Duration
30h SEM, 5d FT Tr. Pr.
Number of credits
Lecturer
Language(s) of instruction
French language
Organisation and examination
Teaching in the first semester, review in January
Schedule
Units courses prerequisite and corequisite
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents
Greco-Roman Archaeology / partim GREECE (2026-2027) :
????? ?d????. Les apports de l'archéologie au dossier de l'étude de l'Île Sainte"
Chantée par les poètes anciens, dans l'Hymne homérique à Apollon ou dans l'Hymne à Délos, cette « Roche battue par les flots, plantée dans la mer » a préservé, au cœur des Cyclades, l'un des gisements archéologiques les plus importants de Méditerranée orientale : au premier établissement de l'Âge du Bronze sur le mont Cynthe succèdent notamment le développement d'un sanctuaire panhellénique (à partir du VIIIe s. av. J.-C.), afin d'honorer, autour du Lac Sacré, Apollon, Artémis et leur mère Léto, puis l'installation, au lendemain des Guerres médiques, du Siège de la Ligue de Délos sous l'autorité d'Athènes, et l'aménagement d'un Port franc de première importance au bénéfice de la République romaine (à partir de 166 av. J.-C.), avant son pillage par Mithridate du Pont (88 av. J.-C.) et l'abandon successif de l'Île Sainte.
Le voile d'oubli déposé sur les ruines de Délos, durant les derniers temps de l'Antiquité, n'avait été que discrètement soulevé, entre le XVe et le XVIIIe siècles, par quelques voyageurs érudits comme Cyriaque d'Ancône, Jacob Spon, James Stuart et Nicholas Revett ou Louis Fauvel encore. Entreprises ponctuelles et sans grandes ambitions du fait que l'Empire ottoman n'a jamais favorisé aux étrangers l'accès aux sites archéologiques du Bassin égéen. À partir de 1873, suite à l'Indépendance de la Grèce, Albert Lebègue motiva l'implication permanente de l'École française d'Athènes (EfA) sur l'île de Délos et les membres de cet institut de recherche prestigieux y ont pratiqué les métiers de l'archéologie durant plus de 150 ans. Ils offrent l'argument de ce cours de MASTER qui associera l'historique des recherches entreprises à Délos à la description systématique des fouilles, quartier par quartier (le Stade - le Lac - les Sanctuaires - le Théâtre - l'Inopos). Seront ainsi étudiés différents monuments d'urbanisme et d'architecture, ainsi qu'une série d'œuvres de sculpture, de peinture et de mosaïque - dans leurs contextes de production - sans négliger les apports ponctuels des inscriptions conservées in situ. Dans cet élan, seront également prises en considération les activités scientifiques les plus récentes, notamment les enquêtes « non invasives » (remote sensing et prospections géophysiques), ainsi que les interventions de conservation et de restauration menées pour contrer les dégradations liées à l'aménagement du site archéologique et aux changements climatiques.
Learning outcomes of the learning unit
The MASTER course (HAAR0122-2) is presented as occasional studie on a particular theme for which students' active participation is desired. These courses will alternate between Greek and Roman themes, from one course to the next and from one year to the next. This consists of developing the fundamental knowledge and methodologies acquired during the three years of the Baccalaureat.
The aims of learning are research: thorough presentation and critical discussion of an object or argument.
Prerequisite knowledge and skills
None - bearing in mind that the History of Art and Archaeology of Greek-Roman Antiquity is only one element of the indissociable whole of the Sciences of Antiquity (history, philology and the history of religion).
Planned learning activities and teaching methods
For MASTERS students, other than the good habits developed during the years of the Baccalaureat (regular presence in class, analytical work and verification in the library), it is necessary to take a critical approach to the material presented in class. This involves prior preparation of the issues being studied in order to be able to contribute to the discussion and exchange information which has been collated. In some cases, students should also produce regular research and present it to the class. At this level of study, it is indispensable to produce, either individually or in groups, a blibliographical and iconographical database.
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning)
Face-to-face course
Further information:
Face-to-face course
Further information:
Lectures (accompanied by presentations) that requires active student participation (critical discussions and the development of research questions).
Course materials and recommended or required readings
Platform(s) used for course materials:
- MyULiège
Further information:
Given in the reading list provided at the start of the course :
- EAD - Exploration archéologique de Délos (46 fascicules), Paris-Athènes 1909-2021.
- ID - Inscriptions de Délos (7 fascicules), Paris-Athènes 1926-1972.
- Études déliennes - publiées à l'occasion du centième anniversaire des fouilles de l'École française d'Athènes à Délos, Athènes-Paris 1973. (= BCH Suppl. I)
- Philippe BRUNEAU, Etudes d'archéologie délienne. Recueil d'articles rassemblés et indexés par Jean-Charles Moretti, Athènes 2006. (= BCH Suppl. 47)
- Philippe BRUNEAU et Jean DUCAT, Guide de Délos, Paris-Athènes 2005(4) (1965).
- Philippe BRUNEAU, Michèle BRUNET, Alexandre FARNOUX et Jean-Charles MORETTI (éd.), Délos. Île sacrée et ville cosmopolite, Paris 1996.
- Jean-Charles MORETTI, Délos - ????? - Delos. 1873-1913 : images d'une ville antique révélée par la fouille - ?????e? µ?a? a??a?a? p???? p?? ?fe?e st? f?? ? a?as?af? - ?mages of an Ancient City Revealed through Excavation, Athènes 2017.
- René VALLOIS, L'architecture hellénique et hellénistique à Délos jusqu'à l'éviction des Déliens (166 av. J.-C.) (3 vol.), Paris 1944-1978 : I Les Monuments (1944) ; II. Grammaire historique de l'architecture délienne I et II (1966 et 1978) ; III. Les constructions antiques de Délos : documents (1953).
- Jean MARCADE, Au Musée de Délos. Etude de la sculpture hellénistique en ronde-bosse découverte dans l'île, Paris 1969. (= BEFAR 215)
- Antoine HERMARY, Philippe JOCKEY et François QUEYREL, Sculptures déliennes, Athènes 1996. (= Sites et Monuments 17)
Exam(s) in session
Any session
- In-person
oral exam
Further information:
Exam(s) in session
Any session
- In-person
Oral exam
Work placement(s)
No placements are planned during this course.
Organisational remarks and main changes to the course
The course will take place every week from Wednesday 23 September 2026, in line with the schedule which has been established (Wednesday 10am to 1pm / Salle du Conseil de Département des Sciences historiques). A break is planned in the second half of the session.
Contacts
Meetings (upon appointment) at the History of Art and Archaeology of Greek and Roman Antiquity Department: Thursday (9am - noon) in the first term - Tuesdays (9am - noon) in the second term.
Lecturer :
Thomas Morard, professor
Department of Historical Sciences
Quai Roosevelt 1b (Building A4) at B-4000 Liège
Tel. 04.366.56.12
Email : thomas.morard@uliege.be
http://web.philo.ulg.ac.be/shaaragr/
Secretariat :
Josiane DERULLIEUR
Tél. 04.366.53.41