitions du fait que l'Empire ottoman n'a jamais favorisé aux étrangers l'accès aux sites archéologiques du Bassin égéen. À partir de 1873, suite à l'Indépendance de la Grèce, Albert Lebègue motiva l'implication permanente de l'École française d'Athènes (EfA) sur l'île de Délos et les membres de cet institut de recherche prestigieux y ont pratiqué les métiers de l'archéologie durant plus de 150 ans. Ils offrent l'argument de ce cours de MASTER qui associera l'historique des recherches entreprises à Délos à la description systématique des fouilles, quartier par quartier (le Stade - le Lac - les Sanctuaires - le Théâtre - l'Inopos). Seront ainsi étudiés différents monuments d'urbanisme et d'architecture, ainsi qu'une série d'œuvres de sculpture, de peinture et de mosaïque - dans leurs contextes de production - sans négliger les apports ponctuels des inscriptions conservées in situ. Dans cet élan, seront également prises en considération les activités scientifiques les plus récentes, notamment les enquêtes « non invasives » (remote sensing et prospections géophysiques), ainsi que les interventions de conservation et de restauration menées pour contrer les dégradations liées à l'aménagement du site archéologique et aux changements climatiques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les cours de MASTER (HAAR0122-2) se présente comme une étude ponctuelle d'un thème particulier auxquelles une participation active des étudiants est souhaitée. Ces cours seront donnés en alternant les thématiques grecque et romaine, d'un cours à l'autre, d'une année à l'autre. Il s'agit de profiter des connaissances fondamentales et méthodologiques acquises durant les trois années de baccalauréat.
Les objectifs d'apprentissage sont ceux de la recherche : présentation exhaustive et discussion critique d'un objet ou d'un argument.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun - en gardant bien à l'esprit que l'Histoire de l'art et l'Archéologie de l'Antiquité gréco-romaine ne représente qu'un aspect de l'entité indissociable que sont les Sciences de l'Antiquité (histoire, philologie, histoire des religions).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Pour les étudiants de MASTER, outre les bonnes habitudes prises durant les années de baccalauréat (présence régulière au cours, travail de synthèse et de vérification en bibliothèque), il est nécessaire d'engager une démarche critique face à la matière présentée dans le cadre des cours. Ceci implique une préparation anticipée des problématiques évoquées afin de pouvoir alimenter la discussion et échanger les informations ainsi recueillies. Dans certains cas, les étudiants devront également produire une recherche ponctuelle et la présenter devant l'assemblée. A ce niveau d'étude, il paraît indispensable de produire, de manière individuelle ou en groupe, une base de données bibliographique et iconographique.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires :
Cours magistral (illustré de projections) durant lequel la participation active des étudiantes est requise (discussions critiques et élaborations de questions de recherche).
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- MyULiège
Informations complémentaires:
Selon la liste livrée au fil du cours et en particulier :
- EAD - Exploration archéologique de Délos (46 fascicules), Paris-Athènes 1909-2021.
- ID - Inscriptions de Délos (7 fascicules), Paris-Athènes 1926-1972.
- Études déliennes - publiées à l'occasion du centième anniversaire des fouilles de l'École française d'Athènes à Délos, Athènes-Paris 1973. (= BCH Suppl. I)
- Philippe BRUNEAU, Etudes d'archéologie délienne. Recueil d'articles rassemblés et indexés par Jean-Charles Moretti, Athènes 2006. (= BCH Suppl. 47)
- Philippe BRUNEAU et Jean DUCAT, Guide de Délos, Paris-Athènes 2005(4) (1965).
- Philippe BRUNEAU, Michèle BRUNET, Alexandre FARNOUX et Jean-Charles MORETTI (éd.), Délos. Île sacrée et ville cosmopolite, Paris 1996.
- Jean-Charles MORETTI, Délos - ????? - Delos. 1873-1913 : images d'une ville antique révélée par la fouille - ?????e? µ?a? a??a?a? p???? p?? ?fe?e st? f?? ? a?as?af? - ?mages of an Ancient City Revealed through Excavation, Athènes 2017.
- René VALLOIS, L'architecture hellénique et hellénistique à Délos jusqu'à l'éviction des Déliens (166 av. J.-C.) (3 vol.), Paris 1944-1978 : I Les Monuments (1944) ; II. Grammaire historique de l'architecture délienne I et II (1966 et 1978) ; III. Les constructions antiques de Délos : documents (1953).
- Jean MARCADE, Au Musée de Délos. Etude de la sculpture hellénistique en ronde-bosse découverte dans l'île, Paris 1969. (= BEFAR 215)
- Antoine HERMARY, Philippe JOCKEY et François QUEYREL, Sculptures déliennes, Athènes 1996. (= Sites et Monuments 17)
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Informations complémentaires:
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
Evaluation orale
Stage(s)
Aucun stage n'est prévu dans le cadre de ce cours.
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Le cours aura lieu chaque semaine, à partir du mercredi 23 septembre 2026, selon l'organigramme établi (mercredi 10h00-13h00 / Salle du Conseil de Département des Sciences historiques. Une pause est prévue durant la seconde partie de la séance.
Contacts
Permanences (accueil sur rendez-vous) au Service d'Histoire de l'art et d'Archéologie de l'Antiquité gréco-romaine : le jeudi (9h00-12h00) au premier quadrimestre - le mardi (9h00-12h00) au second quadrimestre.
Enseignant titulaire :
Thomas MORARD, professeur
Département des Sciences historiques
Quai Roosevelt 1b (Bât. A4) à B-4000 Liège
Tél. 04.366.56.12
Courrier électronique : thomas.morard@uliege.be
http://web.philo.ulg.ac.be/shaaragr/
Secrétariat :
Josiane DERULLIEUR
Tél. 04.366.53.41