Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue espagnole
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La partie centrale du cours est axée sur des activités auxquelles participeront des hispanophones. Il s'agira d'aller avec eux à la découverte de différents sujets du monde hispanique : l'histoire, le folklore et l'actualité, entre autres. Les cours seront basés sur la préparation de chaque activité (vocabulaire, mise en situation, contextualisation). Le matériel écrit et oral servira comme préparation pour les activités pratiques (conférences, débats, ateliers, visites d'études). Lors des activités, les étudiants seront amenés à pratiquer la compétence orale (compréhension et production), alors que les cours seront plutôt focalisés sur les compétences écrites. La participation aux activités est donc essentielle. Les étudiants qui, pour des raisons professionnelles, ne pourraient pas être présents aux cours et aux activités, devront se mettre en contact dès la rentrée avec la titulaire du cours.
Pour les étudiants qui n'assiteront pas à 60% des cours et 80% des activités programmées le contenu sera la première partie du livre "Las venas abiertas de América Latina" de Eduardo Galeano.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'élève sera capable de comprendre les différents accents du monde hispanique et de suivre des discours complexes et spécialisés pour lesquels il a eu une préparation préalable.
Le niveau à atteindre est C1+.
L'élève sera capable d'avoir une pensée critique et de s'exprimer en utilisant le registre et le vocabulaire adéquats pour chacun des contextes.
Savoirs et compétences prérequis
Avoir réussi les années antérieures à HEC-ULiège ou avoir atteint par un autre biais le niveau B2+ du Cadre européen.
- Maîtrise de la grammaire espagnole dans son ensemble.
- Connaissance approfondie du vocabulaire usuel (près de 6000 mots), ainsi que du lexique le plus fréquemment utilisé dans le monde de l'entreprise.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les activités proposées par l'enseignante seront en relation étroite avec les activités pratiques, l'actualité du monde hispanique et les sujets sociétaux.
L'investissement personnel des étudiants constitue une priorité pour un apprentissage de qualité.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
En présentiel (2h/semaine), activités pratiques (selon disponibilité dans le contexte actuel).
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Cours en ligne, travail individuel et en groupe pour la pratique écrite.
Si l'évaluation doit être réalisée à distance il y aura un examen écrit et un examen oral sur les sujets vus au cours.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
La plupart des documents seront distribués lors des cours, certains seront également mis sur Lol@.
La consultation régulière de Lol@ est indispensable.
Las venas abiertas de América Latina de Eduardo Galeano - pour les étudiants qui n'assiteront pas à 60% des cours et 80% des activités.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
40% Examen écrit (session de janvier) : 1) expression écrite - les questions auxquelles il s'agira de répondre porteront sur les activités réalisées et les sujets traités lors des cours; la préparation la plus adéquate à cette épreuve consiste à remettre des rapports écrits brefs qui respectent les exigences de rigueur ainsi que le ton formel qui s'impose, et à tenir compte des corrections que le professeur y apportera ; 2) vocabulaire usuel et de spécialité, ainsi que celui acquis aux activités.
50% Examen oral (session de janvier) : échanges verbaux sur les thèmes traités dans les séances de cours et lors des activités.
10% Évaluation continue : assistance, participation, implication lors des activités
Pour les étudiants qui n'assiteront pas à 60% des cours et/ou 80% des activités
50% Examen écrit (session de janvier) : 1) expression écrite - les questions et la rédaction porteront sur les problematiques abordées dans le livre Las venas abiertas de América Latina. La préparation la plus adéquate à cette épreuve consiste à remettre des rapports écrits brefs qui respectent les exigences de rigueur ainsi que le ton formel qui s'impose, et à tenir compte des corrections que le professeur y apportera. 2) vocabulaire usuel et de spécialité, ainsi que celui acquis lors de la lecture.
50% Examen oral (session de janvier) : échanges verbaux sur les parallélismes entre les situations décirtes dans le livre et celles que les pays et les villes vivent dans l'actualité. Échanges visant à vérifier la compréhension des thématiques et la lecture critique de l'ouvrage.
Stage(s)
Le cours ne prévoit pas de stage mais il est conseillé aux étudiants d'effectuer leur stage de dernière année en pays hispanique.
Remarques organisationnelles
Les modalités d'organisation des activités seront communiquées aux étudiants via Lol@ dès la rentrée académique 2020-21. Il est crucial que les étudiants se tiennent informés par la lecture des messages qui seront postés.
Contacts
a.carvajal@uliege.be
Bureau n° 209 au N1