Durée
15h Th, 30h Ex.
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en juin
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Cette unité d'enseignement vise à développer une pratique réflexive dans les domaines de l'éducation physique, des sports et du sport-santé.
Les étudiants apprennent à identifier une problématique professionnelle et à recueillir des informations utiles auprès des acteurs concernés (élèves, sportifs, bénéficiaires, enseignants, entraîneurs, collègues, etc.) et dans différents contextes d'intervention.
Le cours aborde plusieurs outils d'analyse de la pratique : observation, vidéo, entretien, questionnaire et analyse de traces. Les étudiants sont amenés à concevoir et à expérimenter un dispositif simple permettant de mieux comprendre une situation et d'envisager des pistes d'amélioration de leur intervention.
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :
- expliquer l'intérêt de l'analyse de la pratique dans les activités physiques et sportives ;
- identifier et formuler une problématique professionnelle ;
- sélectionner des informations et des outils adaptés à la situation étudiée ;
- concevoir et utiliser un dispositif simple d'analyse de l'intervention ;
- synthétiser et interpréter les informations recueillies avec prudence ;
- proposer des pistes d'amélioration de la pratique ;
- porter un regard réflexif sur sa démarche ;
- respecter les principaux principes éthiques liés au recueil et à l'utilisation d'informations.
Savoirs et compétences prérequis
Tous les cours spécifiques de la formation initiale en Education physique/Sciences de la motricité constituent une base sur laquelle se construit cet enseignement.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
L'enseignement combine des apports théoriques, l'analyse de situations professionnelles et des travaux pratiques.
Les étudiants sont notamment amenés à :
- analyser des situations d'intervention ;
- découvrir et expérimenter différents outils de recueil d'informations ;
- développer un dispositif d'analyse adapté à une problématique professionnelle ;
- recueillir et interpréter des informations ;
- envisager des ajustements de leur pratique ;
- présenter et partager leur démarche avec les autres étudiants.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Le cours sont obligatoires et se déroulent en présentiel.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Informations complémentaires:
Tous les supports sont communiqués aux étudiants.
Modalités d'évaluation et critères
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
Evaluation d'un travail hors session, les modalités seront présentées aux étudiants lors du cours théorique.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
L'organisation et/ou le contenu de cet enseignement sera communiqué aux étudiants lors de la première séance de cours.
Les modalités d'utilisation des outils liés à l'intelligence artificielle seront présentées dès le premier cours.
Contacts
Titulaire :
Alexandre MOUTON
Institut Supérieur d'Education Physique et de Kinésithérapie - Bât. B21,
Allée des Sports, 4, 4000 LIEGE
Tél. : 04/366.38.80
Fax : 04/366.29.01
E-mail : Alexandre.Mouton@uliege.be