Durée
30h Th, 15h Pr
Nombre de crédits
| Master en gestion des ressources humaines, à finalité | 5 crédits | |||
| Master en gestion des ressources humaines, à finalité (Gestion) | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le séminaire vise à sensibiliser et à exercer les étudiant.e.s à la recherche en sciences humaines et sociales en :
- articulant différents outils et concepts autour d'un même objet de recherche à approfondir et à analyser en groupe,
- développant et en maîtrisant (en fin de séminaire) une boîte à outils méthodologiques et conceptuels à six tiroirs pouvant être transposés à tout processus de recherche.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Dans cette optique, l'étudiant.e sera amené.e à :
- réaliser différents exercices intermédiaires par groupe de trois,
- identifier et définir un problème concret à analyser,
- construire progressivement une démarche de recherche en s'appuyant sur des supports et sur des références méthodologiques mises à disposition
- rechercher et à tester des concepts/références théoriques en lien avec la problématique de recherche investiguée dans le cadre du séminaire.
Savoirs et compétences prérequis
Le cours METO0820-1 est prérequis.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le séminaire s'organise autour de six modules.
Il comporte différentes séances au cours desquelles la présence est obligatoire.
Chaque séance est construite autour de cadrages méthodologiques ainsi que d'exercices formatifs à réaliser.
Le séminaire se veut résolument participatif et se nourrit de l'avis, des réflexions et des constats des étudiants.
Le séminaire s'inscrit dans la rythme de l'évaluation par les pairs.
(En cas de stage à l'étranger, une solution sera négociée: ne tardez pas à contacter l'enseignant).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Le mode d'enseignement est:
- en présentiel et à distance via les outils de la plateforme eCampus (+ streaming via Unicast Live - sous réserve de modifications sanitaires),
- organisé en modules,
- résolument participatif et dynamique reposant notamment sur la méthode des classes inversées,
- reposant sur la réalisation de travaux formatifs, sommatifs et certificatifs en groupe
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Si l'Université de Liège passe en code orange ou rouge :
- Le séminaire se donnera à distance vie l'espace de cours de classe virtuelle d'eCampus (avec enregistrement des séances mis à disposition durant 30 jours).
- Les modalités d'évaluation resteront identiques. L'évaluation du séminaire se fera d'une part, en continu via les exercices d'évaluation par les pairs et la présentation écrite et orale d'un article en groupe de 3 étudiants et, d'autre à distance via un travail individuel à déposer pour le 1er jour de la session d'examen dans l'onglet « évaluation finale - Fiche d'auto-évaluation » d'eCampus (outil devoir).
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Le contenu du cours (dias, vidéos, etc.) + les lectures obligatoires disponibles sur eCampus.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite
- En distanciel
travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
L'évaluation finale du séminaire repose sur trois modes d'évaluation via eCampus:
- La présentation orale et écrite d'un article scientifique - théorique ou méthodologique - par groupe de trois étudiants : 3 points de la note finale du séminaire.
- L'évaluation par les pairs des six exercices intermédiaires à rendre aux dates prévues (cf. calendrier repris dans le support de cours) : 12 points de la note finale du séminaire.
- L'auto-évaluation pour la note individuelle à rendre pour le 1er jour de la session d'examen (première et deuxième sessions) : 5 points de la note finale du séminaire.
Stage(s)
Le stage se tiendra en deuxième année de Master au deuxième quadrimestre durant 60 jours (4jours/semaine).
Remarques organisationnelles
Enseignement hybride selon une alternance présentiel/distance - sous réserve de modifications sanitaires (voir l'onglet "calendrier" dans eCampus):
- Séance d'introduction: les 21/09 et du 28/09 --> cours en présentiel pour tous les étudiants répartis sur deux séances de cours (21/09 étudiants de A à K et 28/09 étudiants de L à Z),
- Séance de clôture: les 26/03 et du 02/04 --> cours en présentiel pour tous les étudiants répartis sur deux séances de cours (26/03 étudiants de A à K et 02/04 étudiants de L à Z),
- Le reste des séances se donnera selon un mode hybride avec activités en présence plus brèves organisées en sous-groupes (principe de la classe inversée) où un membre de chaque groupe de 3 étudiants sera autorisé à venir physiquement en classe alors que les autres suivront à distance via eCampus. Préalablement, chaque étudiant sera invité à visionner les capsules théoriques mises en ligne pour chaque module.
Contacts
julie.gerard@uliege.be