Programme des cours 2015-2016
| Vue bloc du programme des cours | Or | Th | Pr | Au | Cr | |||||||||||||||
| Bloc 1 du programme de l'année | ||||||||||||||||||||
| Informations complémentaires | ||||||||||||||||||||
| Cours obligatoires | ||||||||||||||||||||
| introduction et conclusion | 5 | |||||||||||||||||||
| introduction et conclusion | ||||||||||||||||||||
| - | Qu'est-ce que le patrimoine ? - André Gob | 3 | - | - | ||||||||||||||||
| Qu'est-ce que le patrimoine ? - André Gob | ||||||||||||||||||||
| - | Introduction au patrimoine culturel immatériel - Françoise Lempereur | 30 | - | - | ||||||||||||||||
| Introduction au patrimoine culturel immatériel - Françoise Lempereur | ||||||||||||||||||||
| - | La Convention pour la Sauvegarde du PCI (UNESCO, 2003) - Rieks Smeets | 3 | - | - | ||||||||||||||||
| La Convention pour la Sauvegarde du PCI (UNESCO, 2003) - Rieks Smeets | ||||||||||||||||||||
| - | Les directives opérationnelles et la mise en oeuvre de la Convention - Rieks Smeets | 9 | - | - | ||||||||||||||||
| Les directives opérationnelles et la mise en oeuvre de la Convention - Rieks Smeets | ||||||||||||||||||||
| Module 1 : Inscription territoriale et historique du PCI | 2 | |||||||||||||||||||
| Module 1 : Inscription territoriale et historique du PCI | ||||||||||||||||||||
| - | Analyse spatiale des territoires et cartographie thématique - Serge Schmitz - [3h TP] | 6 | - | [+] | ||||||||||||||||
| Analyse spatiale des territoires et cartographie thématique - Serge Schmitz - [3h TP] | ||||||||||||||||||||
| - | Le paysage, une image du patrimoine culturel imprimée dans le territoire - Dimitri Belayew - [3h TP] | 6 | - | [+] | ||||||||||||||||
| Le paysage, une image du patrimoine culturel imprimée dans le territoire - Dimitri Belayew - [3h TP] | ||||||||||||||||||||
| - | L'esprit du "lieu monumental" : patrimoine immatériel et architecture - Matthieu Piavaux | 3 | - | - | ||||||||||||||||
| L'esprit du "lieu monumental" : patrimoine immatériel et architecture - Matthieu Piavaux | ||||||||||||||||||||
| - | La notion de "terroir" - Isabelle Parmentier | 3 | - | - | ||||||||||||||||
| La notion de "terroir" - Isabelle Parmentier | ||||||||||||||||||||
| Module 2 : le PCI comme outil de cohésion sociale | 3 | |||||||||||||||||||
| Module 2 : le PCI comme outil de cohésion sociale | ||||||||||||||||||||
| - | Approche politique, sociale et juridique de la diversité culturelle - Jérôme Jamin | 9 | - | - | ||||||||||||||||
| Approche politique, sociale et juridique de la diversité culturelle - Jérôme Jamin | ||||||||||||||||||||
| - | Comment médiatiser le PCI dans la visite guidée ? - Philippe Lheureux - [3h T. t.] | 3 | - | [+] | ||||||||||||||||
| Comment médiatiser le PCI dans la visite guidée ? - Philippe Lheureux - [3h T. t.] | ||||||||||||||||||||
| - | Les récits de vie au musée : entre (re)construction et reconnaissance identitaire. Etude de cas. - Marie-Aline Angillis | 6 | - | - | ||||||||||||||||
| Les récits de vie au musée : entre (re)construction et reconnaissance identitaire. Etude de cas. - Marie-Aline Angillis | ||||||||||||||||||||
| - | Témoignages et patrimoine industriel - Pascal Lefebvre - [3h T. t.] | 3 | - | [+] | ||||||||||||||||
| Témoignages et patrimoine industriel - Pascal Lefebvre - [3h T. t.] | ||||||||||||||||||||
| Module 3 : Musée et PCI | 2 | |||||||||||||||||||
| Module 3 : Musée et PCI | ||||||||||||||||||||
| - | La muséalisation du PCI - André Gob - [6h T. t.] | 6 | - | [+] | ||||||||||||||||
| La muséalisation du PCI - André Gob - [6h T. t.] | ||||||||||||||||||||
| - | Exposition et conservation préventive du PCI - Noémie Drouguet | 6 | - | - | ||||||||||||||||
| Exposition et conservation préventive du PCI - Noémie Drouguet | ||||||||||||||||||||
| - | Le PCI dans les musées de société - Damien Watteyne | 6 | - | - | ||||||||||||||||
| Le PCI dans les musées de société - Damien Watteyne | ||||||||||||||||||||
| Module 4 : enjeux économiques, juridiques et socio-historiques du PCI | 3 | |||||||||||||||||||
| Module 4 : enjeux économiques, juridiques et socio-historiques du PCI | ||||||||||||||||||||
| - | La valorisation touristique du PCI - François Dessart | 6 | - | - | ||||||||||||||||
| La valorisation touristique du PCI - François Dessart | ||||||||||||||||||||
| - | Le tourisme et les souvenirs touristiques - Julie Masset | 6 | - | - | ||||||||||||||||
| Le tourisme et les souvenirs touristiques - Julie Masset | ||||||||||||||||||||
| - | Evaluation de l'incidence socio-économique du PCI - Guénaël Devillet | 3 | - | - | ||||||||||||||||
| Evaluation de l'incidence socio-économique du PCI - Guénaël Devillet | ||||||||||||||||||||
| - | Les produits du terroir - François Desseilles, Isabelle Parmentier | 9 | - | - | ||||||||||||||||
| Les produits du terroir - François Desseilles, Isabelle Parmentier | ||||||||||||||||||||
| - | Aspects juridiques et questions spéciales sur la patrimonialisation - François Desseilles | 9 | - | - | ||||||||||||||||
| Aspects juridiques et questions spéciales sur la patrimonialisation - François Desseilles | ||||||||||||||||||||
| - | PCI et développement durable - Isabelle Parmentier | 3 | - | - | ||||||||||||||||
| PCI et développement durable - Isabelle Parmentier | ||||||||||||||||||||
| Module 5 : outils méthodologiques | 3 | |||||||||||||||||||
| Module 5 : outils méthodologiques | ||||||||||||||||||||
| - | Photographier et filmer le PCI - Marc-Emmanuel Mélon - [3h TP] | 9 | - | [+] | ||||||||||||||||
| Photographier et filmer le PCI - Marc-Emmanuel Mélon - [3h TP] | ||||||||||||||||||||
| - | Collecter, documenter, inventorier pour transmettre et sauvegarder - Françoise Lempereur, Françoise Lempereur - [3h TP] | 9 | - | [+] | ||||||||||||||||
| Collecter, documenter, inventorier pour transmettre et sauvegarder - Françoise Lempereur, Françoise Lempereur - [3h TP] | ||||||||||||||||||||
| - | Analyse et création de plateformes documentaires multimédias consacrées à la transmission des contenus patrimoniaux immatériels - Anne Collet - [3h TP] | 6 | - | [+] | ||||||||||||||||
| Analyse et création de plateformes documentaires multimédias consacrées à la transmission des contenus patrimoniaux immatériels - Anne Collet - [3h TP] | ||||||||||||||||||||